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体验式教学模式初中历史与社会教学中的实践探析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第12期 225-228页

作者：朱莹芳绍兴市越城区马山中学浙江绍兴312000

面对全新的教育形式,教师需及时调整教学方法,将历史知识与体验式教学有效融合起来,带给学生新颖、有趣的学习体验,从根本上激活学生的学习兴趣。因此,教师需准确把握体验式教学模式的优点以及应用方法,活跃课堂氛围,提高课堂教学有效... 详细信息

面对全新的教育形式,教师需及时调整教学方法,将历史知识与体验式教学有效融合起来,带给学生新颖、有趣的学习体验,从根本上激活学生的学习兴趣。因此,教师需准确把握体验式教学模式的优点以及应用方法,活跃课堂氛围,提高课堂教学有效性。在初中历史与社会课堂中,教师应当创设有趣的教学情境,带领学生分析和研究历史事件;采用演绎体验的方式,将历史事件重新再现出来;组织学生围绕着主题展开讨论,从更多的角度理解和认识历史,最终实现学生历史素养、民族精神的同步提高。

关键词：体验式教学模式初中历史与社会优点

课程思政理念下BOPPPS混合教学模式改革探究——以C#程序设计为例

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电脑知识与技术 2023年第33期19卷 139-141页

作者：石怡陆红蕾朱莹芳江苏信息职业技术学院江苏无锡214153

以立德树人为根本,依据高职软件类课程特点,提出融合课程思政与BOPPPS有效教学模式的C#程序设计课程教学改革思路,强调以学生为主体的参与式教学,注重思政元素与专业知识的深度融合,为开展课程思政线上线下混合教学提供了一定的参考价值。

关键词：课程思政 BOPPPS模式混合教学 C#

基于OBE理念和混合式教学的课程思政教学改革与实践--以“PHP程序设计基础”课程为例

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安徽电子信息职业技术学院学报 2022年第6期21卷 57-63页

作者：朱莹芳施小英周玉珍江苏信息职业技术学院江苏无锡214000

以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导思想,对“PHP程序设计基础”提出基于OBE理念和混合式教学的课程思政教学改革方案,依据课程特点构建思政目标,挖掘思政元素并融入课程内容,结合思政元素进行课程考核。改革实施效果证明... 详细信息

以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导思想,对“PHP程序设计基础”提出基于OBE理念和混合式教学的课程思政教学改革方案,依据课程特点构建思政目标,挖掘思政元素并融入课程内容,结合思政元素进行课程考核。改革实施效果证明,学生的参与度、满意度都有显著提高,具有一定推广价值。

关键词：课程思政 OBE理念混合式教学

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陆军飞行人员作业效能提升研究现状与展望

陆军军医大学学报 2024年第1期46卷 14-20页

作者：朱莹杨策陆军军医大学(第三军医大学)大坪医院特殊环境战伤防治研究室创伤与化学中毒全国重点实验室重庆400042

陆军飞行人员是“机动作战、立体攻防”的重要战斗力量,保障和提升飞行人员作业效能是陆军航空医学(陆航医学)重点关注的科学问题。随着高性能直升机列装使用,陆军航空部队作战、训练方式和强度也随之动态变化,陆军飞行人员作业效能提... 详细信息

陆军飞行人员是“机动作战、立体攻防”的重要战斗力量,保障和提升飞行人员作业效能是陆军航空医学(陆航医学)重点关注的科学问题。随着高性能直升机列装使用,陆军航空部队作战、训练方式和强度也随之动态变化,陆军飞行人员作业效能提升对于确保任务的完成至关重要。在陆军飞行器、航空环境影响直升机飞行人员生理-心理状况的理论体系中,既往陆航医学在保障飞行人员身心健康、提升作业效能方面做出重要贡献。基于新时期和未来陆军直升机飞行人员作业中存在的健康挑战和卫勤保障需求,本文着眼于飞行环境改善、个体防护保障和机体耐力提升等方面,系统回顾陆航医学在飞行人员作业效能提升方面的研究进展,展望未来研究方向;旨在为全链条、多维度保障陆军飞行人员身心健康,提升作业效能提供借鉴和启示。

关键词：直升机特殊环境作业效能疲劳空间定向障碍

高职院校在校生健康素养现状及提升策略——以福建生物工程职业技术学院为例

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西部素质教育 2024年第13期10卷 80-84页

作者：童文琴朱莹陈榕芳福建生物工程职业技术学院福建福州350003

文章以福建生物工程职业技术学院2021级、2022级在校生作为调研对象,通过自编问卷对高职院校在校生健康素养现状开展调研,结果显示,福建生物工程职业技术学院在校生具备基本健康素养的占比为28.04%,与全国居民水平基本持平,且大二学生... 详细信息

文章以福建生物工程职业技术学院2021级、2022级在校生作为调研对象,通过自编问卷对高职院校在校生健康素养现状开展调研,结果显示,福建生物工程职业技术学院在校生具备基本健康素养的占比为28.04%,与全国居民水平基本持平,且大二学生健康素养水平高于大一学生;福建生物工程职业技术学院在校生在健康基本知识和理念、健康生活方式与行为两个健康素养方面的水平高于全国水平,但在健康基本技能素养方面的水平低于全国水平;年级、是否独生子女、学期综合评定、自我健康评价、父母最高学历、是否参与健康教育课程是大学生健康素养水平的影响因素,并据此提出了高职院校在校生健康素养水平提升策略。

关键词：健康素养在校生高职院校

核受体PPARγ在溃疡性结肠炎中的作用及中医药干预研究进展

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中国实验方剂学杂志 2024年第8期30卷 233-244页

作者：张伟邹孟龙徐寅朱莹湖南中医药大学第一中医临床学院长沙410208 湖南中医药大学第一附属医院长沙410007

溃疡性结肠炎(UC)是一种主要累及结肠和直肠的慢性炎症性肠病,以腹痛、血性腹泻和里急后重感为典型症状,病理机制尚未完全阐明。该病反复发作,严重影响患者生活质量,而常用的治疗药物具有临床疗效欠佳、疗程长、不良反应多等局限,故亟... 详细信息

溃疡性结肠炎(UC)是一种主要累及结肠和直肠的慢性炎症性肠病,以腹痛、血性腹泻和里急后重感为典型症状,病理机制尚未完全阐明。该病反复发作,严重影响患者生活质量,而常用的治疗药物具有临床疗效欠佳、疗程长、不良反应多等局限,故亟需寻找新的治疗药物。过氧化物酶体增殖物激活受体γ(PPARγ)是一种配体依赖性核受体蛋白,在维持肠道稳态中发挥了重要作用,并与UC的发生发展密切相关。中医药治疗UC具有多靶点、不良反应小等优势,近年大量研究发现中医药可以通过调控核受体PPARγ发挥治疗UC的作用。结果表明PPARγ是中医药治疗UC的重要靶点,中医药多采用清热燥湿、行气活血化瘀、健脾温肾和攻补兼施之法干预PPARγ,一方面直接激活PPARγ,或通过介导核转录因子-κB(NF-κB)、丝裂原活化蛋白激酶(MAPK)、Toll样受体4(TLR4)等信号通路、调节辅助性T细胞17(Th17)/调节性T细胞(Treg)平衡、促进巨噬细胞由促炎M1型向抗炎M2型极化等方式控制促炎因子与抗炎因子水平,从而抑制肠道炎症反应;另一方面通过调节肠道代谢,激活PPARγ,降低硝酸盐水平并维持局部缺氧状态,从而调节专性厌氧菌与兼性厌氧菌平衡,改善肠道微生态,最终起到防治UC的作用。该文将核受体PPARγ在UC中的作用及近5年中医药通过干预PPARγ治疗UC的研究进展进行梳理和总结,旨在为UC的治疗及新药研发提供思路。

关键词：过氧化物酶体增殖物激活受体γ(PPARγ) 溃疡性结肠炎核转录因子-κB(NF-κB) 丝裂原活化蛋白激酶(MAPK) Toll样受体4(TLR4) 中医药

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基于单元整体教学的读后续写在高中英语课堂中的应用研究

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基于单元整体教学的读后续写在高中英语课堂中的应用研究

作者：朱莹莹陕西理工大学

学位级别：硕士

读后续写作为高考改革后的一种新题型,已经引起师生的广泛关注。在此背景下,如何更好地适应新高考、提升阅读和读后续写教学效果以及学生的综合写作能力,已经成为学界和一线教师迫切需要研究的课题。但是,在当前的高中英语读后续写教学... 详细信息

读后续写作为高考改革后的一种新题型,已经引起师生的广泛关注。在此背景下,如何更好地适应新高考、提升阅读和读后续写教学效果以及学生的综合写作能力,已经成为学界和一线教师迫切需要研究的课题。但是,在当前的高中英语读后续写教学中,学生普遍存在知识获取碎片化、语言结构不完整、写作情绪不高等问题。究其原因,是由于传统英语写作没有将英语单元教学内容有机结合起来,使之成为一个完整的系统。教育部《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)提出的单元整体设计教学,为高中英语读后续写教学开辟了一条崭新的道路。本研究把单元整体教学运用到读后续写中,目的是为了探究在单元整体教学引导下的读后续写教学模式能否提高高中学生的英语读后续写兴趣、态度以及水平。本研究在相关文献的基础上,基于大概念理念和认知结构学习理论,将单元整体教学运用到读后续写中,对这一模式的应用进行进一步探讨。该研究对汉中市某高中二年级两个平行班进行了为期三个月的教学研究,主要采用问卷调查法和测试法探究单元整体教学对高中生读后续写兴趣和态度是否有积极影响、是否对提高高中生读后续写水平是否有效果这两个问题,并利用SPSS26.0对所得数据进行分析。研究发现,单元整体教学下的读后续写模式能够更好地提升学生对读后续写的兴趣并使其对读后续写的态度更加积极,其读后续写的水平也得到了提高。单元整体教学与读后续写相结合得以有效分解写作过程,并将其融入每一个教学环节之中,通过逐步完成各个环节的任务确保写作任务落实。因此,单元整体教学设计可以作为一种先进而又有效的方法用于高中英语读后续写教学中,为英语老师提供参考。

关键词：单元整体教学读后续写高中英语教学

基于Transformer的视觉跟踪算法研究

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基于Transformer的视觉跟踪算法研究

作者：朱莹莹北方工业大学

学位级别：硕士

随着深度学习技术的发展以及计算机硬件性能的提升,单目标跟踪技术在自动驾驶、视频监控、医学图像处理等领域展现出广泛的应用场景。尽管已取得显著进展,但在实际应用中,目标跟踪仍面临诸多挑战,如尺寸变化、光照变化、遮挡、快速移动... 详细信息

随着深度学习技术的发展以及计算机硬件性能的提升,单目标跟踪技术在自动驾驶、视频监控、医学图像处理等领域展现出广泛的应用场景。尽管已取得显著进展,但在实际应用中,目标跟踪仍面临诸多挑战,如尺寸变化、光照变化、遮挡、快速移动以及复杂背景等,这些都可能对跟踪效果产生严重影响。因此,设计一种能够抵抗外界干扰的鲁棒性目标跟踪算法显得尤为重要。本文以Trans T算法为基准,针对其在特征提取和特征融合方面存在的问题进行改进,提出了一种基于Transformer的视觉跟踪算法,本文的主要研究内容如下:(1)针对特征提取骨干网络ResNet50模型的跨层连接机制主要被限制在相邻层级之间,导致信息在更远层级之间传递受限的问题。本文在Res Net50模型的每个Bottleneck残差块中融合了Shuffle Attention(SA)模块,该模块通过混合不同特征通道的注意力权重,有效扩大了网络的感知范围,从而增强了模型处理远距离依赖任务的能力。针对多头交叉注意力在处理长序列数据或全局目标跟踪任务时可能无法充分利用所有特征之间的交互信息,以及头的数量过多可能会导致特征混淆或冗余的问题。以改进的特征提取骨干网络为基础,在特征融合网络中提出了交叉注意力特征增强模块。该模块在传统的多头交叉注意力后面融合了一个注意力模块,有效整合了多头交叉注意力机制中各头的局部信息,增强了特征之间的交互能力,从而有效缓解了特征之间的混淆和冗余的问题。(2)为了验证本文算法的有效性,在GOT-10K、Tracking Net、La SOT、O TB100和UAV123数据集上进行了对比测试。实验结果表明,本文算法比基准T rans T算法在精度上提升了0.4%-1.0%,在成功率上提升了0.5%-1.0%,该结果有效地证明了本文所提出的算法在跟踪精度和成功率上的优势。通过在OTB100数据集上的实验结果可视化,验证了本文算法在处理快速运动、相似物干扰和复杂背景干扰等多重场景属性时的有效性和鲁棒性。最后,通过在OTB100和UA V123数据集上的消融实验,进一步验证了本文所引入的各模块相对基准模型都有不同程度的提升。

关键词：单目标跟踪骨干网络注意力机制特征融合 Transformer

基于IL-6/JAK2/STAT3通路探讨加味三物白散对胃癌裸鼠移植瘤上皮间质转化的抑制作用

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中华中医药杂志 2024年第2期39卷 921-925页

作者：刘芸孙相如朱莹湖南中医药大学长沙410208 湖南中医药大学第一附属医院长沙410008

目的:研究加味三物白散对胃癌裸鼠移植瘤上皮间质转化(EMT)的抑制作用及与白细胞介素-6(IL-6)/非受体型酪氨酸蛋白激酶2(JAK2)/信号转导及转录激活蛋白3(STAT3)通路的关系。方法:40只裸鼠随机分成模型组、加味三物白散组、阳性药物组、... 详细信息

目的:研究加味三物白散对胃癌裸鼠移植瘤上皮间质转化(EMT)的抑制作用及与白细胞介素-6(IL-6)/非受体型酪氨酸蛋白激酶2(JAK2)/信号转导及转录激活蛋白3(STAT3)通路的关系。方法:40只裸鼠随机分成模型组、加味三物白散组、阳性药物组、联合组,每组10只。造模、灌胃干预后,ELISA检测裸鼠血清IL-6、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、CEA、CA199含量,HE染色观察瘤组织病理改变,RT-PCR及Western Blot检测EMT及IL-6/JAK2/STAT3通路相关mRNA、蛋白表达情况。结果:与模型组比较,各给药组第12—18天瘤体体积显著缩小(P<0.05),镜下肿瘤细胞有坏死区,血清中IL-6、TNF-α、CEA、CA199含量显著降低(P<0.05),瘤组织中JAK2、STAT3、N-cadherin、Vimentin mRNA及STAT3、N-cadherin、Vimentin蛋白表达显著降低(P<0.01,P<0.05),E-cadherin mRNA及蛋白表达显著增加(P<0.01,P<0.05);且联合组各m RNA表达效果优于两单给药组(P<0.05)。结论:加味三物白散可通过调控IL-6/JAK2/STAT3信号通路抑制胃癌裸鼠移植瘤EMT,效果以联合用药为优。

关键词：胃癌加味三物白散 5-氟尿嘧啶白细胞介素-6/非受体型酪氨酸蛋白激酶2/信号转导及转录激活蛋白3信号通路上皮间质转化机制