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检索条件"作者=李东严"
187634 条 记 录,以下是1-10 订阅
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治疗手重度冻伤17例
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中华烧伤杂志 2011年 第1期27卷 66-67页
作者: 曹贵军 李东严 刘积平 武警吉林省总队医院烧伤整形科 长春130052
1临床资料与方法1999年12月-2010年3月,笔者单位收治手重度冻伤患者17例,其中男10例、女7例,年龄42~60岁。冻伤面积1%-9%TBSA,深Ⅱ~Ⅳ度。重度冻伤部位分布:双手腕关节以远4例,双手掌指关节以远6例,左手近指间关节以远7例,... 详细信息
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商品销售收入确认会计与税务处理差异分析
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财会通讯(上) 2011年 第7期 61-63页
作者: 赵学梅 李江霞 李东严 东北大学秦皇岛分校 中国二十二冶集团有限公司
一、销售商品收入确认的差异(一)会计上收入的确认会计上确认收入主要是从实质重于形式的原则和谨慎性原则出发,侧重于收入的实质性的实现。会计信息质量要求的“实质重于形式”,是指企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确... 详细信息
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真皮下血管网皮瓣30例应用
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武警医学院学报 2003年 第2期12卷 120-121页
作者: 李东严 刘百川 武警吉林省总队医院 吉林300162
我院自1995年1月至2002年6月应用真皮下血管网皮瓣修复皮肤软组织缺损30例,愈后较理想,现报道如下.
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融合协同:技术何以有效赋能地方政府治理
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吉林大学社会科学学报 2025年 第1期 106-118+236-237页
作者: 李东 秦强 于跃 中国人民大学公共管理学院 中国人民大学新闻学院 东北大学文法学院
组织整合与技术赋能是数字化背景下地方政府推动制度创新、实现治理效能的重要手段,但二者互动逻辑尚未得到系统关注,也未有研究将融合协同与交相赋能纳入同一理论框架中进行分析。基于协同理论,构建“技术赋能-组织整合”框架,可... 详细信息
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基于地方传统文化的跨学科项目式初中化学校本课程开发——我们身边的古董们
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化学教育(中英文) 2025年 第01期 31-32页
作者: 马玥 张文兰 紫微 陕西师范大学
《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出化学课程需立足学生的生活经验,传承中华优秀传统文化;并倡导开展项目式学习,重视跨学科实践活动。无论是STEM学习还是项目式教学,作为舶来品,要想在中国大地上生根发芽,必须依托于自身的...
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部队医院聘用护士激励机制的应用分析
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中国社区医师(医学专业) 2011年 第35期13卷 345-345页
作者: 尹桂丽 李东严 黄国云 武警吉林省总队医院外三科 长春130052 中日联谊医院 长春130014
随着护理专业的发展和医疗服务规模的不断扩大,在医院护理队伍的体制中发生着悄然变化,客观存在的发展趋势对护理队伍编制提出了动态管理要求,通过人员的流动实施合理的人员编制,即打破传统的护士工作终身制,是人事制度改革中的一项重... 详细信息
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泥质粉砂岩粒度分形特征及其与抗剪强度参数的关系
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河南理工大学学报(自然科学版) 2025年 第1期44卷 37-45页
作者: 李东 杜俊 刘磊 熊治茗 昆明理工大学国土资源工程学院 云南昆明650093 昆明学院建筑工程学院 云南昆明650214 昆明理工大学公共安全与应急管理学院 云南昆明650093
泥质粉砂岩堆石料剪切力学特性与分形特征的相关性研究对排土场边坡稳定性具有重要意义。目的为探究不同粗粒含量下泥质粉砂岩堆石料力学响应特性,并探讨其与分形维数的相关性,方法以不同粗粒含量堆石料为研究对象,开展室内直剪试验,分... 详细信息
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“双碳”承诺下碳排放权质押立法理据与进路
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四川文理学院学报 2025年 第1期35卷 73-82页
作者: 李东 四川文理学院政法学院&知识产权学院 四川达州635000
《中共中央关于加快建设全国统一大市场的意见》首次明确建设统一、规范、高效的全国碳排放权交易市场的目标,《意见》出台为建立专门碳排放交易市场的立法奠定基础。碳排放权质押是碳排放权交易的重要实现形式,也是实现减碳目标的重要... 详细信息
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践行服务承诺 铸就金牌服务 共筑行业发展新高度
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汽车维护与修理 2025年 第1期 6-10页
作者: 李东
协会荣誉 中国社会组织评估等级AAAAA (2024年12月) 荣获浙江省消费者权益保护委员会2021年度“最美消费维权义工组织” 荣获浙江省汽车服务行业协会优秀组织奖(2019年、2021年、2023年) 衢市消费者权益保护委员会“衢市消费教育...
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在活动中增强学生工程实践能力
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小学科学 2025年 第1期 103-105页
作者: 金国 南通市通州区五总小学 江苏
小学科学课程通过设置工程实践活动,让学生在做项目的过程中进行整体的、系统的工程实践与科学探究能力的训练。紧扣活动主题,自主完成活动设计,分组进行实验测试,不断改进活动方案,从而形成比较成熟的实践报告,最终增强学生的工程实践... 详细信息
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