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复旦马克思主义评论 2024年第1期 101-110+232页

作者：李义天清华大学高校德育研究中心中国人民大学伦理学与道德建设研究中心

“自由”是马克思主义伦理学的基本议题之一。然而,对自由概念的规范性证成或证伪,都必须以澄清这一概念的内涵及其在马克思恩格斯文本中的实际用法为基础。在马克思恩格斯那里,自由概念至少包括三种含义:作为自由权利的自由,作为自由... 详细信息

“自由”是马克思主义伦理学的基本议题之一。然而,对自由概念的规范性证成或证伪,都必须以澄清这一概念的内涵及其在马克思恩格斯文本中的实际用法为基础。在马克思恩格斯那里,自由概念至少包括三种含义:作为自由权利的自由,作为自由解放的自由,以及作为自由成就的自由。针对不同的用法,马克思恩格斯表达出不同的规范性态度,由此也带来了马克思主义伦理学的自由概念的复杂性与丰富性。

关键词：马克思主义伦理学自由自由权利自由解放自由成就

学习中心课堂助力核心素养提升——孝感市孝南区中小学深化课堂教学改革举措

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湖北教育(教育教学) 2024年第9期 42-43页

作者：李义喜孝感市孝南区教学研究室

为适应新课标、新教材背景下的基础教育新形势，落实国家深化育人方式改革的新要求，提高课堂教学效率，推进区域中小学教育高质量发展，孝感市孝南区在全区范围内推行“学习中心课堂”教学理念，构建区域学习中心课堂教学形态。学习中...

为适应新课标、新教材背景下的基础教育新形势，落实国家深化育人方式改革的新要求，提高课堂教学效率，推进区域中小学教育高质量发展，孝感市孝南区在全区范围内推行“学习中心课堂”教学理念，构建区域学习中心课堂教学形态。学习中心课堂的核心是“学为中心，以学定教”，它通过“三学五步”操作流程，让学生运用自主、合作、探究的学习方式学习，经历知识的发现与建构过程，真正成为课堂的主人。学习中心课堂强调以高质量的问题为教学导向，不仅要引导学生“学会”，还要指导学生“会学”。

关键词：

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指向综合素养的高中历史跨学科命题探析

基础教育课程 2024年第1期 92-96页

作者：李义初福建省上杭县第一中学

跨学科融合教学是当前基础教育课程教学改革所关注与倡导的,这一趋势在各级各类考试命题中也开始有所体现。要想突破以往“拼盘式”跨学科命题的困境,关键在于命题各环节应实现学科间知识、能力和思想的无痕融入。这就要求命题时需立足... 详细信息

跨学科融合教学是当前基础教育课程教学改革所关注与倡导的,这一趋势在各级各类考试命题中也开始有所体现。要想突破以往“拼盘式”跨学科命题的困境,关键在于命题各环节应实现学科间知识、能力和思想的无痕融入。这就要求命题时需立足学生的全面发展确定试题立意,并在各课程内容关联处拟定试题主题,进而创设适宜跨学科学习探究的试题情境,设置能检测学生综合素养的任务型问题,构建分层赋分的描述性评价标准,以此实现试题的育人功能。

关键词：跨学科命题综合素养高中历史

轿车内饰件包覆成型过程温度场变化对制件成型质量的影响

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吉林大学学报（工学版） 2024年第7期54卷 1887-1893页

作者：李义白亚赛梁继才姚卫国梁策吉林大学材料科学与工程学院长春130022 吉林大学辊锻工艺研究所长春130022

利用仿真模拟软件,在分析制件表皮施加位移对包覆成型制品质量影响的基础上,考察表皮温度对接触面强度的影响。研究过程中,对模型进行温度-位移耦合,加载方式不变,改变温度和加载位移。研究结果表明,在相同的温度变化差下,不同位移的模... 详细信息

利用仿真模拟软件,在分析制件表皮施加位移对包覆成型制品质量影响的基础上,考察表皮温度对接触面强度的影响。研究过程中,对模型进行温度-位移耦合,加载方式不变,改变温度和加载位移。研究结果表明,在相同的温度变化差下,不同位移的模拟结果特征相似。温度降低会加快胶层的损伤和失效,使失效载荷的值增大;温度升高会促进胶层起始损伤,但延缓胶层失效,使失效载荷的值降低。温度升高和降低均会引起应力变化,且变化的趋势为由内向外逐渐增大,加载过程中剥离力由位移载荷和应力共同提供。

关键词：汽车内饰件内聚区模型(CZM) 温度场

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小学低年级语文教学情景交融课堂的搭建

小学生作文辅导(下旬) 2024年第2期 95-97页

作者：李义梅盱眙县马坝中心小学

新课程标准背景下的小学语文情境教学是指通过创设情境，让学生在真实的情境中学习语言知识和技能，提升语文素养。但在目前的小学低年级语文课堂中，教师运用的教学法大多是传统的教学模式，教学内容较为单一，而低年级学生年龄偏小，...

新课程标准背景下的小学语文情境教学是指通过创设情境，让学生在真实的情境中学习语言知识和技能，提升语文素养。但在目前的小学低年级语文课堂中，教师运用的教学法大多是传统的教学模式，教学内容较为单一，而低年级学生年龄偏小，对于这样的教学易产生厌倦感。加之时代的变化与进步，学生生活在信息时代，对学习的要求更高。传统的教学模式已不能满足学生的好奇心，他们在课堂上容易出现注意力分散的情况。教师构建情景交融课堂能够解决这一问题，让学生通过精心创设的情境，感受语言的乐趣。情境课堂能够以直观有趣的形式吸引学生，激发他们的学习动力。

关键词：

掺镱混沌光纤激光倍频产生绿光混沌激光的随机特性研究

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中国激光 2024年第14期51卷 54-60页

作者：邵志超杨玲珍李义松冯含露李佳王娟芬太原理工大学电子信息与光学工程学院山西太原030024 太原理工大学新型传感器与智能控制教育部重点实验室山西太原030024

采用非线性晶体倍频掺镱光纤混沌激光实现了波长为535 nm的绿色混沌激光的输出。基于光纤的非线性效应获得了1070 nm混沌激光,对产生的混沌激光进行功率放大,通过控制泵浦电流的大小和倍频实现了不同功率535 nm绿色混沌激光的输出。利... 详细信息

采用非线性晶体倍频掺镱光纤混沌激光实现了波长为535 nm的绿色混沌激光的输出。基于光纤的非线性效应获得了1070 nm混沌激光,对产生的混沌激光进行功率放大,通过控制泵浦电流的大小和倍频实现了不同功率535 nm绿色混沌激光的输出。利用排列熵、偏度、峰度对混沌激光的随机性进行分析,并对比分析倍频前后混沌激光随机性的变化。结果表明:在泵浦电流从4 A增大到10 A的过程中,1070 nm混沌激光的排列熵趋于稳定;当泵浦电流大于5.25 A时,随着泵浦电流的增大,535 nm绿色混沌激光的排列熵先下降后趋于稳定,偏度和峰度的值也趋于稳定,实验获得了时间序列随机性较好且符合正态分布的535 nm绿色混沌激光。

关键词：激光器掺镱光纤激光器绿色混沌激光倍频随机性

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四位一体:高中历史家国情怀素养培育路径省思

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福建教育 2024年第7期 61-63页

作者：李义初上杭县第一中学

家国情怀是最能体现当前课程改革立德树人根本任务和价值追求的历史学科核心素养。从家国情怀素养的内涵出发,在教学设计中做到其与学情、内容和情境的四位一体,基于学情与素养培育要求选取典型史料,设置情境,引导学生开展探究,得出认知... 详细信息

家国情怀是最能体现当前课程改革立德树人根本任务和价值追求的历史学科核心素养。从家国情怀素养的内涵出发,在教学设计中做到其与学情、内容和情境的四位一体,基于学情与素养培育要求选取典型史料,设置情境,引导学生开展探究,得出认知,是提升学生家国情怀素养水平的基本遵循。

关键词：家国情怀素养高中历史培育路径

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儿童视角下幼儿园主题活动的实施路径与反思

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0001-0004页

作者：李义源江苏省南通市海安市七星湖幼儿园江苏南通226600

主题活动是幼儿园常见的教育活动形式,能够激发幼儿的兴趣和参与,促进其全面发展,然而在实施主题活动中如何充分考虑幼儿的视角和需求采取针对性的策略是需要深入探讨的问题。幼儿园主题活动是一种以幼儿的实际生活经验为基础,以一定的... 详细信息

主题活动是幼儿园常见的教育活动形式,能够激发幼儿的兴趣和参与,促进其全面发展,然而在实施主题活动中如何充分考虑幼儿的视角和需求采取针对性的策略是需要深入探讨的问题。幼儿园主题活动是一种以幼儿的实际生活经验为基础,以一定的主题为中心组织幼儿进行综合性学习的教学活动,它能够满足幼儿的好奇心和探索欲望,培养其各方面能力,为后续学习奠定基础,本文从幼儿视角出发分析主题活动的实施路径,并对实践过程中存在的问题进行反思,希望能够更好地满足幼儿的发展需求。

关键词：幼儿园主题活动实施路径幼儿视角反思

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磷石膏的预处理和综合利用研究进展

安全与环境工程 2024年第1期31卷 260-270页

作者：徐长忠於金浩李义连中国地质大学(武汉)环境学院湖北武汉430078 中国地质大学(武汉)深圳研究院广东深圳518063 深圳市宇驰检测技术股份有限公司广东深圳518055

磷石膏中杂质成分复杂,但由于预处理技术不成熟,其利用率长期较低,大多采用堆存处理。针对磷石膏堆存带来的严重环境污染问题,务必要加快磷石膏预处理和综合利用方面的研究。全面介绍了磷石膏的基本性质、国内外磷石膏的产生和综合利用... 详细信息

磷石膏中杂质成分复杂,但由于预处理技术不成熟,其利用率长期较低,大多采用堆存处理。针对磷石膏堆存带来的严重环境污染问题,务必要加快磷石膏预处理和综合利用方面的研究。全面介绍了磷石膏的基本性质、国内外磷石膏的产生和综合利用状况以及存在的问题。重点阐述了磷石膏的预处理和综合利用,预处理主要包括物理法、化学法和热处理法三大类,预处理后的磷石膏主要被应用于建筑、化工、农业和环境四大领域。归纳了磷石膏预处理方法的研究进展和未来综合利用的发展方向,并对解决磷石膏堆存问题提出了展望。要从控制生产源头、探究高效的预处理技术和加强综合利用三方面入手,才能尽快消纳堆存的磷石膏,实现“十四五”大宗固废治理目标。

关键词：磷石膏杂质堆存预处理综合利用

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