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师范大学生体育锻炼现状及对心理健康的影响

武汉体育学院学报 2009年第6期43卷 55-59页

作者：李东蕾山西师范大学体育学院山西临汾041000

采用《大学生体育锻炼状况调查问卷》、《心境量表(POMS)》、《大学生压力反应测量问卷》和《大学生心理健康诊断量表》对1 354名师范大学在读本科生进行调查。结果发现:师范大学生经常锻炼群体的总体情绪状态比非经常锻炼群体的情绪状... 详细信息

采用《大学生体育锻炼状况调查问卷》、《心境量表(POMS)》、《大学生压力反应测量问卷》和《大学生心理健康诊断量表》对1 354名师范大学在读本科生进行调查。结果发现:师范大学生经常锻炼群体的总体情绪状态比非经常锻炼群体的情绪状态好,呈显著性差异;在"精力"、"自尊"这两个积极情绪纬度得分高于非经常锻炼群体,且呈非常显著性差异;在"紧张"、"愤怒"、"疲劳"这3个消极情绪纬度方面得分高于非经常锻炼群体,在"抑郁"、"慌乱"这两个消极情绪纬度方面得分均低于非经常锻炼群体,但无显著性差异。非经常锻炼群体在压力的生理反应、情绪反应、认知反应纬度上的平均得分高于经常锻炼群体,呈非常显著性差异;在压力的行为反应纬度上的平均得分高于经常锻炼群体,但无显著性差异。经常锻炼群体在心理健康水平得分高于非经常锻炼群体,呈非常显著性差异。

关键词：运动心理学体育锻炼心理健康情绪压力

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古希腊人文观与古代奥运会的文化心理动机

体育文化导刊 2007年第9期 77-79页

作者：李东蕾山西师范大学

一个民族的价值观念将决定一个民族体育的文化选择趋向。综观古代奥林匹克运动的历史,希腊人"以人为本"、"神人合一"的人本主义思想始终贯穿于希腊人的宗教、战争、教育和日常生活之中,成为古代奥运会的重要文化心理动机。

关键词：希腊人文观古代奥运会文化心理动机

通过读书会提升小学潜力生语文阅读能力的策略研究

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新课程 2020年第25期 156-157页

作者：李东蕾广州市海珠区基立道小学

在教学过程中上,潜力生与一般学生在生理和心理方面有着较大的差异。不少专家学者致力于研究潜力生的德育问题,以求从德育的角度改变潜力生的不良心理和偏差行为;对比可知,教师对小学潜力生学习方面的研究较少,尤其对提升小学潜力生阅... 详细信息

在教学过程中上,潜力生与一般学生在生理和心理方面有着较大的差异。不少专家学者致力于研究潜力生的德育问题,以求从德育的角度改变潜力生的不良心理和偏差行为;对比可知,教师对小学潜力生学习方面的研究较少,尤其对提升小学潜力生阅读能力的研究相对较少。力图通过班级读书会的策略提升小学潜力生的语文阅读能力,从学科的角度来帮助潜力生获得阅读体验,从而提升素养,塑造良好的人格。

关键词：潜力生语文阅读班级读书会

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体育人文社会学的方法意识与问题意识探微

当代体育科技 2019年第23期9卷 177-178页

作者：李东蕾山西师范大学体育学院

体育人文社会学的研究对于我国体育事业的发展有着重要的意义,为了进一步提升学术研究深度,需要相关人员重点掌握其方法意识与问题意识。本文从高度、角度、尺度三方面分析了体育人文社会学研究中的"三度意识",提出了通过"三度"的深挖... 详细信息

体育人文社会学的研究对于我国体育事业的发展有着重要的意义,为了进一步提升学术研究深度,需要相关人员重点掌握其方法意识与问题意识。本文从高度、角度、尺度三方面分析了体育人文社会学研究中的"三度意识",提出了通过"三度"的深挖能够实现学术研究创新的理念。同时,强调了"三度意识"与基础思维、深度思维结合的对保证研究人员在学术研究中占据制高点的重要意义,并以民族体育及民间体育作为切入点,阐述了体育人文社会学的问题意识。

关键词：体育人文社会学方法意识问题意识

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运动竞赛损伤心理因素分析

山西师大体育学院学报 2001年第4期16卷 74-75页

作者：李东蕾山西师范大学体育学院山西临汾041000

运动竞赛损伤是人们在运动竞技中无法回避的问题。通过文献法和访谈法,对运动竞赛损伤的危害及心理致因进行了分析探讨。研究认为:应激、动机、心理准备、唤醒水平和焦虑情绪等心理因素是引起运动竞赛损伤的重要原因。建议人们应更加重... 详细信息

运动竞赛损伤是人们在运动竞技中无法回避的问题。通过文献法和访谈法,对运动竞赛损伤的危害及心理致因进行了分析探讨。研究认为:应激、动机、心理准备、唤醒水平和焦虑情绪等心理因素是引起运动竞赛损伤的重要原因。建议人们应更加重视竞赛损伤的心理学研究,从而最大限度地减少运动竞赛损伤的发生。

关键词：运动竞赛损伤心理因素心理致因

关于质的研究范式在体育人文社会学研究中的运用初探

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体育风尚 2019年第10期 208-209页

作者：李东蕾山西师范大学体育学院

在科学研究中,最常使用质的研究和量的研究两种研究方法,在体育科学研究中量的研究范式占据主要地位,使用质的研究范式相对较少。质性研究是为了研究了解课题的脉络,进行综合性的深度分析,研究目的在于课题意义以及解释,可以对事物内在... 详细信息

在科学研究中,最常使用质的研究和量的研究两种研究方法,在体育科学研究中量的研究范式占据主要地位,使用质的研究范式相对较少。质性研究是为了研究了解课题的脉络,进行综合性的深度分析,研究目的在于课题意义以及解释,可以对事物内在联系形成清晰认识。基于此,本文先是简单介绍了质的研究范式,其次提出了我国体育人文社会学研究受到传统研究范式的束缚,最后具体研究了体育科学研究中使用质的研究范式的步骤。以期为体育科学研究的开展提供借鉴作用,在学术研究中使用科学的研究方法,进而得出详尽实用的研究结果,提高研究的科学性。

关键词：质的研究范式体育人文社会学学术研究研究方法