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机构

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  • 1 篇 石家庄高等邮政专...
  • 1 篇 河北科技大学
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  • 1 篇 石家庄邮政高等专...
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  • 1 篇 北京科技大学
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  • 1 篇 石家庄军械工程学...
  • 1 篇 石家庄邮政高等专...
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作者

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语言

  • 112 篇 中文
检索条件"作者=李习彬"
112 条 记 录,以下是71-80 订阅
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综合集成研讨厅:面临的问题和相关领域的支持
综合集成研讨厅:面临的问题和相关领域的支持
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中国系统工程学会第十届年会
作者: 李亚 李习彬 国防科技大学系统工程与数学系 军械工程学院管理工程系
在回顾了综合集成研讨厅发展的几个阶段后,本文指出了研讨厅发展需要解决的几个关键问题:建立研讨厅的结构模型和运行模型,建立研讨厅开发方法论。为解决这些问题,本文简要介绍了一些相关领域的发展,指出它们为研讨厅问题的解决提供了... 详细信息
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人—机决策系统模型及其在综合集成研讨厅中的应用
人—机决策系统模型及其在综合集成研讨厅中的应用
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第五届全国青年管理科学与系统科学会议
作者: 李亚 李习彬 国防科技大学系统工程与数学系
本文给出了人-机决策系统的概念模型,并应用此模型对综合集成研讨厅进行了分析。
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装备维修系统设计理论与方法研究
装备维修系统设计理论与方法研究
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中国系统工程学会第十届年会
作者: 高军 李习彬 军械工程学院管理工程系
本文研究了装备维修系统设计的理论和一般化的方法程序;同时,为了便于实际应用设计理论和方法,又提出维修系统设计的模型化体系,并对维修任务动态分配模型作了介绍。
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组织整合失灵的系统分析
组织整合失灵的系统分析
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中国系统工程学会第12届年会
作者: 李习彬 李亚 国家行政学院 北京系统工程研究所
不符合科学规律所形成的管理体制,必然是有缺陷的管理体制,就必然导致运作中出现问题;而体制所固有的正反馈机制将使体制问题愈演愈烈,乃至最后发展到在正式规范之外出现虽不言明却为普遍遵循的实用规范,正式组织之外出现结党营私关系... 详细信息
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基于科学发展观的中国创新体系研究
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天津行政学院学报 2008年 第3期10卷 42-46页
作者: 李习彬 国家行政学院 北京100089
鉴于我国经济社会发展及体制的现状,要建设创新型国家,必须实现创新理论与创新体系的中国化。中国创新体系分为技术经济创新体系和制度创新体系两部分。制度创新体系为我国所特有,技术经济创新体系也由于产业发展的不平衡,因而有着比西... 详细信息
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体制与人的素质
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天津行政学院学报 2003年 第4期5卷 21-25页
作者: 李习彬 国家行政学院 北京100089
我国现实社会中存在一些突出问题,体制的缺陷是出现这些具有普遍性社会问题的根本原因。一个国家成立或独立初期,或处于重大转型时期,以民主政治为基础的体制建设,是领袖人物的头等大事,与制定未来发展规划和建设一些重大项目相比,要重... 详细信息
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共赢方法论——协调社会利益关系的系统方法论
共赢方法论——协调社会利益关系的系统方法论
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经济全球化与系统工程——中国系统工程学会第16届学术年会
作者: 李亚 李习彬 北京理工大学管理与经济学院 PARCC at Maxwell School Syracuse University 国家行政学院
社会关系的本质是利益关系.为弥补传统系统方法论处理社会关系的不足,本文提出一种新的系统方法论——共赢方法论.传统系统方法论以辅助决策者为己任,主要以提高决策的科学化水平为目标,而共赢方法论既辅助决策者,也辅助利益相关者,特... 详细信息
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社会系统复杂性研究的几个问题
社会系统复杂性研究的几个问题
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The 13th Annual Conference of System Engineering Society of China
作者: 李习彬 李亚 国家行政学院 北京系统工程研究所
人的行为的复杂性是社会系统复杂性的根源,组织整合是由个体复杂性演变为社会复杂性的基本途径,而组织整合的多样性与多层次性、整合中整体性态涌现及非完全整合现象,是社会系统组织整合复杂性的几种主要表现形式.本文介绍了这几个方面... 详细信息
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一费制政策失灵与农村教育管理体制的关系
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当代教育论坛(学科教育研究) 2007年 第8期 8-10页
作者: 李小土 李习彬 北京大学政府管理学院 国家行政学院公共管理教研部
中小学校一费制政策,是中国义务教育管理的一个典型政策。运用三元整合理论分析可以揭示出,一费制由于两方面的原因难以达到预期目标:其一是三元行为之间的关系不合理,即一费制政策并没有改变地方行政部门、学校与家长之间的权力关系,... 详细信息
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社会系统功能设计与改革
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价值工程 1999年 第2期 16-17页
作者: 李学栋 李习彬 石家庄邮政高等专科学校 国家行政学院领导科学部
本文以社会的功能系统为对象,论述了社会系统设计的基本思路,提出目标导向的设计程序与原则。
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