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检索条件"作者=朱汉招"
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创新教研方式,促进教师专业发展
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华夏教师 2018年 第29期 5-6页
作者: 朱汉招 福建省武平县教育局
新课程改革对高中地理教研员提出了更高的要求,教研员作为教师队伍中的特殊存在,作为学科教学中的中坚骨干力量,一定要有专业的职业素养和强烈的责任意识,不仅要组织、管理好教研队伍,还要起到良好的带头作用。本文中我仅立足自身的实... 详细信息
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高中地理自然灾害校本课程开发与实施
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福建基础教育研究 2021年 第10期 97-98,101页
作者: 朱汉招 梅国红 武平县教育局 福建龙岩364300 武平县第一中学 福建龙岩364300
为了更好地实施高中地理课程,满足学生兴趣和个体发展需要,武平县教育局结合武平实际,组织武平一中等学校开发了 武平自然灾害及其防治校本课程。该课程借鉴了美国学者泰勒提出的目标模式,按照课程四要素进行开发实施,展示了 校本课程... 详细信息
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基于深度教学的高中地理“综合思维”培养策略探析——以产业转移为例
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福建基础教育研究 2019年 第4期 95-96页
作者: 梅国红 朱汉招 武平县第一中学 福建武平364300 武平县教育局 福建武平364300
地理学科核心素养之一的综合思维,其实质内涵应包括"人脑综合运用多种思维方法的思维过程和思维方式"。文章以产业转移为例,说明在深度教学条件下如何综合运用多种思维方式,切实提升学生综合思维能力。
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轻质高强高阻尼HfO_(2)@CNT/聚合物/CuAlMn复合材料的制备及性能
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金属学报 2024年 第3期60卷 287-298页
作者: 邱文婷 龚深 李周 中南大学材料科学与工程学院 长沙410083 中南大学粉末冶金国家重点实验室 长沙410083
由于阻尼合金和聚合物分别在减振效果和力学性能方面存在不足,为了实现宽频域和温域内的功能结构一体化,本工作采用烧结蒸发法和真空渗入工艺成功制备了一种新型阻尼复合材料。该复合材料以多孔CuAlMn形状记忆合金为骨架,孔隙中填充了负... 详细信息
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巧用“收支平衡”理论 化解“地理过程”难题
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中学地理教学参考 2020年 第11期 55-57页
作者: 梅国红 连广明 朱汉招 福建省武平县第一中学 福建龙岩 福建省龙岩市教科院 福建龙岩 福建省武平县教育局 福建龙岩
"自然地理过程"类试题是近年来高考的高频考点,也是学生学习的难点。以"河口三角洲的演变"为例,探讨基于"收支平衡"理论的"自然地理过程"的解构,通过划块"拆分"过程,把握"收"与"支"的影响因素和强弱对比变化关系,旨在培养学生的高阶思维... 详细信息
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全面抗战时期沦陷区青年奔赴后方的交通与体验
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抗日战争研究 2024年 第1期 135-143页
作者: 中国社会科学院大学历史学院
全面抗战时期,不断有沦陷区青年奔赴后方,具体路线各异,随时兴废。行路体验艰苦,锻炼了青年能力,也塑造了他们的民族国家归属感。民族意识驱动各方为青年提供帮助,国民政府地下组织坚持斗争,协助青年前往后方。日伪对沦陷区的控制不甚扎... 详细信息
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基于自适应融合的实时车辆检测
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同济大学学报(自然科学版) 2024年 第4期52卷 532-540页
作者: 陈婷 熟康 高涛 李浩 涂辉 李子琦 长安大学信息工程学院 陕西西安710064 同济大学交通运输工程学院 上海201804
针对传统的车辆检测技术检测速度慢和精度低的问题,提出了一种融合注意力的自适应金字塔网络的交通目标检测算法(fusion attentiont adaptive pyramid network,FAAP-Net),可以显著降低交通事故的发生率。为了降低计算复杂度,设计了一种... 详细信息
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变摩擦特性下基于动态轧制力的轧制界面垂直振动特性研究
变摩擦特性下基于动态轧制力的轧制界面垂直振动特性研究
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作者: 杭州电子科技大学
学位级别:硕士
本文以1780轧机为研究主体,轧制辊缝位置为主要研究区域,轧机整机垂直振动为主要研究对象,考虑轧制界面变摩擦特性的影响,基于优化卡尔曼平衡理论构建了动态轧制力模型,此模型结合了前后张力、弹性压扁、轧制速度和轧机机械结构振动的影... 详细信息
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音乐剧《近乎正常》中“丹”的音乐特点研究
音乐剧《近乎正常》中“丹”的音乐特点研究
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作者: 上海音乐学院
学位级别:硕士
音乐剧作为一种综合艺术形式,对其的研究涵盖了多个维度。本文的研究对象为音乐剧《近乎正常》,旨在探讨剧中角色“丹”的音乐特点对于剧情及人物塑造的影响。首先概述了音乐剧音乐的发展历程,讲述音乐剧的时代性与创新性。其次,阐述了... 详细信息
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小学青年教师对语文课后习题的有效运用分析
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第2期 0005-0008页
作者: 南宁市兴宁区三塘镇中心小学 广西南宁530023
小学语文中,课后习题的地位十分重要,也是教材的核心部分之一。课后习题涉及到对课文中重点问题的反思,有助于提高课堂效果。为此,教师需要深刻领会编排者的意图,传授学生正确的学习方法,帮助他们提高语文素养。本文明确了课后习题的价... 详细信息
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