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大学英语口语教学中形成性评估的应用

山西师大学报（社会科学版） 2008年第6期35卷 146-148页

作者：李兵绒中北大学外语系太原030051

通过测试、问卷、对学生档案袋的分析以及进一步的访谈,认为形成性评估与终结性评估相比有助于促进非英语专业学生口语能力的提高,且实验班与控制班之间存在显著差异。实验班的学生在确定目标和评估观念、独立行动策略和评估策略方面明... 详细信息

通过测试、问卷、对学生档案袋的分析以及进一步的访谈,认为形成性评估与终结性评估相比有助于促进非英语专业学生口语能力的提高,且实验班与控制班之间存在显著差异。实验班的学生在确定目标和评估观念、独立行动策略和评估策略方面明显优于控制班,而且存在显著差异,所以这种模式促进了学生自主学习能力的培养。

关键词：形成性评估终结性评估档案袋大学英语英语口语

从英汉词汇的联想意义看英语教学中的文化对比

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教学与管理（理论版） 2008年第11期 109-110页

作者：李兵绒王静萍中北大学人文社会科学院江苏南京晓庄学院

语言是以语音为物质外壳，以词语为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号体系。而文化，广义上来说，是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义上来说，是指社会的意识形态以及与之相适应的制度与组织结构... 详细信息

语言是以语音为物质外壳，以词语为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号体系。而文化，广义上来说，是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义上来说，是指社会的意识形态以及与之相适应的制度与组织结构。语言是文化的载体，是文化的结晶，是反映文化的一面镜子。

关键词：文化对比英语教学联想意义英汉词汇物质财富社会历史建筑材料符号体系

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利用形成性评估促进学习者自主能力的培养

河北联合大学学报（社会科学版） 2012年第5期12卷 189-191页

作者：李兵绒中北大学人文社会科学院山西太原030051

自主性学习者对自己的学习负责,对未来的学习保持一种积极的态度。形成性评估指教学过程中通过及时、有效的反馈促进语言教学健康发展的评估手段。通过对学生档案袋的分析、问卷、以及进一步的访谈,认为与终结性评估相比,形成性评估有... 详细信息

自主性学习者对自己的学习负责,对未来的学习保持一种积极的态度。形成性评估指教学过程中通过及时、有效的反馈促进语言教学健康发展的评估手段。通过对学生档案袋的分析、问卷、以及进一步的访谈,认为与终结性评估相比,形成性评估有助于促进学习者自主能力的培养。

关键词：形成性评估学习者自主档案袋

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高校英语教师的教学威信及实现途径

长春理工大学学报（高教版） 2010年第3期 127-128页

作者：李兵绒中北大学人文社会科学院外语系山西太原030051

教学威信是学生对教师所持的一种信赖而又尊重的反映态度,而高尚的思想品质,渊博的知识,健全的身心和良好的精神风采,是确立教师教学威信的重要因素。高校英语教师只有加强自身在这些方面的培养,才能实现对学生的有效教育教学和管理。

关键词：高校英语教师教学威信实现途径

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试述大学生参加社会实践活动的意义

中北大学学报（社会科学版） 2000年第4期18卷 67-69页

作者：杨湖李兵绒华北工学院电子信息工程系华北工学院外语系山西太原030051

文章通过作者带领学生参加社会实践活动的体会 ,比较深入地分析了社会实践活动对大学生成长的重要意义。

关键词：社会实践意义社区

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英语习语汉译的语用效果分析及变通手段

中北大学学报（社会科学版） 2008年第6期24卷 66-68页

作者：李兵绒中北大学人文社会科学院山西太原030051

从语义和文化特征的角度来说,英汉习语可分为三种对应关系:对应、半对应和非对应;本文论述了习语语用效果等值的实质;提出确保语用效果对等的翻译是习语翻译的重要原则;着重探讨在半对应关系和非对应关系时,英语习语翻译实践中实现语用... 详细信息

从语义和文化特征的角度来说,英汉习语可分为三种对应关系:对应、半对应和非对应;本文论述了习语语用效果等值的实质;提出确保语用效果对等的翻译是习语翻译的重要原则;着重探讨在半对应关系和非对应关系时,英语习语翻译实践中实现语用效果对等的行之有效的变通手段。

关键词：英语习语语用效果变通手段

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浅析对大学生进行“三观”教育的规律

华北工学院学报（社会科学版） 2004年第2期20卷 12-14页

作者：杨湖李兵绒华北工学院电子信息工程系山西太原030051 华北工学院外语系山西太原030051

近年来 ,随着社会主义市场经济的深化和完善及社会主义教育制度改革的深入 ,文化多元化倾向日益突出 ,这对大学生世界观 ,人生观、价值观产生的影响越来越直接。而大学生常常是最先感受新观念和行为方式的群体 ,他们获取的信息量大而快 ... 详细信息

近年来 ,随着社会主义市场经济的深化和完善及社会主义教育制度改革的深入 ,文化多元化倾向日益突出 ,这对大学生世界观 ,人生观、价值观产生的影响越来越直接。而大学生常常是最先感受新观念和行为方式的群体 ,他们获取的信息量大而快 ,但他们涉世浅 ,分析和判断问题多局限于个人的视角 ,极易受到社会大环境思潮对其理想、信念、情绪及性格等方面的冲击。针对这些情况 ,本文从七个方面预测了大学生观念发展的趋向 ,同时提出了对新时期大学生进行“三观”教育的途径和方式。

关键词：大学生思想政治教育教育规律世界观人生观价值观创新

情感因素在外语学习中的教育效能——皮格马利翁效应的启示

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河北理工大学学报（社会科学版） 2010年第3期10卷 163-165页

作者：李兵绒中北大学人文社会科学院外语系山西太原030051

皮格马利翁效应是教育心理学的一个概念,表明教师关注学习者情感因素的有效性。以学生为中心的教学模式对教师提出了更高的要求,教师不仅要注重语言学习中的认知因素,更要注重情感因素。影响外语学习的主要情感因素是动机和态度。从学... 详细信息

皮格马利翁效应是教育心理学的一个概念,表明教师关注学习者情感因素的有效性。以学生为中心的教学模式对教师提出了更高的要求,教师不仅要注重语言学习中的认知因素,更要注重情感因素。影响外语学习的主要情感因素是动机和态度。从学习动机和态度两个方面讨论情感因素对外语学习的影响,及皮格马利翁效应对外语教师的启示。

关键词：情感因素外语学习教育效能皮格马利翁效应

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市场经济条件下现代企业制度的企业文化建设

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