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国内慕课(MOOC)研究现状述评:热点与趋势——基于2009—2014年CNKI所刊文献关键词的共词可视化分析

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电化教育研究 2015年第7期36卷 55-60页

作者：李亚员东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

文章通过近年来慕课研究文献高频关键词的共词分析,梳理了我国慕课研究现状与热点,结果发现,我国学者关于MOOC的研究主要集中在四个领域:慕课与高等教育改革研究、慕课与政治安全问题研究、慕课与在线教育教学改革研究、慕课与微课(翻... 详细信息

文章通过近年来慕课研究文献高频关键词的共词分析,梳理了我国慕课研究现状与热点,结果发现,我国学者关于MOOC的研究主要集中在四个领域:慕课与高等教育改革研究、慕课与政治安全问题研究、慕课与在线教育教学改革研究、慕课与微课(翻转课堂)研究。基于以上分析和结论可以预见,未来国内有关慕课的研究应该把握如下趋势:一是转变范式,实现从"影响范式"向"发展范式"转换;二是拓宽视角,坚持教育、技术、商业和安全"四位一体";三是注重实践,推进国家、社会、学校协同创新。

关键词：慕课 MOOC 现状述评共词分析高等教育在线教育

改革开放以来社会思潮研究现状述评——基于30多年来有关期刊文献关键词的计量分析

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江汉论坛 2015年第9期 59-64页

作者：李亚员东北师范大学思想政治教育研究中心吉林大学马克思主义学院

社会思潮研究一直是社会主义意识形态建设领域的一个重要课题。通过对社会思潮研究论文关键词共词的初步文献计量分析及多维尺度分析,可以发现:改革开放以来,社会思潮研究主要有三大热点领域:社会思潮的影响及其对策研究、社会思潮批判... 详细信息

社会思潮研究一直是社会主义意识形态建设领域的一个重要课题。通过对社会思潮研究论文关键词共词的初步文献计量分析及多维尺度分析,可以发现:改革开放以来,社会思潮研究主要有三大热点领域:社会思潮的影响及其对策研究、社会思潮批判研究、社会主义核心价值体系(观)引领社会思潮研究;目前社会思潮研究的前沿主题是用社会主义核心价值体系(观)引领社会思潮研究;未来的社会思潮研究应实现"影响范式"向"引领范式"的转化,尤其是要强化继承性、紧扣主体性、突出实践性。

关键词：社会思潮社会主义核心价值观共词分析知识图谱

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大学生思潮的形成过程及其内在机理探析

国家教育行政学院学报 2012年第12期 43-47页

作者：李亚员东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130021

大学生思潮是在一定时期内反映大学生群体利益诉求、在大学生群体中得到广泛传播、产生较大社会影响的非主流意识形态的思想观念所形成的思想潮流,也称大学生社会思潮。大学生思潮形成过程包括三个主要阶段:一是萌生阶段,此阶段大学生... 详细信息

大学生思潮是在一定时期内反映大学生群体利益诉求、在大学生群体中得到广泛传播、产生较大社会影响的非主流意识形态的思想观念所形成的思想潮流,也称大学生社会思潮。大学生思潮形成过程包括三个主要阶段:一是萌生阶段,此阶段大学生思潮的普遍性群体心理在社会变迁中产生;二是雏形阶段,此阶段大学生思潮的基本思想立场在观念涌现汇聚中形成;三是成形阶段,此阶段大学生思潮的思想纲领在理论探索和实践生活中确立。大学生思潮形成的内在机理主要有四个:发展性驱动机理、竞争性涌现机理、选择性接受机理以及综合性建构机理。

关键词：大学生思潮形成过程形成机理

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关注和研究社会思潮影响大学生的内在机理

中国高等教育 2012年第20期 37-39页

作者：李亚员东北师范大学

“社会主义核心价值体系引领社会思潮”是党的十六届六中全会首次明确提出、党的十七大再次强调并写入《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的重要时代命题。其中，关注社会思潮影响大学生... 详细信息

“社会主义核心价值体系引领社会思潮”是党的十六届六中全会首次明确提出、党的十七大再次强调并写入《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的重要时代命题。其中，关注社会思潮影响大学生的内在机理．是研究在高等学校如何用社会主义核心价值体系引领社会思潮必须回应的基本理论问题。

关键词：社会思潮内在机理大学生社会主义核心价值体系党的十六届六中全会文化大发展大繁荣文化体制改革党的十七大

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创新人才成长规律:一个学术史的考察

国家教育行政学院学报 2016年第7期 33-38页

作者：李亚员东北师范大学吉林长春130024

创新人才成长规律是近些年备受关注的一个重要问题。学者们围绕这个问题,积累了丰富成果,但研究揭示出来的规律种类繁多,尚未达成共识。本文采用学术史研究方法,以关于创新人才研究的1000余篇论著为考察对象,通过对众多学者们相关研究的... 详细信息

创新人才成长规律是近些年备受关注的一个重要问题。学者们围绕这个问题,积累了丰富成果,但研究揭示出来的规律种类繁多,尚未达成共识。本文采用学术史研究方法,以关于创新人才研究的1000余篇论著为考察对象,通过对众多学者们相关研究的"元分析",认为创新人才成长体现出四个具体规律:创新特质养成规律、师生互动成长规律、关键时期创新规律、社会文化驱动规律,以及一个基本规律:"修齐治平"的规律。

关键词：创新人才成长规律创新创业教育创新教育创业教育

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当代大学生创业现状调查及教育引导对策研究

教育研究 2017年第2期38卷 65-72页

作者：李亚员东北师范大学就业创业教育研究院东北师范大学思想政治教育研究中心

大学生是推动"大众创业、万众创新"的生力军,他们的创业能力与质量关系到国家创新发展驱动战略的有效落实。通过对全国16个典型城市4935位大学生创业者的调查发现,目前正在创业的大学生主体上是优秀学生;他们的创业能力处于中等偏上的水... 详细信息

大学生是推动"大众创业、万众创新"的生力军,他们的创业能力与质量关系到国家创新发展驱动战略的有效落实。通过对全国16个典型城市4935位大学生创业者的调查发现,目前正在创业的大学生主体上是优秀学生;他们的创业能力处于中等偏上的水平;其创业企业规模较小,有一定盈利能力;大学生创业的就业促进效应较为显著;多数大学生创业者认为,目前大学生创业面临良好机遇,对目前的创业政策也有较高评价;但大多数创业者没有接受过系统的创业教育;他们面临诸多创业困境,主要是个人创业经验能力不足、资金短缺以及团队合作不好等;他们认为最好的创业教育形式是到企业实习实践、创业园实训和KAB教学或ERP沙盘教学等实践性教育。为了有效提升大学生创业能力与质量,要进一步切实增强大学生创业教育的系统性;着力加强大学生创业实践教育;注重加强对大学生创业能力的分类培养。

关键词：大学生创业状况创业能力创业质量创业教育

高校师德建设研究:热点领域与推进方向——基于CNKI所刊文献关键词的共词可视化分析

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东北师大学报（哲学社会科学版） 2016年第6期 188-194页

作者：李亚员东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

通过近年来高校师德建设研究文献高频关键词的共词分析,梳理了我国高校师德建设研究现状与热点,发现:我国学者关于高校师德建设研究主要集中在四个领域:高校师德规范与师德失范问题研究;高校师德建设与思想政治教育研究;高校师德建设与... 详细信息

通过近年来高校师德建设研究文献高频关键词的共词分析,梳理了我国高校师德建设研究现状与热点,发现:我国学者关于高校师德建设研究主要集中在四个领域:高校师德规范与师德失范问题研究;高校师德建设与思想政治教育研究;高校师德建设与教师队伍建设研究;高校师德建设现状与路径创新研究。展望未来的高校师德建设研究,应该着力推进高校师德建设研究的方法创新,提升高校师德建设研究与实践的互动性,构建中国特色的高校师德建设理论体系。

关键词：高校师德建设现状述评共词分析师德规范

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认同主体与引领大学生思潮的心理场域构建

广西社会科学 2015年第11期 209-214页

作者：李亚员东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

用社会主义核心价值体系引领大学生思潮,涉及认知、认同和践行三个关键环节。仅就认同环节而言,有效引领大学生思潮需要深刻把握引领过程中大学生的三个心理因素:崇洋、怀疑与不满,着重解决好崇洋心理与"西方想象"的破除、怀疑心理与引... 详细信息

用社会主义核心价值体系引领大学生思潮,涉及认知、认同和践行三个关键环节。仅就认同环节而言,有效引领大学生思潮需要深刻把握引领过程中大学生的三个心理因素:崇洋、怀疑与不满,着重解决好崇洋心理与"西方想象"的破除、怀疑心理与引领大学生思潮的"公信力"提升,以及不满心理与大学生发展需要的满足三个方面的关键问题。

关键词：社会主义核心价值体系大学生思潮认同主体心理场域

论社会主义核心价值体系引领社会思潮的“主体-场域”模式

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湖北社会科学 2017年第2期 174-179页

作者：李亚员吉林大学马克思主义学院吉林长春130012 东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

用社会主义核心价值体系引领社会思潮,要以民众为中心主体,以作为价值主体的民众的价值观念形成过程为重要线索,以引领社会思潮的良好"场域"建设为重点任务,紧扣认知、认同和践行三个关键环节,为民众形成正确价值观念、消除社会思潮影... 详细信息

用社会主义核心价值体系引领社会思潮,要以民众为中心主体,以作为价值主体的民众的价值观念形成过程为重要线索,以引领社会思潮的良好"场域"建设为重点任务,紧扣认知、认同和践行三个关键环节,为民众形成正确价值观念、消除社会思潮影响营造良好的社会空间系统,从而引导民众通过自我与环境的相互作用完成引领,最终成为社会主义核心价值体系的坚定认同者和实践者。

关键词：社会主义核心价值体系引领社会思潮主体场域