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羧酸和含氮配体构筑的配位聚合物的合成、结构及性能研究

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羧酸和含氮配体构筑的配位聚合物的合成、结构及性能研究

作者：权俐西安工程大学

学位级别：硕士

羧酸类配体是一种较为理想的用于构筑金属有机骨架配位聚合物的有机配体,因为其突出的骨架结构、较强的配位能力、丰富的配位模式和多配位点可供选择。而在羧酸中加入含氮类辅助配体,则可以使其的结构更加多样化而且更加稳定,易于形成... 详细信息

羧酸类配体是一种较为理想的用于构筑金属有机骨架配位聚合物的有机配体,因为其突出的骨架结构、较强的配位能力、丰富的配位模式和多配位点可供选择。而在羧酸中加入含氮类辅助配体,则可以使其的结构更加多样化而且更加稳定,易于形成具有良好吸附性能的微孔结构。本论文主要是以[1,1’:4’,1"-三联苯]-3,3",5,5"-四甲酸为主要配体,同时加入具有不同结构的咪唑类辅助配体,通过水-DMF溶剂热法与过渡金属进行反应,最终得到9种3D结构的配位聚合物:{[Cd3(Htptc)2]·3H2O}n(1),{[Zn3(Htptc)2]·3H2O}n(2),{[C o2(tptc)(bibe)2]·4H2O}n(3),{[Ni2(tptc)(bibe)2]·4H2O}n(4),[Cu2(tptc)(Bibe)2(DMF)]n·4n H2O(5),[Cu(tptc)0.5(bibi)]n·2n DMF(6),[Zn(tptc)0.5(bibi)]n(7),[Mn2(tptc)(bibi)(DMF)2]n(8),[Ni(tptc)0.5(bibi)1.5]n(9),并且分析了配位聚合物的结构,运用元素分析、红外光谱、热重分析、X射线单晶衍射、荧光测试等手段对它们进行相关性质的测定。最终结果如下:(1)配位聚合物1和2的晶体分析结果表明,它们均属于单斜晶系,空间群分别为C2/m和C2/c。配位聚合物1为六配位的八面体构型,3个Cd(II)离子通过配体紧密相连形成一个三核Cd(II)簇,三核Cd(II)簇通过配体H4tptc中羧基氧的连接形成3D网络结构。配位聚合物2为六配位的八面体构型,也形成一个三核Zn(II)簇,三核Zn(II)簇通过配体H4tptc的连接形成3D网络结构。通过对配合物1和2进行固体荧光测试,结果表明它们都具有较好的荧光性。(2)配位聚合物3和4都属于三斜晶系,空间群分别为P1和P-1。配位聚合物3和4的结构相同,只是配位的中心金属原子不同,都是六配位的八面体构型。配位聚合物3中的双核钴单元通过辅助配体的连接最终形成3D孔道结构。配位聚合物5属于三斜晶系,空间群为P-1,为四配位的四面体构型。配体的羧基将2个Cu(II)离子紧密相连形成一个双核Cu单元,双核Cu单元通过第二配体进一步拓展形成3D孔状结构配位聚合物。(3)配位聚合物6是属于单斜晶系,空间群为C2/m,中心原子Cu(II)是六配位的正八面体构型,通过简单的一维链结构扩展为3D孔状结构;配位聚合物7属于单斜晶系,空间群为C2/c,四配位的四面体构型,相邻的Zn原子通过配体H4tptc中羧基氧和第二配体中的N原子交叉连接3D螺旋状网络结构;配位聚合物8属于三斜晶系,空间群为P-1,六配位的八面体构型,相邻的双核Mn单元通过配体和第二配体的连接形成三维的孔状结构;配位聚合物9属于单斜晶系,空间群为P21/n,六配位的八面体构型,相邻的Ni原子通过两条一维链交叉连接形成3D网络结构。配位聚合物7的固体荧光发射光谱表明它具有较强的荧光性。

关键词：金属配位聚合物水-DMF溶剂热三联苯-四甲酸含氮配体荧光

2-呋喃甲醛水杨酰腙铜配合物的合成、晶体结构及抑菌活性

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人工晶体学报 2014年第9期43卷 2434-2438页

作者：郑长征杜筱笛权俐丁涛宋斌西安工程大学环境与工程学学院西安710048

以2-呋喃甲醛缩水杨酰腙(HL)为配体,将HL与CuCl2·2H2O在乙醇-丙酮体系中反应得配合物CuL2,采用X-射线单晶衍射、X-粉末衍射、元素分析和红外光谱等手段对其进行表征。结构分析表明配合物CuL2呈现平面四方构型,属于单斜晶系,空间群P2(1)... 详细信息

以2-呋喃甲醛缩水杨酰腙(HL)为配体,将HL与CuCl2·2H2O在乙醇-丙酮体系中反应得配合物CuL2,采用X-射线单晶衍射、X-粉末衍射、元素分析和红外光谱等手段对其进行表征。结构分析表明配合物CuL2呈现平面四方构型,属于单斜晶系,空间群P2(1)/n,晶胞参数a=0.6034(6)nm,b=1.5894(15)nm,c=1.2164(12)nm,β=101.576(18)°,V=1.1428(19)nm3,Z=2。热重分析表明,该配合物具有较好的热稳定性。用琼脂扩散法测定了CuL2对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌和绿脓杆菌的抑制活性,结果显示CuL2对大肠杆菌和金色葡萄球菌有显著的抑制作用。

关键词：水杨酰腙晶体结构铜配合物热稳定性抑菌活性

探究中职计算机教学中加强学生创新能力培养的策略

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中国校外教育（上旬） 2017年第A1期 735-735,737页

作者：权俐文廊坊市高级技工学校

教育创新是我国教育部一直以来要求贯彻到各级教育机构的方针和政策.在新时代,要想提高学生的创新能力,首先要实现教育行业的创新.众所周知,中职院校主要培养的是我国的基层人才.从其目前的发展情况来看,已经普及计算机教学.中职院校虽... 详细信息

教育创新是我国教育部一直以来要求贯彻到各级教育机构的方针和政策.在新时代,要想提高学生的创新能力,首先要实现教育行业的创新.众所周知,中职院校主要培养的是我国的基层人才.从其目前的发展情况来看,已经普及计算机教学.中职院校虽然在计算机教学上打破了传统教学模式的束缚,但在创新方面仍存在许多不足之处.以目前中职院校在计算机教学方面存在的不足为切入点,从而探寻提高学生探索和创新能力的途径.

关键词：中职计算机教学学生创新能力

2-呋喃甲醛-4-甲氧基苯甲酰腙配合物的合成、晶体结构及热稳定性

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纺织高校基础科学学报 2014年第3期27卷 362-367页

作者：杜筱笛权俐郑长征丁涛宋斌西安工程大学环境与化学工程学院陕西西安710048

利用2-呋喃甲醛与4-甲氧基苯甲酰肼缩合成一种含有呋喃环的新型芳酰腙2-呋喃甲醛-4-甲氧基苯甲酰腙(L),将配体(L)分别与CoCl2·6H2O、Co(NO3)2·6H2O溶液进行反应,得到2种配合物CoCl(Py)(L)2(1)和Co(Py)2(L)2(2),并通过FTIR、热重分析... 详细信息

利用2-呋喃甲醛与4-甲氧基苯甲酰肼缩合成一种含有呋喃环的新型芳酰腙2-呋喃甲醛-4-甲氧基苯甲酰腙(L),将配体(L)分别与CoCl2·6H2O、Co(NO3)2·6H2O溶液进行反应,得到2种配合物CoCl(Py)(L)2(1)和Co(Py)2(L)2(2),并通过FTIR、热重分析、X-射线单晶衍射等手段对其进行表征.X-射线单晶衍射结果表明,2种配合物均为扭曲的八面体构型,属于三斜晶系.配合物1属于P-1空间群,晶胞参数为a=1.273 9(3)nm,b=1.358 2(3)nm,c=1.746 1(4)nm,α=88.741(4)°,β=89.130(4)°,γ=80.588(4)°,V=2.979 5(11)nm3,Z=4.配合物2属于P-1空间群,晶胞参数为a=0.879 44(12)nm,b=1.193 83(16)nm,c=1.757 4(2)nm;α=103.124(2)°,β=96.802(2)°,γ=98.962(2)°,V=1.752 1(4)nm3,Z=1.热失重分析表明,配合物CoCl(Py)(L)2有较好的热稳定性.

关键词：苯甲酰腙晶体结构钴配合物热重分析

2-呋喃甲醛-4-甲氧基苯甲酰腙Cd(Ⅱ)配合物的合成及表征

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西安工程大学学报 2014年第6期28卷 713-716页

作者：权俐郑长征杜筱笛丁涛宋斌西安工程大学环境与化学工程学院陕西西安710048

以2-呋喃甲醛-4-甲氧基苯甲酰腙(HL)与Cd(NO3)2·4H2O为原料合成出一个Cd(Ⅱ)的配合物晶体.通过元素分析、红外光谱和X-射线单晶衍射等手段对其进行表征.结构分析表明,该晶体属于单斜晶系,其空间群P2(1)/c,晶胞参数a=1.314 5(9)nm,b=1.9... 详细信息

以2-呋喃甲醛-4-甲氧基苯甲酰腙(HL)与Cd(NO3)2·4H2O为原料合成出一个Cd(Ⅱ)的配合物晶体.通过元素分析、红外光谱和X-射线单晶衍射等手段对其进行表征.结构分析表明,该晶体属于单斜晶系,其空间群P2(1)/c,晶胞参数a=1.314 5(9)nm,b=1.954 2(13)nm,c=1.265 1(9)nm,α=90°,β=115.704(13)°,γ=90°,V=2.928(3)nm3,Z=4,F(000)=1 456,R1=0.063 2.配合物中Cd(Ⅱ)离子通过六配位呈四角双锥构型,分子间的氢键将单个分子连接成2D层状结构.

关键词：酰腙单晶镉配合物晶体结构

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浅议中职计算机教学的有效性

教师 2016年第2期 34-34页

作者：权俐文廊坊市高级技工学校

作为中职计算机教师,应不断更新教学理念,大胆创新教学模式,不断开辟新的教学手段,为新时期中职计算机教学的革新和发展注入新的活力。笔者在长期的教学实践中,积累了一些经验教训,现愿与大家分享交流,希望大家诤言斧正。

关键词：中职计算机教学实践

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探究中职计算机教学如何科学实施分层教学

中华少年 2017年第23期 213-213页

作者：权俐文河北廊坊市高级技工学校

研究分层教学法的教学重点和教学模式可以看出,面对学生素质不同水平差异大的特点,分层教学法明显是最适合于用在中职计算机课堂上的一种教学模式。分层教学法应用到中职计算机课堂上的过程需要循序渐进,教师必须掌握好各个环节,才可以... 详细信息

研究分层教学法的教学重点和教学模式可以看出,面对学生素质不同水平差异大的特点,分层教学法明显是最适合于用在中职计算机课堂上的一种教学模式。分层教学法应用到中职计算机课堂上的过程需要循序渐进,教师必须掌握好各个环节,才可以达到更为显著的教学效果。

关键词：分层教学法应用中职计算机

依靠《电路暗箱》暗箱模型教学增强学生思维能力

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小学科学 2025年第2期 74-76页

作者：杨静俐无锡市梅村实验小学江苏

小学科学教材中的暗箱模型是一种无法直接感知内部状态的系统,主要根据解暗箱时所观察到的现象来推测暗箱的内部情况。在小学科学教学中,巧妙地运用暗箱模型,有利于促进学生科学思维的发展。本文结合苏教版科学四年级上册“简单电路”... 详细信息

小学科学教材中的暗箱模型是一种无法直接感知内部状态的系统,主要根据解暗箱时所观察到的现象来推测暗箱的内部情况。在小学科学教学中,巧妙地运用暗箱模型,有利于促进学生科学思维的发展。本文结合苏教版科学四年级上册“简单电路”单元中《电路暗箱》的内容,系统地归纳介绍了依托暗箱模型教学增强学生科学思维能力的方法。

关键词：小学科学电路暗箱思维

基于任务驱动的数据结构课程思政混合式教学设计与实践

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中国信息技术教育 2025年第1期 95-98页

作者：闵娟娟余玛俐九江学院计算机与大数据科学学院

数据结构作为计算机专业的核心课程之一,具有理论性强、实践性高的特点。为了解决数据结构课程思政在线上线下的深度融合问题,又能实现其在专业人才培养目标中的支撑作用,本文探索并实践了一种适合于数据结构课程思政教学的基于任务驱... 详细信息

数据结构作为计算机专业的核心课程之一,具有理论性强、实践性高的特点。为了解决数据结构课程思政在线上线下的深度融合问题,又能实现其在专业人才培养目标中的支撑作用,本文探索并实践了一种适合于数据结构课程思政教学的基于任务驱动的混合式教学方法,该方法能够结合课程特点,使学生在专业知识探索的过程中主动获取思政教育知识,实现素质教育和能力培养的紧密结合。

关键词：任务驱动数据结构混合教学模式课程思政教育