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江苏中职校学生创业情况调研分析

江苏教育（职业教育） 2015年第4期 72-74页

作者：朱益嫣江苏省南通中等专业学校

当前,创业教育越来越受重视。然而与国内外高校相比,中职校进行有实效的创业教育、开展全员的创业实践仍处在初创期,缺少必要的理论支持和实证指导。课题组联合江苏省南通中等专业学校创业教育特色项目组共同发起对南通及周边中职校学... 详细信息

当前,创业教育越来越受重视。然而与国内外高校相比,中职校进行有实效的创业教育、开展全员的创业实践仍处在初创期,缺少必要的理论支持和实证指导。课题组联合江苏省南通中等专业学校创业教育特色项目组共同发起对南通及周边中职校学生创业情况的调研,通过对苏南、苏北、苏中的9个城市23所主体职中近4000名中职应届毕业生对创业教育的认识及其创业实践情况的数据和样本分析,指出学校创业教育存在着区域、专业不平衡等问题,并结合学生对创业教育的期许与诉求,从政策制定、基地运行、课程建设、师资培训、项目孵化等方面给出参考建议。

关键词：创业教育调研建议

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巧用绘本解放幼师生的学习力

现代职业教育 2018年第2期 12-13页

作者：朱益嫣江苏省南通中等专业学校

在职校幼教专业中推广绘本阅读既是当前语言领域课程教学改革的有益尝试,又有着以实际行动践行陶行知先生"教学做合一"思想的积极意味。正视职校生源、课程设置的诸多问题,以行动研究推进课程改革,激发幼师生的学习力,意义重大。

关键词：绘本阅读幼师生学习力

论成功智力引进中职语文教学改革的可行性——基于SPSS的中职生成功智力水平分析

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烟台职业学院学报 2012年第2期18卷 16-20页

作者：朱益嫣南通中等专业学校

不断深化语文教学改革,要坚持面向职业,以学生发展为本。美国心理学家斯腾伯格的成功智力理论契合了这一思路。为了加以验证,笔者通过STAT收集测量数据,利用SPSS软件进行了相关分析,发现中职生的智力水平并不是人们通常所想象的那样,或... 详细信息

不断深化语文教学改革,要坚持面向职业,以学生发展为本。美国心理学家斯腾伯格的成功智力理论契合了这一思路。为了加以验证,笔者通过STAT收集测量数据,利用SPSS软件进行了相关分析,发现中职生的智力水平并不是人们通常所想象的那样,或许分析性智力发展不够,但其实践性和创造性智力与他们普高的同龄人不相上下甚至还略胜一筹。因而,深化改革,在面向职业的语文教学中引进成功智力,大有必要且相当可行。

关键词：中职语文教学改革成功智力 SPSS分析

关注学生发展探究中职语文教学设计的真实意蕴

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现代语文（中旬．教学研究） 2014年第7期 9-11页

作者：朱益嫣江苏省南通中等专业学校

当前,我国新一轮的中等职业教育教学改革与质量提高工程已全面展开。＂坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点＂＂坚持以学生为本＂写在各类文件的显著位置。去年底,省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》开宗... 详细信息

当前,我国新一轮的中等职业教育教学改革与质量提高工程已全面展开。＂坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点＂＂坚持以学生为本＂写在各类文件的显著位置。去年底,省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》开宗明义,更是提出要＂坚持把提高质量作为职业教育改革发展的核心任务来抓＂,“牢固树立以提高质量为核心的职业教育发展观”。

关键词：语文教学设计学生发展教育教学质量中等职业中职教育教学改革以学生为本教育发展观

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将“成功智力”引进中职语文教学设计的必要性及可行性分析

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文教资料 2012年第36期 193-196页

作者：朱益嫣南京师范大学文学院

当前我国中等职业教育发展到了关键期，要深化教学改革，提高教育质量。作为中职生“必修的一门公共基础课”——语文，唯有以生为本，加强教学设计研究，即对教学内容、教学策略、学习评价等进行系统设计时突出对学生学习的关注，才能... 详细信息

当前我国中等职业教育发展到了关键期，要深化教学改革，提高教育质量。作为中职生“必修的一门公共基础课”——语文，唯有以生为本，加强教学设计研究，即对教学内容、教学策略、学习评价等进行系统设计时突出对学生学习的关注，才能切实走出“教师讲得痛苦、学生学得无趣”的困局。斯腾伯格的“成功智力”理论给我们提供了很好的改革思路。今天的中职语文教学要着力于为学生的“学”而设计，立足于帮助学生提高语文能力、发展潜能、体验成功，以适应就业和创业的需要。这与斯腾伯格强调“转变教育观念，重视实践和创造能力的培养；用发展的眼光看待学生的智力成长；平等、全面地评价学生”，通过学校课程培养和发展学生的“成功智力”不谋而合。

关键词：成功智力中职语文教学设计

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