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扩展统一局部二值模式及图像纹理特征提取

智能计算机与应用 2025年第1期 151-157页

作者：李江美陈熙贵州师范大学大数据与计算机科学学院

统一局部二进制模式(ULBP)及其许多变体，已显示出对纹理分类的有效性。然而，这些ULBP方法中的大多数专注于编码中心像素与其相邻像素间的统一模式特征。因此存在无法捕捉非统一模式发生的像素间图像特征，忽略了不同邻域半径下像素间... 详细信息

统一局部二进制模式(ULBP)及其许多变体，已显示出对纹理分类的有效性。然而，这些ULBP方法中的大多数专注于编码中心像素与其相邻像素间的统一模式特征。因此存在无法捕捉非统一模式发生的像素间图像特征，忽略了不同邻域半径下像素间的相互作用这两个主要问题。针对于此，本文提出了扩展统一局部二值模式(EULBP)。EULBP统计图像相邻像素间的非统一模式，并逐步编码相邻采样点间的非统一模式；其次，在不同邻域下提取图像特征进行融合；最后，使用直方图交叉距离计算特征向量的相似度，得到在不同数据集中的识别率。经实验，验证了该算法的有效性。

关键词：扩展统一局部二值模式图像特征提取特征融合

在旋转视角下探究几何之美——例析一道等边三角形背景下的线段长度问题

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数理天地（初中版） 2025年第1期 28-29页

作者：陈延美山东省东营市河口区六合街道中学 257200

数学是思维的体现,平面几何问题的探索与解决往往能促进学生思维的发展,并让学生在过程中感受数学的美.旋转是几何问题中常用的变化方法,能够实现条件的集中,同时也体现了几何的协调性和对称性.本文利用旋转的方式探究一道等边三角形背... 详细信息

数学是思维的体现,平面几何问题的探索与解决往往能促进学生思维的发展,并让学生在过程中感受数学的美.旋转是几何问题中常用的变化方法,能够实现条件的集中,同时也体现了几何的协调性和对称性.本文利用旋转的方式探究一道等边三角形背景下的线段长度问题的多种解法,以供读者参考.

关键词：旋转线段长度初中数学

粒化高炉矿渣改性磷酸镁水泥抗冻性能试验研究

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铁道建筑技术 2025年

作者：刘雄美中铁二十一局集团第二工程有限公司

磷酸镁水泥（MPC）作为一种早强、快硬新型胶凝材料而受到广泛关注,但其抗冻性较差,致使在严寒条件下使用受到限制。以粒化高炉矿渣（GGBS）作为改性剂取代一定数量的重烧氧化镁（MgO）制备水泥,得到MPC-GGBS复合水泥。通过水泥砂浆冻... 详细信息

磷酸镁水泥（MPC）作为一种早强、快硬新型胶凝材料而受到广泛关注,但其抗冻性较差,致使在严寒条件下使用受到限制。以粒化高炉矿渣（GGBS）作为改性剂取代一定数量的重烧氧化镁（MgO）制备水泥,得到MPC-GGBS复合水泥。通过水泥砂浆冻融循环试验,测试MPC-GGBS水泥砂浆冻融循环后的质量损失率、强度和强度保留率;并通过SEM-EDS测试,分析GGBS对MPC抗冻性能影响。结果表明:当GGBS掺量在36%时,MPC-GGBS复合水泥砂浆冻融循环后具有最小的质量损失率和最高的强度保留率,且MPC-GGBS水泥砂浆与波特兰水泥砂浆基体之间的粘结强度最大;SEM-EDS分析表明,GGBS的掺入可填充砂浆孔隙,提高了砂浆的致密性和整体性,且生成大量的AFt和AH3胶凝材料,从而使MPC抗冻性能显著提升。

关键词：磷酸镁水泥粒化高炉矿渣抗冻性试验

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新课标背景下初中音乐大单元教学路径分析

学周刊 2025年第2期2卷 137-139页

作者：杨先美贵州省锦屏县启蒙民族中学贵州锦屏556703

新课标背景下的初中音乐大单元教学,通过深度整合知识、强化情境体验、促进自主合作学习等策略,能够有效提升学生的音乐素养和综合素质,为培养具有国际视野、创新精神和人文情怀的新时代青少年提供有力支持。故紧扣新课程标准,探索并阐... 详细信息

新课标背景下的初中音乐大单元教学,通过深度整合知识、强化情境体验、促进自主合作学习等策略,能够有效提升学生的音乐素养和综合素质,为培养具有国际视野、创新精神和人文情怀的新时代青少年提供有力支持。故紧扣新课程标准,探索并阐述了初中音乐大单元教学路径,提出:以主题为核心,深度挖掘音乐内涵,构建贯穿单元的教学主线,强调与学生生活的联系及思维能力培养,并促进知识与技能的融合应用;引入项目驱动教学法,鼓励学生参与音乐项目设计,以此激发创意与实践创新能力,同时借助团队合作提升学生的社交技能,并通过公开展示成果增强学生自信心。

关键词：新课标初中音乐大单元教学

“情”随“境”变激活音乐课堂——新课标背景下对小学音乐情境化教学的思考与探究

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名师在线（中英文） 2025年第1期 81-83页

作者：徐业美苏州高新区达善小学校

艺术教育是美育的有效实施途径,承载着对学生艺术兴趣、艺术知识、艺术素养的培养重任。对于音乐这一具有一定抽象性的艺术表达形式,如何让学生在小学阶段就对其产生学习热情,已经成为音乐教育工作者需重点思考的问题。情境化教学是在... 详细信息

艺术教育是美育的有效实施途径,承载着对学生艺术兴趣、艺术知识、艺术素养的培养重任。对于音乐这一具有一定抽象性的艺术表达形式,如何让学生在小学阶段就对其产生学习热情,已经成为音乐教育工作者需重点思考的问题。情境化教学是在新课程改革及素质教育理念不断深化背景下诞生的一种高效教学手段,在激发学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围等方面有着其他教学模式难以比拟的优势。将情境化教学运用于小学音乐教学中,不仅与小学生的年龄特点、学习发展需求高度契合,还能达到让学生在直观、生动的课堂教学中掌握新知的目的。

关键词：小学音乐情境化教学新课标

慢性心力衰竭患者个人掌控感的潜在剖面分析及其影响因素

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中国健康心理学杂志 2025年第1期 66-72页

作者：邱思慧何平平邱晓慧林露陈江萍王锦南华大学护理学院(湖南衡阳) 湖南师范大学医学院

目的:探究慢性心力衰竭患者个人掌控感的潜在类别及其影响因素。方法:采用一般资料调查表、个人掌控感量表、恐惧疾病进展简化量表、社会支持评定量表对湖南省3所三甲医院的343名慢性心力衰竭患者进行调查，运用潜在剖面分析的方法探索... 详细信息

目的:探究慢性心力衰竭患者个人掌控感的潜在类别及其影响因素。方法:采用一般资料调查表、个人掌控感量表、恐惧疾病进展简化量表、社会支持评定量表对湖南省3所三甲医院的343名慢性心力衰竭患者进行调查，运用潜在剖面分析的方法探索慢性心力衰竭患者个人掌控感水平的潜在类别，并通过单因素分析和多元logistic回归分析识别其潜在剖面的影响因素。结果:慢性心力衰竭患者个人掌控感平均得分为21.33±4.591分，可分为低掌控组(C2:18.1%)、中掌控组-无力组(C1:23.3%)、中掌控组-无助组(C3:45.5%)、高掌控组(C4:13.1%)4个类别。多元logistic回归分析结果显示，居住地(C1vsC4:OR=0.329,95%CI0.139～0.782;C2vsC4:OR=0.216,95%CI0.079～0.587;C3vsC4:OR=3.746,95%CI1.798～7.805;C3vsC2OR=2.452,95%CI1.391～4.323)、受教育程度(C1vsC4:OR=0.570,95%CI0.327～0.993;C2vsC4:OR=0.514,95%CI0.265～0.996;C3vsC4:OR=0.596,95%CI0.363～0.979)、家庭人均月收入(C3vsC4:OR=1.965,95%CI1.002～3.856)、疾病进展恐惧(C2vsC4:OR=1.164,95%CI1.100～1.232;C1vsC2:OR=0.896,95%CI0.857～0.936;C3vsC2:OR=0.893,95%CI0.857～0.931)以及社会支持(C1vsC4:OR=0.882,95%CI0.841～0.924;C2vsC4:OR=0.878,95%CI0.834～0.925;C3vsC4:OR=0.874,95%CI0.836～0.913)是慢性心力衰竭患者个人掌控感潜在类别的影响因素(P<0.05)。结论:慢性心力衰竭患者个人掌控感存在异质性，可分为低掌控组、中掌控组-无力组、中掌控组-无助组、高掌控组4个类别。居住地、受教育程度、家庭人均月收入、疾病进展恐惧、社会支持是慢性心力衰竭患者个人掌控感潜在类别的影响因素。

关键词：慢性心力衰竭个人掌控感社会支持疾病进展恐惧潜在剖面分析

学生需要什么样的MOOC？——基于用户评论的学习者需求分析及其对满意度的影响

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开放学习研究 2025年

作者：马新国马玉慧渤海大学教育科学学院

MOOC平台吸引了大量的学习者进行在线学习，但是学习者在MOOC中的学习成效并不总能达到预期。因此，MOOC课程质量、学习效果的影响因素成为了研究者关注的重点。但是，较少有研究从学习需求视角分析当前学习者到底需要什么样的MOOC。本... 详细信息

MOOC平台吸引了大量的学习者进行在线学习，但是学习者在MOOC中的学习成效并不总能达到预期。因此，MOOC课程质量、学习效果的影响因素成为了研究者关注的重点。但是，较少有研究从学习需求视角分析当前学习者到底需要什么样的MOOC。本研究通过关键词提取、词向量转换、聚类分析算法对中国大学MOOC国家精品课的学习者评论进行文本挖掘，得出MOOC学习者的九类学习需求：教师特质、感知学术能力、课程内容、学习资源、社交归属、学习管理、平台价值、学习任务和技术支持，进一步基于文本情感分析与关注度计算，得出不同学习需求的满意度，最后采用随机森林模型探究各类学习需求对学习者满意度的影响。研究结果表明，课程内容、教师特质、感知学术能力这三类学习需求对MOOC学习者满意度的影响最大。本研究提出了获取MOOC学习者学习需求的方法，研究结论对改进MOOC平台，提升MOOC质量具有一定参考价值。

关键词： MOOC 学习需求文本挖掘

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苹果果园农药残留及重金属情况监测

农业与技术 2025年第1期45卷 16-20页

作者：庄春慧李锴吴红雪郑春波高歌崔晓慧赤峰市林业科学研究所内蒙古赤峰024000 赤峰市林业科学研究所国家寒旱地苹果、梨良种基地内蒙古赤峰024000

随着人们生活水平的不断提高,对舌尖上的食品安全越来越重视,对食品健康也越来越关注。因此,亟需对目前果园普遍种植的苹果质量安全情况进行调查研究,了解苹果农药残留及产地土壤重金属污染情况,进一步规范、优化果树种植环境。本研究... 详细信息

随着人们生活水平的不断提高,对舌尖上的食品安全越来越重视,对食品健康也越来越关注。因此,亟需对目前果园普遍种植的苹果质量安全情况进行调查研究,了解苹果农药残留及产地土壤重金属污染情况,进一步规范、优化果树种植环境。本研究在赤峰地区随机选取果园抽查苹果样品65个,样品检出率为20.00%,超标率为0%。对比近3年农药残留检测情况,2021—2023年,样品检出率和品种检出率在2022年最高,分别为22.50%和47.06%,稍高于2023年。检测结果显示:苹果果园中虽不同程度地检测出农药残留,但目前处于安全可控范围内。对赤峰地区常见苹果产地土壤进行检测,虽然不同程度地检测出了8种重金属的成分含量,但依据GB 15618-2018《土壤环境质量农用地土壤污染风险管控标准(试行)》中土壤污染物含量的风险筛选值,土壤污染风险低,一般情况下可以忽略。因此,从苹果产地土壤的检测结果看,土壤的重金属含量处于合格范围。

关键词：苹果产地土壤农药残留重金属

产教融合背景下产业学院建设路径的探究与实践——以内蒙古机电职业技术学院华数产业学院为例

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现代商贸工业 2025年第1期 72-74页

作者：吕名伟武艳慧内蒙古机电职业技术学院内蒙古呼和浩特010070

产业学院的建设对培养高素质技能型人才至关重要,它深化了产教融合,确保教育链与产业链、创新链的紧密衔接。推进产业学院建设贯彻落实教育政策,推进产业转型升级的必然需求,是职业院校深化产教融合提升人才培养质量的重要载体,本文以... 详细信息

产业学院的建设对培养高素质技能型人才至关重要,它深化了产教融合,确保教育链与产业链、创新链的紧密衔接。推进产业学院建设贯彻落实教育政策,推进产业转型升级的必然需求,是职业院校深化产教融合提升人才培养质量的重要载体,本文以机电一体化技术专业华数产业学院建设为例,从完善管理机制,实施“校企共育、课证融通”的人才培养模式,校企合作开发课程资源,共建实习实训基地,联合培养高水平教师队伍,以及搭建高水平技术平台等方面,阐述产业学院建设路径及经验成果,为现代产业学院建设提供了借鉴。

关键词：产教融合产业学院校企合作创新人才培养