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接待业服务模式转变对顾客品牌转换的影响研究

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旅游科学 2024年

作者：李先春刘思涓骆晶晶刘蕴瑶陈子荻西南财经大学工商管理学院四川旅游学院希尔顿酒店管理学院西南财经大学社会发展研究院

技术的飞速发展令人工智能设备在酒店业中得到了广泛应用，促使酒店开始由人工服务模式向无人服务模式变革。基于此，文章通过3项实验检验了酒店服务模式转变对顾客品牌转换的影响机制。结果表明：在无人服务模式（vs.人工服务模式）下... 详细信息

技术的飞速发展令人工智能设备在酒店业中得到了广泛应用，促使酒店开始由人工服务模式向无人服务模式变革。基于此，文章通过3项实验检验了酒店服务模式转变对顾客品牌转换的影响机制。结果表明：在无人服务模式（vs.人工服务模式）下，顾客更容易发生品牌转换；感知社会关联与品牌情感依恋在服务模式与顾客品牌转换意愿之间起到连续中介的作用。此外，在温暖型品牌中，无人服务模式下的顾客的感知社会关联会更低，更易引起顾客品牌转换；在能力型品牌中，无人服务模式与人工服务模式下的顾客感知社会关联和顾客品牌转换意愿则无显著差异。本研究关注了酒店无人服务的负面影响，不仅拓展了接待业领域无人服务的研究体系，亦为酒店应对服务模式转变提供了实践启示。

关键词：无人服务模式感知社会关联品牌情感依恋品牌转换意愿忠诚度

力竭运动对大鼠肾功能和肾组织紧密连接蛋白的影响

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河南师范大学学报（自然科学版） 2024年第5期52卷 142-149页

作者：聂梦俭李方任盼红河南师范大学体育学院河南新乡453007 新乡医学院三全学院体育部河南新乡453003

[目的]探讨大强度力竭运动致蛋白尿负荷大鼠肾功能和肾组织紧密连接蛋白的变化及意义,为运动性肾损伤的防治及其机制研究提供新的思路.[方法]SD雄性大鼠18只,其中8只设为正常对照组,10只为力竭运动组,建立4周大强度力竭训练模型,造成大... 详细信息

[目的]探讨大强度力竭运动致蛋白尿负荷大鼠肾功能和肾组织紧密连接蛋白的变化及意义,为运动性肾损伤的防治及其机制研究提供新的思路.[方法]SD雄性大鼠18只,其中8只设为正常对照组,10只为力竭运动组,建立4周大强度力竭训练模型,造成大鼠持续的运动性蛋白尿负荷;检测肾功能血液指标即血清肌酐(Cre)和血尿素氮(BUN),检测肾损伤尿液指标即尿中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白(NGAL)和肾损伤分子1(KIM-1)水平变化;苏木青-伊红(HE)染色观察大鼠肾组织病理损伤情况;采用Westernblot及免疫组化方法检测肾组织中紧密连接蛋白1(ZO-1)和密封蛋白Claudin-1的表达变化.[结果]4周大强度力竭运动可导致大鼠运动性蛋白尿负荷,上调肾功能标志物血清Cre(P<0.01)和BUN(P<0.01),尿NGAL(P<0.01)和KIM-1(P<0.01)水平,下调ZO-1(P<0.01)、Claudin-1(P<0.05)在蛋白水平的表达.[结论]4周力竭运动可造成大鼠持续的运动性蛋白尿负荷,并导致大鼠运动性肾损伤,长时间力竭运动可能通过下调肾脏紧密连接蛋白而影响肾小管上皮紧密连接结构的完整性.

关键词：力竭运动紧密连接蛋白肾功能

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基于艺考视角的高中音乐声乐教学模式分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0160-0163页

作者：李先艳岑溪市第一中学广西岑溪543200

近几年,越来越多的学生为了能够顺利进入大学而选择参加艺考,而声乐作为艺考项目中相对容易的科目成为很多学生的第一选择。因此,为了进一步提升高中音乐声乐教学质量,为高中音乐教师的工作提供有价值的参考,本文结合现阶段高中音乐声... 详细信息

近几年,越来越多的学生为了能够顺利进入大学而选择参加艺考,而声乐作为艺考项目中相对容易的科目成为很多学生的第一选择。因此,为了进一步提升高中音乐声乐教学质量,为高中音乐教师的工作提供有价值的参考,本文结合现阶段高中音乐声乐教学模式存在的问题,详细阐述高中音乐声乐教学模式的优化措施,以此助力学生在艺考中取得优异的成绩。

关键词：艺考高中声乐教学教学模式

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小学语文教学中有效融入家庭教育的策略探析

当代家庭教育 2024年第2期 34-36页

作者：李先竹陕西省安康市紫阳县汉王镇中心小学

终身学习能力的培养不是一蹴而就的,而是一个持续性、全方位的育人过程,除了要在学校中由教师做好基础知识的讲解与学科技能的培养外,还要发挥家庭教育的协同功能,在家校共育中构建自主学习的长效机制,在日积月累中促进学生自主意识的... 详细信息

终身学习能力的培养不是一蹴而就的,而是一个持续性、全方位的育人过程,除了要在学校中由教师做好基础知识的讲解与学科技能的培养外,还要发挥家庭教育的协同功能,在家校共育中构建自主学习的长效机制,在日积月累中促进学生自主意识的发展和良好学习习惯的养成,为培养学生的终身学习意识奠定基础。在新课程改革和“双减”政策的落实中,促进小学语文教学与家庭教育融合发展已然成为新趋势,以“自主发展”为指导思想培养学生的终身语文学习意识,这对学生学习态度、学科能力、自我管理意识的良性发展有着促进作用。本文对小学语文教学中有效融入家庭教育的策略展开分析,结合现阶段家庭教育中普遍存在的问题,探索出相应的解决对策。

关键词：小学语文家庭教育协同育人问题与对策

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人工智能在教育出版内容生成中的创新应用

中国传媒科技 2024年第2期 107-110,133页

作者：李先慧青岛出版集团山东青岛266061

【目的】本文旨在探讨人工智能在教育出版内容生成领域的创新应用,重点分析人工智能如何推动教育出版数字化转型,以及其在新闻、出版和传媒行业中的融合应用。【方法】采用案例分析法,结合当前教育出版领域的实际案例,分析人工智能技术... 详细信息

【目的】本文旨在探讨人工智能在教育出版内容生成领域的创新应用,重点分析人工智能如何推动教育出版数字化转型,以及其在新闻、出版和传媒行业中的融合应用。【方法】采用案例分析法,结合当前教育出版领域的实际案例,分析人工智能技术的应用现状和发展趋势。通过文献综述,总结人工智能技术在内容生成、编辑加工和媒体融合等方面的应用。【结果】研究发现,人工智能技术在教育出版领域的应用,不仅提高了内容生成的效率和质量,还促进了传统出版与数字媒体的深度融合,为教育出版行业带来了新的发展机遇。【结论】人工智能技术的创新应用是教育出版行业转型升级的关键,其在提升出版内容质量、优化传播渠道和拓展服务范围方面展现出巨大潜力。

关键词：人工智能教育出版内容生成数字化转型媒体融合

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农村高中体育与健康课程“134”行动策略

中国学校体育 2024年第4期 43-44页

作者：李先勇重庆市开州区温泉中学

重庆市开州区温泉中学坚持“用心做朴素的教育，一切为了学生的发展”，牢固树立“健康第一”的教育理念，创新推进《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》[以下简称《普高课程标准（2017年版2020年修订）》]落实落地，...

重庆市开州区温泉中学坚持“用心做朴素的教育，一切为了学生的发展”，牢固树立“健康第一”的教育理念，创新推进《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》[以下简称《普高课程标准（2017年版2020年修订）》]落实落地，通过探索实践“134”行动策略，实现了“以体育人”落实落地、见行见效。

关键词：

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小学心理健康教育存在的问题及对策

家教世界 2024年第11期 62-63页

作者：李先丽安徽省阜阳市颍上县第十二中学(甘罗小学)

在当今社会，学生接收各种不良信息的渠道不断拓宽，各种不良信息已引发不少小学生的心理问题。在进行教育的过程中，除了要注意学生的学业状况外，更要关注他们的身心健康。在目前的学校心理教学中，应从多个角度来看待小学生的心理问... 详细信息

在当今社会，学生接收各种不良信息的渠道不断拓宽，各种不良信息已引发不少小学生的心理问题。在进行教育的过程中，除了要注意学生的学业状况外，更要关注他们的身心健康。在目前的学校心理教学中，应从多个角度来看待小学生的心理问题，从而促进小学生的心理健康。文章对当前我国中小学开展小学生思想政治工作中出现的问题进行了剖析，并提出了相应的对策。

关键词：小学生心理健康教育存在问题改进策略

守住耕地保护红线的有力实践——对湖南全面推行田长制的调查与思考

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中国统计 2024年第2期 14-16页

作者：李先云国家统计局湖南调查总队

为深入贯彻党中央、国务院关于耕地保护工作的决策部署,落实最严格的耕地保护制度,牢牢守住耕地保护红线,湖南省委省政府于2022年8月印发了关于全面推行田长制严格耕地保护的意见。该文件施行一年多来。湖南推行田长制的成效如何?存在... 详细信息

为深入贯彻党中央、国务院关于耕地保护工作的决策部署,落实最严格的耕地保护制度,牢牢守住耕地保护红线,湖南省委省政府于2022年8月印发了关于全面推行田长制严格耕地保护的意见。该文件施行一年多来。湖南推行田长制的成效如何?存在什么问题?近日,国家统计局湖南调查总队在部分市县对此进行了专题调查。调查结果表明,湖南全面推进田长制已落实见效,但存在的问题不容忽视。

关键词：专题调查耕地保护国家统计局调查与思考决策部署全面推行

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核心素养背景下小学美术体验式教学

广东教育(综合版) 2024年第8期 32-33页

作者：李先奇中山市火炬开发区第六小学

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）明确指出，坚持以美育人的方针，结合学生审美特征与年龄特点，创设利于学生欣赏体验的情境，开展以艺术体验为核心的实践活动，在提升教学效率的基础上，培养学生的美术素...

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）明确指出，坚持以美育人的方针，结合学生审美特征与年龄特点，创设利于学生欣赏体验的情境，开展以艺术体验为核心的实践活动，在提升教学效率的基础上，培养学生的美术素养。因此，小学美术教师要主动改变教学观念，围绕学科核心素养开展体验与实践教学，拓展学生的审美深度，促进学生美术素养的发展。一、体验式教学的特征

关键词：