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研究型教师是教师发展的高级阶段。研究型教师是具有较强的研究意识和研究能力,能自主地对自己所教学科及其教学不断地加以探索、研究和总结的教师。研究型教师对于提升高校知名度和培养高素质创新型人才有决定性作用。开展研究性教学能促使教师进一步对自己的角色进行定位,能促使教师深入研究学生的学习规律,能促使教师提高科研和教学能力,能提高教师的课程创新能力,是培养高校研究型教师的有效途径。

关键词：研究性教学研究型教师培养途径

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试析孔子的人才教育观

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作家 2012年第8期 143-144页

作者：朱秋颖浙江水利水电专科学校基础社科部

孔子作为中华教育先师和中华民族教育理论的奠基者,首次提出了中华民族的人才教育理念。孔子以济化万民为己任,创立了以"仁"为纲的中华道德伦理体系和"有教无类"、"因材施教"、"教学相长"的教育理论体系,其中有关人才教育的观念,更是具... 详细信息

孔子作为中华教育先师和中华民族教育理论的奠基者,首次提出了中华民族的人才教育理念。孔子以济化万民为己任,创立了以"仁"为纲的中华道德伦理体系和"有教无类"、"因材施教"、"教学相长"的教育理论体系,其中有关人才教育的观念,更是具有深邃的前瞻性和永久的启迪意义。

关键词：孔子人才教育观

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绿色贸易壁垒下茶业营销人才教育创新的研究

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福建茶叶 2016年第2期38卷 172-173页

作者：朱秋颖浙江水利水电学院基础社科部浙江杭州310018

伴随着我国经济发展和结构调整,产业结构得以优化升级。茶业结构也在转型升级中,其中茶叶种植业在生产规模相对稳定下,以新茶业文化思想为中心,建立了更加多样式茶叶种植产业项目,更多新元素开始融入到茶叶种植资源开发中。另一方面,经... 详细信息

伴随着我国经济发展和结构调整,产业结构得以优化升级。茶业结构也在转型升级中,其中茶叶种植业在生产规模相对稳定下,以新茶业文化思想为中心,建立了更加多样式茶叶种植产业项目,更多新元素开始融入到茶叶种植资源开发中。另一方面,经济全球化促使我国茶业更加国际化,如何突破茶叶国际绿色贸易壁垒以实现茶业营销的转型升级,茶叶专业营销人才是关键。本文就绿色贸易壁垒下茶业营销人才职业教育创新进行了研究,希望对后续发展有所帮助。

关键词：茶业营销人才职业教学标准研究

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中小学环境道德教育的价值探寻和实践构想

中小学环境道德教育的价值探寻和实践构想

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作者：朱秋颖东北师范大学

学位级别：硕士

当前，环境问题成了摆在全人类面前急待解决的问题之一。在我国，环境保护已被列为基本国策引起了全民的重视。人们在解决环境问题和进行环境教育的过程中发现，我们虽然使很多人懂得了环境知识，知道了该如何保护环境，但在实际上真正... 详细信息

当前，环境问题成了摆在全人类面前急待解决的问题之一。在我国，环境保护已被列为基本国策引起了全民的重视。人们在解决环境问题和进行环境教育的过程中发现，我们虽然使很多人懂得了环境知识，知道了该如何保护环境，但在实际上真正做到保护环境、不破坏环境的人却很少。导致这种知-行脱节现象的原因就是缺少内在的自律，忽略了环境道德的培养。环境道德作为一种新的道德观念日益受到了教育理论界和教育实践工作者的重视。环境道德教育是使人们树立环境意识和提高解决环境问题能力的重要途径之一，在中小学进行环境道德教育具有尤为重大的意义。本文试图通过对中小学环境道德教育的研究，找出当前此方面教育存在的问题与不足，发掘其重要价值，构建其理论体系，并探讨其实践策略，以求丰富教育理论，并给教育实践提供一些建议。本文共分六部分。第一部分阐述了环境道德的涵义、特点以及它形成的思想轨迹。第二部分对在中小学进行环境道德教育的必要性做了分析，并探讨了它对人的发展及社会发展所具有的重要意义。第三部分则从反思的角度审视中小学环境道德教育的现状，找出存在问题及其原因。第四、五、六部分分别对中小学环境道德教育的目标、内容进行了建构，并提出了教育实践中应把握的一些重要原则。

关键词：环境道德,环境道德教育,环境保护

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多年冻土中单桩循环冻拨性质试验研究

多年冻土中单桩循环冻拨性质试验研究

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作者：朱秋颖兰州交通大学

学位级别：硕士

多年冻土在我国分布广阔,作为一种特殊地基,它所产生的工程病害造成工程失效,甚至破坏,在国内外工程界引起广泛重视,因此研究多年冻土具有重要的意义。本文在国内外冻土地基中桩的模型试验的基础上,以相似理论为基础,对模型试验方案进... 详细信息

多年冻土在我国分布广阔,作为一种特殊地基,它所产生的工程病害造成工程失效,甚至破坏,在国内外工程界引起广泛重视,因此研究多年冻土具有重要的意义。本文在国内外冻土地基中桩的模型试验的基础上,以相似理论为基础,对模型试验方案进行了设计。模型桩材料分为铝管和木质,模型桩形式分为单桩和异形“T”型桩。作者利用本校的低温环境箱制作了低温模型试验箱,同时进行了模型桩的制作以应变片的粘贴,测温元件与位移百分表的布置,并对模型试验所用土进行土工试验,测定土的物理力学参数。准备工作完成之后,通过模型试验模拟冻融循环下冻土中桩的冻拔现象,探讨经过2个季节循环后桩身内力以及桩的变形,在其他研究学者对冻土一桩研究的基础上,结合试验所测数据与现有理论,对温度的变化规律,桩在冻融循环作用下冻结力随时间、深度的变化规律进行分析,同时计算得出土与桩的变形量,为多年冻土桩基础设计提供参考。得到以下研究成果：（1）经改良后的冻土模型箱能够有效地实现土体的冻结与融化过程,可模拟出多年冻土区冻融循环过程。（2）无外界水补给的条件下,温度是影响冻结力最主要的因素。在冻结过程初期,温度呈直线下降趋势。温度由上至下传递过程中存在温度梯度,随着深度的增加,土体对温度的敏感程度降低。（3）冻结力与深度的变化曲线呈“抛物线”形,极大值发生在1/3-1/2桩深范围内。之后,随着深度的增加,冻结力逐渐减小。由于桩底温度受外界影响较小,桩的下部冻结力变化幅度较小。同时,冻结力随时间的变化产生衰减现象,这与冻土的蠕变性质有一定关系。相同试验条件、同种材质、同一时间以及同一深度条件下,“T”型桩的冻结力大于单桩的冻结力,这是由于“T”型桩的桩顶扩大段会产生一定的法向冻胀力,因此增大了切向冻结力。（5）冻融循环过程中桩周土位移变化量大于各类型桩顶位移量。随着温度的降低,桩周土冻胀隆起,各类型桩有上拔趋势;随着温度的升高,桩周土融沉下陷,各类型桩有下沉趋势。土体最大冻胀与融沉量分别为2.65mm和4.66mm;桩体最大上拔量为1.54mm,最大融沉量为1.19mm,分别占桩长的0.51%和0.4%。

关键词：多年冻土单桩冻融循环冻拔

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中国-东盟自贸区框架下的投资便利化法律规则研究

中国-东盟自贸区框架下的投资便利化法律规则研究

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作者：朱秋颖广西师范大学

学位级别：硕士

随着全球经济一体化进程的加速,国际经贸规则改革的议题范围也从“边境措施”拓展到“边境后措施”领域,投资便利化议题便是其中的一个重点。中国与东盟自贸区的升级战略实施同样如此。在跨境投资的过程当中,外国投资的全部活动均内嵌... 详细信息

随着全球经济一体化进程的加速,国际经贸规则改革的议题范围也从“边境措施”拓展到“边境后措施”领域,投资便利化议题便是其中的一个重点。中国与东盟自贸区的升级战略实施同样如此。在跨境投资的过程当中,外国投资的全部活动均内嵌于东道国的国内,其成本和收益也将深受该国国内投资环境的好坏影响,因此,构建开放、透明、高效和可持续的国内投资环境晚近已成为各国关注的焦点。然而,在国际投资条约当中纳入便利化相关规则,在提升本国外资吸引力的同时也意味着,缔约国之间在国际投资监管方面的合作在深化,规则约束范围也将更多地向各国国内的相关政策领域延伸。这不仅对缔约国的经济开放程度有更高的要求,还会对缔约国的国内营商环境和政府的治理能力带来挑战。是以,对于均属于发展中国家的中国与东盟十国而言,明确本国在条约当中应承担的投资便利化义务水平至关重要。从中国-东盟自贸区层面的相关实践来看,有关投资便利化实践的探索虽然起步较早,但迄今为止尚未形成一套完善的规则体系。有鉴于此,本文以中国-东盟自贸区框架下投资便利化法律规则为研究对象,分析其中存在的不足之处,然后,从中国的立场出发对相关规则的完善提出因应之策。本文由引言、正文和结论组成,正文分为四部分。第一部分主要结合亚太经合组织、经济合作与发展组织和联合国贸易和发展会议等国际组织有关投资便利化方面的探索以及各国的缔约实践对投资便利化内涵进行解读。同时,梳理和归纳中国-东盟自贸区框架下的国际投资条约中的投资便利化规则,以便确认本文拟研究的规则范围。第二部分针对中国与东盟各国之间签订的双边投资协定、区域投资协议以及包含投资章节的自由贸易协定中的投资便利化法律规则的具体内容进行详细解读,分析其中的法律内涵,明确缔约国在投资便利化方面需要承担的条约义务内容。第三部分以联合国贸易和发展会议发布的《全球投资便利化行动清单》作为基准,探讨当前中国-东盟自贸区框架下的相关投资便利化法律规则存在的不足之处。第四部分主要从中国的视角对规则的完善提出应对之策。结合中国当前在国际投资领域所处的双重身份,以及有关投资便利化的国内法律和对外缔结条约的实践,探索中国未来在中国-东盟自贸区框架下投资便利化规则升级方面的努力方向。

关键词：中国-东盟自贸区国际投资条约投资便利化

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论高职院校“1+X”文化素质教育模式的构建

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继续教育研究 2009年第7期 31-32页

作者：顾蓓熙朱秋颖浙江水利水电专科学校人事处浙江杭州310018

文化素质教育是高等院校进行素质教育必不可少的组成部分。目前在高职院校普遍存在着重专业素质教育,轻视文化素质教育的现象。为提高高职学生人文素养,使他们成为全面发展的高职毕业生,本文针对高职院校文化素质教育现状,提出了"1+X"... 详细信息

文化素质教育是高等院校进行素质教育必不可少的组成部分。目前在高职院校普遍存在着重专业素质教育,轻视文化素质教育的现象。为提高高职学生人文素养,使他们成为全面发展的高职毕业生,本文针对高职院校文化素质教育现状,提出了"1+X"高职院校文化素质教育模式。

关键词：文化素质高职院校教育模式构建

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