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聚焦“五化”协同守护“舌尖上的安全”——江西圣经学校食堂管理之实践

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天风 2023年第10期 37-39页

作者：李云根江西圣经学校江西省基督教三自爱国运动委员会

江西圣经学校坚持学用结合的办学特色，聚焦“规范化、自主化、温情化、安全化、精细化”协同，创新推进食堂管理工作，在食堂管理上做深做细做实，让学校食堂成为师生吃得放心之所，守护“舌尖上的安全”，为学校提供了坚强的后勤保障...

江西圣经学校坚持学用结合的办学特色，聚焦“规范化、自主化、温情化、安全化、精细化”协同，创新推进食堂管理工作，在食堂管理上做深做细做实，让学校食堂成为师生吃得放心之所，守护“舌尖上的安全”，为学校提供了坚强的后勤保障。一、聚焦规范化，创新管理模式，健全配套制度，实现良性运转学校持续在建章立制上下足功夫，推进制度化管理，实现食堂管理规范化良性运转：一是建立食堂管理科学模式，力求管理规范。实行学校后勤总务具体负责、办公室分管、学生直接一线参与的食堂管理模式；明确学校后勤总务具体主抓日常食品安全检查监督；学生会生活部负责菜品制定、采购、接菜、记账、

关键词：

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论劳动教育有效融入高中历史课堂教学

安顺学院学报 2022年第4期24卷 69-72,92页

作者：李云根安顺学院人文学院贵州安顺561000

将劳动教育作为学生全面发展的重要内容,与德智体美并列,五育并举,使培养人的目标更加科学完整,是新时代党和国家教育方针政策的鲜明特征。实践劳动精神,是劳动教育的重点。鉴于高中学生的具体情况以及历史学科特点,劳动教育融入历史课... 详细信息

将劳动教育作为学生全面发展的重要内容,与德智体美并列,五育并举,使培养人的目标更加科学完整,是新时代党和国家教育方针政策的鲜明特征。实践劳动精神,是劳动教育的重点。鉴于高中学生的具体情况以及历史学科特点,劳动教育融入历史课堂教学有很大的必要性及可行性。在高中历史课堂教学中,可以从唯物史观、中国优秀传统文化、改革开放的巨大成就等视角来进行劳动教育。在高中历史课堂教学中实施劳动教育能够取得不一样的效果。

关键词：历史课堂教学劳动教育唯物史观中华优秀传统文化课程劳育

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北宋宰辅群体姻亲选择的标准

江汉论坛 2013年第3期 101-105页

作者：李云根四川大学历史文化学院

宰辅群体是北宋除皇亲国戚之外的最高阶层,是当时的最高官僚集团。与北宋的经济、政治环境相适应,宰辅姻亲选择的标准首先是"重门第",其实质是"尚官"。进士出身是进阶高官的必要条件,因此,"崇尚科举"成为宰辅姻亲选择的另一个主要标准... 详细信息

宰辅群体是北宋除皇亲国戚之外的最高阶层,是当时的最高官僚集团。与北宋的经济、政治环境相适应,宰辅姻亲选择的标准首先是"重门第",其实质是"尚官"。进士出身是进阶高官的必要条件,因此,"崇尚科举"成为宰辅姻亲选择的另一个主要标准。姻亲选择方面的"重门第"和"崇尚科举"是宰辅群体维护其家族利益的两个重要手段。

关键词：宰辅群体姻亲选择重门第崇尚科举

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宋代入赘婚略论

江西社会科学 2012年第8期32卷 108-112页

作者：李云根四川成都 610065

随着封建商品经济的高度发展,宋人的婚姻观念发生了很大的改变,人们对于入赘婚具有更大的包容性,作为一种特殊的婚姻形态——入赘婚逐渐盛行于宋代社会各个阶层。虽然当时入赘婚仍然受到歧视,赘婿在家庭中的处境也不稳定,但在财产继承... 详细信息

随着封建商品经济的高度发展,宋人的婚姻观念发生了很大的改变,人们对于入赘婚具有更大的包容性,作为一种特殊的婚姻形态——入赘婚逐渐盛行于宋代社会各个阶层。虽然当时入赘婚仍然受到歧视,赘婿在家庭中的处境也不稳定,但在财产继承权方面已经有法可依了,赘婿的社会地位得到一定程度的提高。

关键词：宋代入赘婚身份财产继承

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爱的考验

天风 2002年第3期 12-13页

作者：李云根

约翰福音21章15至23节耶稣向彼得显现,特别审察他的爱心,因为爱心是门徒事奉主的基础。但真实的爱心必须经得起考验。主耶稣向彼得指出,必须经过以下几方面的考验:

关键词：耶稣约翰福音门徒爱心真实考验

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中学历史教师核心素养测评与提升策略

安顺学院学报 2023年第4期25卷 85-89页

作者：李聚刚李云根安顺学院人文学院贵州安顺561000

不同学科属性对教师核心素养有着不同的要求,本文从历史学科本质出发对中学历史教师核心素养进行全面诠释,并从教师能力素养(Ability-A)、教师信念素养(Belief-B)、教师文化素养(Culture-C)与教师发展素养(Develop-D)四个维度建构中学... 详细信息

不同学科属性对教师核心素养有着不同的要求,本文从历史学科本质出发对中学历史教师核心素养进行全面诠释,并从教师能力素养(Ability-A)、教师信念素养(Belief-B)、教师文化素养(Culture-C)与教师发展素养(Develop-D)四个维度建构中学历史教师核心素养ABCD测评模型,使用该测评模型可以对中学历史教师核心素养进行精准诊断与针对提升,从而为优化中学历史教师队伍建设提供学理支持。

关键词：历史教师核心素养测评提升策略

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关于中国古代史教学的几点思考

安顺学院学报 2023年第2期25卷 93-97页

作者：杜志明李云根安顺学院人文学院贵州安顺561000

中国古代史是历史学专业、文化遗产专业的专业基础主干课程,对学生专业能力的提升具有重要作用。中国古代史的教学不应拘泥于传统,而应该与时俱进,及时进行内容更新,把学术前沿性的知识与科研成果融入其中。贯彻“德智体美劳”全面发展... 详细信息

中国古代史是历史学专业、文化遗产专业的专业基础主干课程,对学生专业能力的提升具有重要作用。中国古代史的教学不应拘泥于传统,而应该与时俱进,及时进行内容更新,把学术前沿性的知识与科研成果融入其中。贯彻“德智体美劳”全面发展的新时代党的教育方针,在课程教学中主动融入思政元素,积极进行课程劳育。

关键词：中国古代史科研成果课程思政课程劳育

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五代十国端明殿学士考述

五代十国端明殿学士考述

作者：李云根福建师范大学

学位级别：硕士

一部封建社会的政治发展史在某种意义上说就是一部封建君权同相权斗争的历史。从唐末五代经宋代到明代是一个旧的相职被破坏新的相职产生的完整过程,其中一个关键时期就是五代十国时期,因为这一时期是端明殿学士等殿职的创置时期,因此,... 详细信息

一部封建社会的政治发展史在某种意义上说就是一部封建君权同相权斗争的历史。从唐末五代经宋代到明代是一个旧的相职被破坏新的相职产生的完整过程,其中一个关键时期就是五代十国时期,因为这一时期是端明殿学士等殿职的创置时期,因此,探讨五代时期端明殿学士的有关情况就十分必要。本文主要考述五代时期端明殿学士的创置和发展,包括端明殿学士的出身和选任、迁转、班位次序的确定、宿直制度等。着重考述了端明殿学士的职能和其在中枢政治中的地位,从而说明端明殿学士从其产生起就开始了由内廷官向外朝官的转化。由于十国的政治体制包括殿阁学士制度深受中原地区的影响,所以本文也对南方十国的文理院学士、清辉殿学士、勤政殿学士等殿阁学士进行了粗略的考述。同时,本文也稍稍涉及了五代十国时期殿阁学士制度对宋代殿阁学士制度的影响。最后对五代时期开始产生的殿阁学士制度经宋代到明代的发展过程作了必要的交代,并指出五代十国时期的殿阁学士制度发展到明代就形成了其特殊的宰相制度即内阁大学士制度。

关键词：五代十国端明殿学士勤政殿学士殿阁制度

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IT办公楼电能能耗计算及分析

电气应用 2010年第19期29卷 82-84页

作者：姜志勇李云根北京时空筑诚建筑设计有限公司

根据固定资产投资项目节能评估和审查的要求,须进行各种能源能耗的计算与分析,其中的电能能耗是节能降耗审计评估的重要指标之一。介绍了电能能耗的计算方法,通过实例对IT办公楼的电能能耗进行分析,并提出了降低电能能耗的一些措施。

关键词：电能能耗标煤能耗年实际能耗年标煤能耗