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“少教多学”在初中语文阅读课堂的实施策略研究

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“少教多学”在初中语文阅读课堂的实施策略研究

作者：朱荧荧苏州大学

学位级别：硕士

本研究采用调查法、行为研究法、文献研究法和经验总结法,从初中语文课堂的现有状态出发,在充分研究学情特征的基础上,研究“少教多学”之于初中语文阅读教学有效性的价值和意义。在教师层面,“少教多学”旨在规范教师教的行为,并使其... 详细信息

本研究采用调查法、行为研究法、文献研究法和经验总结法,从初中语文课堂的现有状态出发,在充分研究学情特征的基础上,研究“少教多学”之于初中语文阅读教学有效性的价值和意义。在教师层面,“少教多学”旨在规范教师教的行为,并使其以“引导者”的角色组织教学活动,从而保证教学活动的有序和高效;在学生层面,“少教多学”旨在充分研究学情的基础上,将学生置于课堂教学的主体地位,在民主的教学气氛中充分发挥学生的潜能,从而实现学生的全面发展。总而言之,本研究尝试在相关理论的指导下,探索出一条对当下初中语文阅读教学具有一定指导和借鉴意义的“少教多学”的实施策略,从而建构初中语文阅读课堂“少教多学”的教学模式。

关键词：少教多学语文策略

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初中语文整本书阅读的实施策略

中学语文 2023年第33期 95-96页

作者：朱荧荧江苏南通市海门区东洲国际学校

整本书阅读是对以往语文教学中的单篇文本阅读与群文阅读的补充。整本书阅读教学中,可通过激趣导读,增强文本吸引力,培养学生的阅读兴趣;任务驱动,帮助学生明确阅读方向,提升阅读效率;延伸拓展阅读,增强学生阅读能力。

关键词：整本书阅读实施策略激趣导读任务驱动延伸拓展

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《使至塞上》备课札记

中学课程资源 2016年第2期12卷 61-62,60页

作者：朱荧荧江苏省海门市东洲国际学校

备课是课堂教学活动的前提,也是其有效性的保证。备课不仅是指教师课前对知识和方法的准备,还包括教师在教学过程中根据学情的动态变化而进行的策略调整。在这一过程中,我们应将学情置于最重要的位置：一方面,教师在备课中的相关设计要... 详细信息

备课是课堂教学活动的前提,也是其有效性的保证。备课不仅是指教师课前对知识和方法的准备,还包括教师在教学过程中根据学情的动态变化而进行的策略调整。在这一过程中,我们应将学情置于最重要的位置：一方面,教师在备课中的相关设计要基于学生视角,即教学预设中要包括学情预设;另一方面,教师要时刻关注课堂教学中的学情动态,即发现预设之外的学情并有针对性地调整教学策略。只有这样,才能实现课堂教学活动的有效性。

关键词：教学策略备课整合

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运用对话构建高效课堂的路径探究

初中生世界 2021年第24期 50-52页

作者：朱荧荧江苏省南通市海门区东洲国际学校

针对当下初中语文教学对话中存在的学生主体地位缺失、教师缺乏适当的引导和调控以及伪对话等现象,教师可以从教学对话的呈现形式、教学对话的操作程序和教学对话的目标指向三个方面进行改进,真正激发学生的学习兴趣,实现语文课堂的高... 详细信息

针对当下初中语文教学对话中存在的学生主体地位缺失、教师缺乏适当的引导和调控以及伪对话等现象,教师可以从教学对话的呈现形式、教学对话的操作程序和教学对话的目标指向三个方面进行改进,真正激发学生的学习兴趣,实现语文课堂的高效性。

关键词：教学对话初中语文高效课堂

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幽灵片段结构尝试之三个病历

画刊 2020年第4期 43-45页

作者：朱荧荧

病人,男,39岁。因发热、咳嗽、气促20余日入院。病人于22日前跌入河中呛入污水。次日起发热、咳嗽,咯少量血丝痰,右侧胸闷,当地医院疑为肺炎或肺结核。20日前在当地住院,经用多种抗生素治疗,未见好转。1周前出现端坐呼吸,怀疑为肿瘤,用... 详细信息

病人,男,39岁。因发热、咳嗽、气促20余日入院。病人于22日前跌入河中呛入污水。次日起发热、咳嗽,咯少量血丝痰,右侧胸闷,当地医院疑为肺炎或肺结核。20日前在当地住院,经用多种抗生素治疗,未见好转。1周前出现端坐呼吸,怀疑为肿瘤,用环磷酰胺治疗2日,病情继续恶化。去年病人曾有胸痛、昏厥、大汗淋漓,诊断为心肌梗死。7年前曾患肾炎,以后尿液检查发现异常(具体不详)。

关键词：病历病案胸闷气促

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驾驭教材让语文课堂灵动起来

语文天地（初中版） 2016年第3期 5-6页

作者：朱荧荧江苏省海门市东洲国际学校

在语文课堂中,教师和学生以教材为维系,传递和接受各种知识,这本无可厚非。但是,在传统的课堂中,有的教师参照教案照本宣科,被教材所奴役,又力求知识点能教得面面俱到,所以就出现了什么都想讲,什么都要讲,但却什么都讲不透的现象。笔者... 详细信息

在语文课堂中,教师和学生以教材为维系,传递和接受各种知识,这本无可厚非。但是,在传统的课堂中,有的教师参照教案照本宣科,被教材所奴役,又力求知识点能教得面面俱到,所以就出现了什么都想讲,什么都要讲,但却什么都讲不透的现象。笔者以《玻璃桌子》教学为例,谈谈教师如何挣脱教材的桎梏,合理使用教材,真正让语文课堂灵动起来。一、备课前,知识点的罗列教材中很多优秀的文章,往往都有值得我们去品评欣赏的地方,比如修辞手法的运用、

关键词：最近发展区语言描写钱梦龙上课时间作业设计魏书生欲扬先抑目标达成教育才能对比式

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“少教多学”,一门真正的“园林艺术”

初中生世界 2018年第32期 43-44页

作者：朱荧荧江苏省海门市东洲国际学校

"少教多学"改变了教师"一言堂"的现象,真正做到以生为本,把学习的主动权还给学生,体现学生在课堂中的主体地位。而教师的价值在于激发和调动学生内在的学习积极性,组织学生课前预习,课上通过问题驱动、研读文本、合作交流,让学生积极参... 详细信息

"少教多学"改变了教师"一言堂"的现象,真正做到以生为本,把学习的主动权还给学生,体现学生在课堂中的主体地位。而教师的价值在于激发和调动学生内在的学习积极性,组织学生课前预习,课上通过问题驱动、研读文本、合作交流,让学生积极参与到课堂教学中来。

关键词：初中语文 “少教多学” 策略

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游戏与初中语文教学的关系

语文教学与研究 2014年第22期 24-25页

作者：朱荧荧

新课程理念提出:"改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。"它强调以学生为主体,培养学生的主动参与、合作创新的能力。基于这样的理念,笔者尝试在初中语文教学中,... 详细信息

新课程理念提出:"改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。"它强调以学生为主体,培养学生的主动参与、合作创新的能力。基于这样的理念,笔者尝试在初中语文教学中,根据不同文章的需要,采用多样的游戏化教学策略来激发学生的主动学习兴趣,改变语文课堂枯燥乏味的现状,使学生在乐中学,为学生的语文终身学习打下扎实的基础。

关键词：初中语文《皇帝的新装》

创用“评点式文本”——初中生阅读高阶思维发展路径研究

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知识文库 2024年第9期40卷 45-48页

作者：朱荧荧海门区东洲国际学校

在当前的教育环境中，随着对学生综合素质要求的提高，传统的阅读教学方法正面临着更新的挑战。在这种背景下，“评点式文本”的教学方法应运而生，它不仅是对传统教学方法的补充，更是一种创新的教育实践。评点式文本是指在阅读教学中...

在当前的教育环境中，随着对学生综合素质要求的提高，传统的阅读教学方法正面临着更新的挑战。在这种背景下，“评点式文本”的教学方法应运而生，它不仅是对传统教学方法的补充，更是一种创新的教育实践。评点式文本是指在阅读教学中，教师和学生共同探讨文本，通过提问、分析和评论等方式深入理解文本内容和结构。

关键词：