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“处所类”把字句的演变

语言教学与研究 2010年第5期 50-56页

作者：朴乡兰北京大学中文系 100871

本文从三个角度对处所类把字句的演变进行分析:"把"后处所宾语的处所性和受事性的强弱;谓语动词的语义特征;动词后面有没有补语和补语的语义指向。在此基础上文章还揭示了这些成分之间的语义制约关系。

关键词： “把”后宾语处所性受事性语义特征

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汉语“教/叫”字句从使役到被动的演变

语言科学 2011年第6期10卷 593-601页

作者：朴乡兰庆北大学中文系韩国大邱702701

文章认为汉语"教/叫"字句发展为被动句,不是受事前移的结果,而是反身致使句发展的结果。表致使的"教/叫"字句"NP1+教/叫+NP2+V+NP3"中出现(包括隐含)了三个论元,如果"教/叫"前面的使动者NP1和后面的受事NP3之间存在反身关系,即当NP1和NP... 详细信息

文章认为汉语"教/叫"字句发展为被动句,不是受事前移的结果,而是反身致使句发展的结果。表致使的"教/叫"字句"NP1+教/叫+NP2+V+NP3"中出现(包括隐含)了三个论元,如果"教/叫"前面的使动者NP1和后面的受事NP3之间存在反身关系,即当NP1和NP3是同一个对象,或者有领属关系,或者具有其他密切关系时,NP1的使动者的意味弱化,而其被动者的角色突显出来,经过重新分析,最终发展为被动句。这种演变萌芽于元代,发展于明末清初。这个假设在世界多种语言当中都可以找到佐证。

关键词： “教/叫”字句使役被动反身致使类型学

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原发性胆汁性肝硬化56例临床诊治

原发性胆汁性肝硬化56例临床诊治

作者：朴兰延边大学

学位级别：硕士

目的：临床分析56例原发性胆汁性肝硬化临床所见,以便提高对该病的诊断与治疗水平。方法：回顾分析56例PBC患者的临床表现,生化指标及病理所见。观察分析经UDCA治疗后的34例PBC患者的临床症状及体征、生化指标变化及疗效等。结果：本组5... 详细信息

目的：临床分析56例原发性胆汁性肝硬化临床所见,以便提高对该病的诊断与治疗水平。方法：回顾分析56例PBC患者的临床表现,生化指标及病理所见。观察分析经UDCA治疗后的34例PBC患者的临床症状及体征、生化指标变化及疗效等。结果：本组56例PBC患者中女性53例(94.6%),临床表现主要为乏力(82.1%),纳差(80.4%),皮肤瘙痒(66.1%),最主要体征为黄疸(64.3%)和脾大(59.2%);绝大多数患;可以发现碱性磷酸酶(ALP)与γ-谷氨酰转肽酶(γ-GT)明显升高;偶可发现总胆红素(TBIL)和直接胆红素(DBIL)不同程度的升高。25例(44.6%)PBC的血清IgM升高,(89.3%)PBC的抗线粒体抗体(AMA)及AMA-M2亚型抗体阳性。34例PBC患者经熊去氧胆酸(UDCA)治疗前后临床表现和肝功能比较无统计学意义。结论：***常常好发于女性,其年龄以中年女性最为常见,其中常见的临床表现为乏力、皮肤瘙痒、纳差、黄疸。2.生化指标中ALP及γ-GT水平升高明显。3.免疫学检查指标AMA及AMA-M2亚型阳性是诊断PBC主要指标。4.治疗上以UDCA为主要的综合治疗可以明显改善PBC患者的临床表现。

关键词：原发性胆汁性肝硬化碱性磷酸酶 γ-谷氨酰转肽酶抗线粒体抗

新日本语能力测试考前强化训练文字词汇 N1

同方学位论文库评论

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丹参对输卵管炎性阻塞大鼠输卵管ICAM-1蛋白及血液流变学的影响

丛书名：新启航·挑战系列

2010年

作者：朴东兰冯裕智

本书以考试出题基准N1·N2·N3级词汇为基础，举出接近于日常生活中的例句和练习题来巩固其单词，最终能够达到运用自如。此书重点列举了使用频率较高的汉字和难读汉字、词汇，从而轻松拿到高分。分N1、N2、N3三个级别。

ISBN: (纸本)9787313062833

关键词：语言、文字常用外国语日语

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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山东医药 2009年第1期49卷 36-37页

作者：朴海兰哈尔滨医科大学附属第一临床医院黑龙江哈尔滨150001

制作大鼠慢性输卵管炎性不孕动物模型成功后,以不同剂量的丹参注射液和庆大霉素、地塞米松治疗模型大鼠(模型Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组),并设正常对照组及模型对照组。用免疫组织化学方法检测大鼠输卵管上皮细胞细胞间黏附分子1(ICAM-1)的表达,... 详细信息

制作大鼠慢性输卵管炎性不孕动物模型成功后,以不同剂量的丹参注射液和庆大霉素、地塞米松治疗模型大鼠(模型Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组),并设正常对照组及模型对照组。用免疫组织化学方法检测大鼠输卵管上皮细胞细胞间黏附分子1(ICAM-1)的表达,用R80全自动血黏度仪检测血液流变学指标。结果模型组ICAM-1蛋白的表达均高于正常对照组,低于模型对照组;模型组血液流变学各项指标均高于正常对照组,低剂量组部分指标,高剂量组全部指标均低于模型对照组(P均<0.05)。提示丹参注射液能抑制输卵管ICAM-1蛋白的表达和改善大鼠的血液流变性。

关键词：输卵管炎性阻塞性不孕细胞间黏附分子1 血液流变学

宫颈细胞学检查结合阴道镜定点活检诊断宫颈疾病的临床价值

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中国妇幼保健 2007年第34期22卷 4888-4889页

作者：朴今兰吉林省延边妇幼保健院 133001

目的:探讨联合应用宫颈巴氏细胞学检查与电子阴道镜定位活检对宫颈病变的诊断价值。方法:对5760例门诊患者进行宫颈细胞学检查,对其中224例行阴道镜下宫颈活组织检查的资料进行回顾性分析。结果:①5760例宫颈巴氏细胞学检查者中诊断阳性... 详细信息

目的:探讨联合应用宫颈巴氏细胞学检查与电子阴道镜定位活检对宫颈病变的诊断价值。方法:对5760例门诊患者进行宫颈细胞学检查,对其中224例行阴道镜下宫颈活组织检查的资料进行回顾性分析。结果:①5760例宫颈巴氏细胞学检查者中诊断阳性175例,占3.04%,与宫颈活检病理结果的符合率为82.86%。②对224例患者进行阴道镜下宫颈活组织检查,阳性例数为183例,阴道镜与病理活组织检查的符合率为79.23%。③宫颈病变程度与宫颈糜烂程度无显著性差异(P>0.05)。④阴道镜下多点活检和宫颈锥切、全子宫切除术后的病理结果符合率为74.29%。结论:阴道镜定位活检的假阴性率(漏诊率)低,与巴氏细胞学检查相结合可提高宫颈病变的检出率及准确率;宫颈病变程度与宫颈糜烂无相关性。

关键词：宫颈细胞学检查阴道镜宫颈癌宫颈上皮内瘤样病变(CIN)

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大连保税区填海区综合管沟设计

中国给水排水 2008年第4期24卷 47-50页

作者：赵颖朴兰大连市市政设计研究院有限责任公司辽宁大连116011

综合管沟(共同沟)是近年来国内逐步推广的市政基础设施形式,结合大连保税区填海区综合管沟的设计,介绍了综合管沟断面、附属设施及运行管理系统的设计方案,并探讨了设计中应注意的关键问题。

关键词：综合管沟断面附属设施运行管理系统

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汉语使成结构的发展及其类型学解释

汉语学习 2015年第4期 58-65页

作者：朴乡兰庆北大学中文系韩国大邱702701

使成结构的产生与发展是汉语语法学界一直关心的话题,但对于使成结构整体发展的动因与机制的讨论还有所欠缺,尤其是对中古时期隔开式使成结构的盛行与消亡还需要进一步探讨。本文借鉴语言类型学的理论成果,对汉语几种使成结构的演变进... 详细信息

使成结构的产生与发展是汉语语法学界一直关心的话题,但对于使成结构整体发展的动因与机制的讨论还有所欠缺,尤其是对中古时期隔开式使成结构的盛行与消亡还需要进一步探讨。本文借鉴语言类型学的理论成果,对汉语几种使成结构的演变进行解释。在多数语言中,使成形态与使成意义的直接性密切相关,越是接近于词汇型使成越适用于直接使成;越是接近于分析型使成越适用于间接使成。而汉语史上出现的几种使成结构不符合这些规律,因此在与其他使成结构的竞争中被淘汰。

关键词：语言类型学使成结构直接使成间接使成

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分类讨论思想在高中数学教学中的应用

分类讨论思想在高中数学教学中的应用

作者：朴希兰延边大学

学位级别：硕士

本文是通过问卷调查对学生和教师进行研究,同时在前人研究的基础上,以课程标准为中心,结合教育心理学的理论为基础,主要为了了解目前高中生在运用分类讨论思想的现状和存在的问题,加强讨论学生在运用分类讨论思想时存在的一些问题以及... 详细信息

本文是通过问卷调查对学生和教师进行研究,同时在前人研究的基础上,以课程标准为中心,结合教育心理学的理论为基础,主要为了了解目前高中生在运用分类讨论思想的现状和存在的问题,加强讨论学生在运用分类讨论思想时存在的一些问题以及教师在数学教学中对分类讨论思想的应用情况,对高中教学中分类讨论思想存在的问题提出对策。分类讨论思想是解决问题的一种逻辑方法,也是一种数学思想。这种思想在简化研究对象,发展思维方面起着重要作用。分类讨论是解决一个比较复杂或者带有不确定性的问题的方法,这时需要把问题划分为几种可能性,然后针对每一种出现的可能性给出不同的解答,这就是分类讨论的思想。本文首先介绍了数学思想,什么是数学思想以及数学思想的重要意义,再从数学思想中引入了数学思想中的一种——分类讨论思想。介绍分类讨论思想以及分类讨论思想的重要性。分类讨论思想是一种非常重要的数学思想,分类讨论思想不仅在适用于数学解题而且在数学教学中的意义也非常重大。因此,本文在第二章中例举了在高中数学中的四个模块：函数、概率、数列、解析几何中的运用分类讨论思想的教学案例以及例题的解析。本文对延吉市的5所高中的教师和学生进行调查问卷,分析目前学生在解题时运用分类讨论思想的现状和教师在教学中运用分类讨论思想的现状,以及从调查问卷中研究学生和教师在运用分类讨论思想时存在的问题。最后根据调查问卷所反映出的问题提出相应的有效的解决对策。分类讨论思想是高中数学中的一个极其重要的数学思想也是各地近年来中、高考命题涉及热点之一。本论文希望能为高中数学教育中分类讨论思想的教学提供有价值的参考,能使学生熟练地运用分类讨论思想解题做有益探索。

关键词：分类讨论思想高中数学教学