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基于儿童视角的幼儿园角色游戏环境创设研究

基于儿童视角的幼儿园角色游戏环境创设研究

作者：刘心月山东师范大学

学位级别：硕士

角色游戏环境作为角色游戏开展的场域,不仅为幼儿角色游戏的顺利进行提供了活动材料、空间等物质支持,幼儿在充满想象力、创造力与活力的角色游戏环境中通过角色扮演、人际交往等行为促进自身认知水平、社会性、交际能力等多方面素质的... 详细信息

角色游戏环境作为角色游戏开展的场域,不仅为幼儿角色游戏的顺利进行提供了活动材料、空间等物质支持,幼儿在充满想象力、创造力与活力的角色游戏环境中通过角色扮演、人际交往等行为促进自身认知水平、社会性、交际能力等多方面素质的发展。目前,幼儿园角色游戏环境普遍由教师创设,教师站在成人视角,从而忽视了幼儿的兴趣与需要,导致幼儿不感兴趣,这也间接影响了角色游戏环境的利用率与自身价值的发挥。本研究从儿童视角出发对S园两个班级的角色游戏环境创设进行调查,力图倾听幼儿的声音,了解幼儿对于角色游戏环境创设的真实想法。首先,本研究运用马赛克方法,通过儿童会议、绘画、自主摄影、儿童之旅等方式获取幼儿对于角色游戏物质环境创设、心理环境创设以及制度环境创设的看法,并对创设现状进行了分析:物质环境创设方面,幼儿的关注点包括游戏材料、环境布置与空间设置。心理环境创设方面,幼儿的关注点包括人际关系、游戏体验与游戏氛围。制度环境创设方面,幼儿的关注点包括游戏规则与游戏时间安排。其次,研究者进一步分析出相关班级角色游戏环境创设存在的问题。物质环境创设方面存在游戏材料丰富性、可操作性较低,无法满足幼儿需求;环境布置中幼儿参与性与互动性不足;空间设置不够合理,幼儿活动受到局限等问题。心理环境创设方面存在教师游戏参与度较低,角色定位有待明晰;游戏氛围吵闹无序,影响幼儿游戏体验等问题。制度环境创设方面存在游戏规则不够民主,难以获得幼儿认同;时间安排缺乏灵活性,无法保证充足的游戏时间与机会等问题。再次,结合教师访谈记录以及相关的已有理论研究成果剖析当前角色游戏环境创设现存问题的原因:教师难以全面深入地了解幼儿的想法与需求;忽视幼儿主体地位,创设过程缺少幼儿参与;师幼文化差异使角色游戏环境创设难以投幼儿所好。最后,结合问题,本研究为基于儿童视角的角色游戏环境创设提出改进建议。物质环境创设的建议是:依据幼儿游戏需求,合理投放游戏材料;幼儿参与环境布置,打造互动式游戏环境;灵活规划布局,突破幼儿活动的空间局限。心理环境创设的建议是:明确教师角色定位,适时转变教师身份;规范游戏秩序,营造和谐有序的游戏氛围。制度环境创设的建议是:共商游戏常规,促进幼儿规则认同;灵活安排调整,保证游戏时间与机会。

关键词：儿童视角角色游戏环境马赛克方法

歌曲《故乡是北京》中京剧元素的运用与演唱探析

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歌曲《故乡是北京》中京剧元素的运用与演唱探析

作者：苏红月曲阜师范大学

学位级别：硕士

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竹木基生态铺面材料制备及其力学性能研究

竹木基生态铺面材料制备及其力学性能研究

作者：申超月重庆交通大学

学位级别：硕士

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永磁同步电机参数辨识策略研究

永磁同步电机参数辨识策略研究

作者：崔瑜月郑州轻工业大学

学位级别：硕士

“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文教学研究 ——以陕西汉中为例

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“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文教学研究 ——...

作者：袁昕月陕西理工大学

学位级别：硕士

作文与阅读表达密不可分,以阅读促进表达,以表达丰富阅读。“文学阅读与创意表达”是义务教育课标中提出的6个学习任务群之一,属于发展型学习任务群。语文课标要求教学应紧扣任务群并结合生活“真实情境”。该任务群主要对标义务教育语... 详细信息

作文与阅读表达密不可分,以阅读促进表达,以表达丰富阅读。“文学阅读与创意表达”是义务教育课标中提出的6个学习任务群之一,属于发展型学习任务群。语文课标要求教学应紧扣任务群并结合生活“真实情境”。该任务群主要对标义务教育语文课标中的“阅读与鉴赏、表达与交流”部分,对于提升学生的思想文化、建立文化自信起着重要的作用。作文教学是语文教育的重要组成部分,而当前农村初中情境作文教学仍存在问题。由于农村情境资源丰富,教师实施情境作文教学不仅要训练学生的写作技巧,更需注意培养学生真情实感的抒发。基于此,本文立足于核心素养并运用情境的理念,整合学者的理论研究,为了使研究更具可行性,以陕西汉中地区为例,对“文学阅读与创意表达”任务群下的农村初中情境作文教学模式进行探索。全文主要为五章。第一章,“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文教学的理论基础丰富,教学理念符合义务教育语文课标。通过对情境作文教学的理论依据进行梳理分析,为论文提供理论支撑;明确情境作文教学符合课标理念,在明确课标理念的基础上对情境作文教学得以实行的特点进行总结;归纳情境作文的教学特点与农村生态环境及情境教学理论是密切相关的。第二章,“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文教学资源种类多样。通过对部编本初中语文教材中的作文题目进行梳理与分类,总结其在内容与分类上的特点,并对农村教学资源进行分析归纳;分析近年全国中考试题,对情境作文考题进行分析归类。第三章,通过问卷调查的形式了解农村初中情境作文教学的现状、问题及成因。在实地观察、记录与分析后,发现当前农村初中情境作文教学存在的主要问题为乡土情境资源利用不足、农村生活情境发掘、作文情境生成尚不充分、情境实践活动有待提升,通过分析问题成因,探究“文学阅读与创意表达”任务群下实施农村初中情境作文教学的新模式。第四章,“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文的施行原则及教学策略灵活。通过多方原则指导教学策略,由创设情境、巧用情境、迁移情境到贯通情境,从初始阶段到创化阶段,教学策略研究角度实现逐层递进,内容阐述不断深入;由体悟自然、升华生活到学科整合,通过有效测评实现情境作文教学资源的灵活使用,并加强情境作文教学实践。第五章,以部编本初中语文教材七年级上册“热爱写作”单元为例进行教学设计与分析。梳理本单元情境,预设教学目标,根据教学策略和教学内容章节分析节选课例,并在此基础上结合读写教学延申情境作文教学,理清思路反思总体教学设计脉络。

关键词：农村初中语文情境作文文学阅读与创意表达教学策略

基于激创法的中级汉语综合课《故事二则》教学设计

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基于激创法的中级汉语综合课《故事二则》教学设计

作者：文旭月安阳师范学院

学位级别：硕士

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预防性环境民事公益诉讼制度研究

预防性环境民事公益诉讼制度研究

作者：邓红月河北经贸大学

学位级别：硕士

随着经济社会的快速发展,生态系统面临着前所未有的威胁。传统的损害救济理念认为没有损害就没有救济,但在环境损害结果已经产生、生态环境已被侵害之后,才做出裁定要求被告承担恢复原状的赔偿费用,这样的事后弥补救济为时已晚。“图之... 详细信息

随着经济社会的快速发展,生态系统面临着前所未有的威胁。传统的损害救济理念认为没有损害就没有救济,但在环境损害结果已经产生、生态环境已被侵害之后,才做出裁定要求被告承担恢复原状的赔偿费用,这样的事后弥补救济为时已晚。“图之于未萌,虑之于未有。”习近平总书记强调指出,为了生态环境的安全,要构建全方位、多层级的生态环境风险防范体系。因此,救济措施开始被尝试提前到事中甚至事前,预防原则对于生态环境保护具有重要的前瞻性意义,环境保护应当遵循预防为先救济在后的逻辑顺位,预防性环境民事公益诉讼制度的相关规定由此开始在立法和司法层面显现。制度的建立并不是一蹴而就的,在实践层面,经过在多个数据库中查询相应司法案例后发现,在环境公益诉讼蓬勃发展的前景下,预防性环境民事公益诉讼发展却不尽如意,案件难以进入诉讼程序导致法院受理的案件数量寥寥无几,不仅立案难,审理过程更可谓困难重重,审理耗时长、作为重要内涵的“重大风险”认定标准模糊、原被告举证困难等困境的存在依然是掣肘其预防性功能有效发挥的主要阻碍。追本溯源,是我国的相关规定不明确,没有形成完整的体系甚至面临无法可依的局面,使得一些良好的法律规范无法运用于实践之中,我国现有的相关规定主要是“原则性”的条款,程序法的规定有限且大多零散分布在各种规范文件之中,亟待进一步的完善。因此本文从理论和司法实践出发,在研究我国预防性环境公益诉讼发展现状的基础上,梳理典型司法案例,寻找造成当前困境的原因,并结合国情学习域外国家的先进经验,尝试寻找完善的路径。研究预防性环境民事公益诉讼制度首先要打好理论基础,从概念、特征两方面出发对制度内涵进行界定,并从保障公民环境权和节约环境治理成本方面分析现阶段完善我国预防性环境民事公益诉讼制度的重要性和必要性。接着对“重大风险”这一关键因素进行深入剖析,明确内涵和判定标准,矫正法院这一唯一认证主体并完善行政机关和专家的辅助认证,重新分配举证责任以弥补原告诉讼能力不足的问题。为了落实预防功能,应采用多元化的责任承担方式,因此对域外国家体现预防性的主要环境诉讼制度进行梳理,借鉴美国的环保禁止令制度,同时为避免环境风险加剧可考虑先执行预备措施,最后加强环境司法和行政监管的衔接,做好监督保障,从而将预防性功能的实现落到实处。

关键词：预防性环境民事公益诉讼风险预防环境风险预防原则

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基础设施与中国城市全要素生产率

经济评论 2024年第1期 18-36页

作者：骆文月随洪光南开大学经济学院 300071 山东大学经济学院 250100

本文基于2003—2017年间中国城市面板数据,从经济效率的角度分解全要素生产率并考察基础设施对技术进步、技术效率和规模经济的影响。研究结果表明:基础设施、传统基础设施和数字基础设施整体上促进技术进步、提高技术效率、抑制规模经... 详细信息

本文基于2003—2017年间中国城市面板数据,从经济效率的角度分解全要素生产率并考察基础设施对技术进步、技术效率和规模经济的影响。研究结果表明:基础设施、传统基础设施和数字基础设施整体上促进技术进步、提高技术效率、抑制规模经济。区分流量效应和存量效应发现:传统基础设施的存量效应和流量效应均提高技术进步、抑制规模经济;在技术效率方面,传统基础设施流量效应显著提高技术效率,存量效应不显著。数字基础设施的存量效应促进技术进步、提高技术效率、抑制规模经济,流量效应促进规模经济、抑制技术进步和技术效率。交互效应说明不同类型基础设施的存量和流量在影响全要素生产率时存在相互作用。本文的研究结论有助于为政府制定差异化的基础设施建设政策改善全要素生产率提供参考。

关键词：传统基础设施数字基础设施 TFP分解经济效率随机前沿分析

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序参量调控铁基非晶合金耐蚀性能研究

序参量调控铁基非晶合金耐蚀性能研究

作者：陈艺月重庆交通大学

学位级别：硕士