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我国钢琴教学中的问题与对策

大舞台 2014年第7期 221-222页

作者：朱飞晔陕西职业技术学院

当前,教育更加注重对学生综合素质的培养,所以音乐教育也日益普及,越来越受到人们的重视。虽然在当今社会钢琴教育已经取得了较大的进步,但在钢琴教学中依然存在着诸如忽视读谱训练,过度追求手指条件、缺乏多样性的教学方法、教学目标... 详细信息

当前,教育更加注重对学生综合素质的培养,所以音乐教育也日益普及,越来越受到人们的重视。虽然在当今社会钢琴教育已经取得了较大的进步,但在钢琴教学中依然存在着诸如忽视读谱训练,过度追求手指条件、缺乏多样性的教学方法、教学目标缺乏针对性、缺乏高素质的教师队伍等问题。本文针对我国钢琴教学的这些问题提出了相应的改革措施,以促进我国钢琴教学更好更快地发展。

关键词：钢琴教学问题改革

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试论我国采茶戏的形成与发展

福建茶叶 2016年第3期38卷 322-323页

作者：朱飞晔陕西职业技术学院陕西西安710100

采茶戏是一种具有悠久历史的戏曲类别,具有浓郁的地域特色和乡土气息,2006年成为首批国家级非物质文化遗产。其主要分布在江西、广东、福建、湖北、广西等地。起源于明清两朝的采茶戏,在其几百年的发展历程中,经历了几个不同的阶段,并... 详细信息

采茶戏是一种具有悠久历史的戏曲类别,具有浓郁的地域特色和乡土气息,2006年成为首批国家级非物质文化遗产。其主要分布在江西、广东、福建、湖北、广西等地。起源于明清两朝的采茶戏,在其几百年的发展历程中,经历了几个不同的阶段,并在不同地区呈现出了各具特色的风格。本文从采茶戏的形成与发展这一问题展开探讨,并就采茶戏今后如何更好地传承进行分析。

关键词：采茶戏形成发展

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元代赵孟頫音乐美学思想研究

元代赵孟頫音乐美学思想研究

作者：朱飞晔西安音乐学院

学位级别：硕士

赵孟頫（公元1254年至1322年），宋室后裔，入元做官，是元代的书画大家，一生命运多舛，由于其特殊的身份与无法改变的社会命运，使他的人生处于多重矛盾、忧虑之中。在政治上，赵孟頫期许以“经济天下”的理想为苍生服务，然而元朝统... 详细信息

赵孟頫（公元1254年至1322年），宋室后裔，入元做官，是元代的书画大家，一生命运多舛，由于其特殊的身份与无法改变的社会命运，使他的人生处于多重矛盾、忧虑之中。在政治上，赵孟頫期许以“经济天下”的理想为苍生服务，然而元朝统治者却始终未给予他实施理想抱负的机会，这些问题，进而造就了其思想的特点和在儒释道三家影响下的艺术创作，诗文琴画成为其精神上的寄托，从中国艺术史的角度看，也客观地为文化的传承发展做出了他的贡献。笔者之所以选取赵孟頫为题，是出于对中国古人天文历法、经史子集、琴棋书画样样皆通的思维结构模式所感。经过一系列的检索与学习，笔者发现赵孟頫在艺术上的成就，涉及了诗文、书法、绘画、音乐、篆刻等几个方面。由于其书法绘画上的成就较为瞩目，多有学者对其研究，相对显得其音乐上的建树较为单薄，则少有人问津。当然，所谓单薄，并非是无意义的同义语，他的音乐美学思想仍然值得今人研究思考。本文以赵孟頫仅有的两篇音乐性的论作《乐原》、《琴原》作为研究对象，探寻其音乐美学思想及其哲学渊源，试图以赵孟頫作为音乐家身份的角度进而分析中国古人思维结构模式，感悟中国传统文化。具体而言，包括如下几个层面的研究过程：首先，赵孟頫在音乐上的著述虽然篇幅短小，但是其内容、思想却丰富深刻。内容涉及了同律度量衡、律历合一、琴五调、复八清等音乐性的知识，包含了中国古人操作性技术的知识体系，如阴阳哲学、象数易学、传统天学、律学、乐学等。其次，从其蕴含的哲学思考出发，寻找赵孟頫音乐美学思想的内涵，包括对于“古意”美学范畴的审美追求，寄予礼乐制度达到的和乐之美、秩序之美以及乐教功能，进而体现出其审美思想中以同构为美的心理认识。再次，探寻赵孟頫音乐美学思想形成的哲学渊源，以其作为音乐家的身份进入，从其音乐思想结构看中国古人的思维结构模式，体会中国传统文化的精神内涵。笔者以为，像赵孟頫这样多元知识结构下的中国古人，是一个群体，他们思想中的知识结构相互交融、相互影响。从赵孟頫的音乐美学思想研究过程中可以看到这一群体的一种思考模式，他们寄予了“天人合一”的形而上的哲学思考与以“和”为依据的形而下体现，连接其上下关系的“取象类比”思维则是中国古人智慧般的思考模式，这也正是中国传统文化的精神内涵及其价值意义所在。

关键词：赵孟頫乐原琴原律礼乐取象类比天人合一

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艺术修养基础

艺术修养基础

2014年

作者：张殿斌董蕊朱飞晔

本书介绍了艺术欣赏的相关知识，主要包括绘画、雕塑、书法、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、影视等。艺术教育作为人文教育的重要组成部分，是作用于情感领域的主要教育活动，可以启动学生的发散思维，增强想象力。本书注重艺术教育和职业教... 详细信息

本书介绍了艺术欣赏的相关知识，主要包括绘画、雕塑、书法、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、影视等。艺术教育作为人文教育的重要组成部分，是作用于情感领域的主要教育活动，可以启动学生的发散思维，增强想象力。本书注重艺术教育和职业教育的有机结合，有利于实践工作中挖掘学生的灵感和创造力。

关键词：艺术鉴赏高等学校教材

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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“学堂乐歌”时期的美育思想特征

戏剧之家 2014年第2期 47-48页

作者：朱飞晔陕西职业技术学院陕西西安710100

"学堂乐歌"时期主要的代表人物有沈心工、曾志忞、李叔同,通过对他们的美育思想研究,得出"学堂乐歌"时期美育思想特征主要集中于美育思想的凸显与音乐的社会功能两个层面的结论,从而显现美育对我国教育发展所起到的作用。

关键词：沈心工曾志忞李叔同美育思想社会功能

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对高校公共艺术课程中音乐教学的思考

音乐时空 2013年第12X期 114-115页

作者：朱飞晔陕西职业技术学院

公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,本文通过分析音乐课程目标,基于公共音乐课程的现状,借鉴并吸纳前辈学者的教学经验,提出对高校音乐课程教学的思考,即在美育前提下实现音乐欣赏教育的教学分析,并提出具体的操作方案... 详细信息

公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,本文通过分析音乐课程目标,基于公共音乐课程的现状,借鉴并吸纳前辈学者的教学经验,提出对高校音乐课程教学的思考,即在美育前提下实现音乐欣赏教育的教学分析,并提出具体的操作方案,以达到提高艺术修养的目的。

关键词：艺术修养音乐课程教学

黄炎培职业教育思想下的高职公共基础教育课程改革

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教育科学论坛 2018年第15期 43-46页

作者：朱飞晔陕西职业技术学院西安710038

高职院校公共基础教育课程是培养高职学生综合素质与职业能力全面发展的基础教育课程。在黄炎培职业教育思想的启示下,形成了高职公共基础教育课程改革探索路径,即以人本主义的教学理念,培养学生的综合职业素养;以"手脑并用""做学合一"... 详细信息

高职院校公共基础教育课程是培养高职学生综合素质与职业能力全面发展的基础教育课程。在黄炎培职业教育思想的启示下,形成了高职公共基础教育课程改革探索路径,即以人本主义的教学理念,培养学生的综合职业素养;以"手脑并用""做学合一"为教学原则,实现理论与实践相结合的教学导向;以"科学性"为原则,进行课程结构、课程内容、师资队伍、课程考核与管理的综合改革。

关键词：黄炎培职业教育思想公共基础教育课程

公共艺术教育在高职院校校园文化建设的路径探索

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戏剧之家 2018年第2期 117-118,136页

作者：朱飞晔陕西职业技术学院陕西西安710038

校园文化是学校在长期办学实践和社会活动参与过程中形成的群体意识,而公共艺术教育以自身的特点与艺术表现形式呈现了一种艺术环境,对于构建校园文化具有重要意义。本文从重视公共艺术教育、转变传统教学理念与改革课程教学内容、开展... 详细信息

校园文化是学校在长期办学实践和社会活动参与过程中形成的群体意识,而公共艺术教育以自身的特点与艺术表现形式呈现了一种艺术环境,对于构建校园文化具有重要意义。本文从重视公共艺术教育、转变传统教学理念与改革课程教学内容、开展艺术教育活动与组建乐团、以实体为载体营造校园艺术氛围、加强公共艺术教师队伍建设、完善公共艺术教育保障机制等方面,探索推动校园文化建设的路径。

关键词：公共艺术教育校园文化

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电脑音乐技术在音乐学专业教学中的运用

电子测试 2013年第4S期24卷 188-189页

作者：朱飞晔陕西职业技术学院陕西西安710100

如今我们已经步入了科技信息时代,随着科技的进步,在音乐教育的领域中,对于电脑音乐技术的运用已逐渐普及。本文围绕着电脑音乐技术在音乐教育相关的中和声、视唱练耳、曲式与作品、配器、分析复调等理课程中的运用,探讨在音乐专业教学... 详细信息

如今我们已经步入了科技信息时代,随着科技的进步,在音乐教育的领域中,对于电脑音乐技术的运用已逐渐普及。本文围绕着电脑音乐技术在音乐教育相关的中和声、视唱练耳、曲式与作品、配器、分析复调等理课程中的运用,探讨在音乐专业教学中引入电脑音乐技术作为辅助的必要性。

关键词：电脑音乐技术软件音乐教育