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中演票务营销管理系统的设计与实现

中演票务营销管理系统的设计与实现

作者：朱汉强山东大学

学位级别：硕士

随着人们物质生活水平的日益提高,人们对精神文化生活的需求也越来越高,越来越多样化,文化产业和演出市场也日渐繁荣发展,因此随之而来的是各类新兴文化演出团体或演出企业如雨后春笋般不断产生,为人们提供多种多样的文化演出产品或服务... 详细信息

随着人们物质生活水平的日益提高,人们对精神文化生活的需求也越来越高,越来越多样化,文化产业和演出市场也日渐繁荣发展,因此随之而来的是各类新兴文化演出团体或演出企业如雨后春笋般不断产生,为人们提供多种多样的文化演出产品或服务,大到各类大型演出、综合体育赛事,小到各种舞台剧、话剧、儿童剧、木偶剧等,而这些大大小小演出都离不开演出票务。为此,特设计与实现了中演票务营销管理系统。本文在调研现有票务营销管理系统的基础上,通过对文化演出行业运营现状、潜在票务营销业务需求、存在的突出矛盾等进行整理和分析,并借鉴和学习国外优秀票务营销管理系统的先进理念,利用软件工程知识理论和信息化技术手段,研究并实现符合国内演出行业需求。系统以J2EE架构为标准,以Struts+Spring框架为主要工具,实现中演票务营销管理系统的各功能模块。客户端展示程序实现主要采用html页面、JavaScript脚本及css样式,控制层程序采用Jsp页面、Servlet、Javabean及xml配置文件,业务逻辑层程序主要采用java语言进行实现,采用Oracle 10g作为系统的后台数据库。中演票务营销管理系统包括用户登录管理,机构权限管理,基础信息管理,场馆建造,项目信息管理,售票管理,统计报表,系统日志等主要功能模块,20余个子功能模块。系统依托互联网技术实现用户对票务信息的初始化及灵活制定票务营销策略,系统运行后,满足了跨区域销售终端的实时售票需求,达到了数据共享和及时响应的目的,最大限度的减少了假票泛滥给用户造成的经济损失。通过系统的使用,方便了对票务营销数据的分析,可以实时了解票务销售情况,对票务销售量大的场次、销售区域和时段进行重点跟踪和分析,灵活改变销售策略,最大限度的满足了市场和消费者的需求。

关键词：演出行业票务营销 BS三层架构 Oracle

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一个基于tip命令的多种机互连通信的实现

计算机研究与发展 1990年第5期27卷 39-46页

作者：张锋朱汉强梁吟藻中国科学院计算技术研究所

本文讨论一个以UNIX tip命令为基础,含有多种机的互连通信的实现。在简要说明tip建网缘由和考虑后,对tip进行了重点剖析,在此基础上提出对tip的扩充并改进,以及连网的总体实现。

关键词： tip命令计算机通信局部网络

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外存储控制器

电子计算机动态 1977年第6期 20-31页

作者：朱汉强

部件概述图1示出外存储控制器(简称为外存控制器)的组成,它由通道接口、设备接口、数据处理部件和微程序控制部件组成。通道接口(GI)与通道通信。每台设备接口(DI)同接到外存控制器中的一台设备通信。数据处理部件(DPU)处理从指定设备... 详细信息

部件概述图1示出外存储控制器(简称为外存控制器)的组成,它由通道接口、设备接口、数据处理部件和微程序控制部件组成。通道接口(GI)与通道通信。每台设备接口(DI)同接到外存控制器中的一台设备通信。数据处理部件(DPU)处理从指定设备来的数据信号,把数据信号从设备格式转换成通道能利用的数据,反之也一样。微程序控制部件(MGU)控制上述三个部件的动作。

关键词：控制器命令调节器寄存器外存数据处理部件字节磁盘驱动器磁盘机地址开关设备接口

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培养数学思考力,奠定核心素养之基

小学教学参考 2021年第23期 73-74页

作者：朱汉强江苏南通市海门区东洲小学 226100

数学是思维的体操。在小学数学教学中,培养学生的数学思考力是教学目标之一,也是培养学生数学核心素养的基础。基于此,教师通过对创设思辨情境,催生数学思考;把握有效落点,推进数学思考;基于数学活动,提升数学思考等策略进行探索,以此... 详细信息

数学是思维的体操。在小学数学教学中,培养学生的数学思考力是教学目标之一,也是培养学生数学核心素养的基础。基于此,教师通过对创设思辨情境,催生数学思考;把握有效落点,推进数学思考;基于数学活动,提升数学思考等策略进行探索,以此推动学生数学思考力的生长与发展,提升其数学核心素养。

关键词：小学数学数学思考力核心素养

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小学数学课堂教学中“让学”策略的实践研究

名师在线 2020年第25期 31-32页

作者：朱汉强江苏省海门市东洲小学江苏海门226100

新课程改革要求改变教师讲、学生听的传统教学模式,主张将课堂还给学生,让学生占据课堂的主体地位,并要求教师进行引导,使学生主动参与课堂教学。因此,教师要在数学课堂中采取"让学"策略,通过激发学生兴趣、采取问题教学、小组合作学习... 详细信息

新课程改革要求改变教师讲、学生听的传统教学模式,主张将课堂还给学生,让学生占据课堂的主体地位,并要求教师进行引导,使学生主动参与课堂教学。因此,教师要在数学课堂中采取"让学"策略,通过激发学生兴趣、采取问题教学、小组合作学习等方式让学生主动进行学习,提高课堂教学的有效性。

关键词：小学数学 “让学” 现状问题应用策略

用经验生长经验——培养小学生基本活动经验的有效途径

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中小学教学研究 2013年第11期14卷 18-20页

作者：朱汉强海门市东洲小学

基本活动经验是小学数学课程与教学的核心概念之一，它包括学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验，获得基本活动经验是学生实现对知识理性掌握的基本前提，也是学生构建新的认知结构的必要支撑，在小学数学课堂教学中，让学生亲自... 详细信息

基本活动经验是小学数学课程与教学的核心概念之一，它包括学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验，获得基本活动经验是学生实现对知识理性掌握的基本前提，也是学生构建新的认知结构的必要支撑，在小学数学课堂教学中，让学生亲自实践获得直接经验，通过对话汲取间接经验，是培养小学生基本活动经验的有效途径。

关键词：数学活动经验生长

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小组合作学习的误区及对策

小学时代(教育研究) 2012年第1期 8-9页

作者：朱汉强江苏省海门市东洲小学

小组合作学习是对传统班级授课制的一种改革,是教育发展的必然要求,是实施素质教育的有效途径。纵观新课改以来课堂合作学习的组织与实施,不乏许多成功的经验与案例,但仍存在着停留在表面形式上的低效状态,存在着生搬硬套、摆空架子、... 详细信息

小组合作学习是对传统班级授课制的一种改革,是教育发展的必然要求,是实施素质教育的有效途径。纵观新课改以来课堂合作学习的组织与实施,不乏许多成功的经验与案例,但仍存在着停留在表面形式上的低效状态,存在着生搬硬套、摆空架子、缺乏实效等现象。笔者结合教学实践就小组合作学习目前存在的误区以及对策谈谈自己的看法。

关键词：小组合作主体高效误区对策

来源：博看期刊

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以研促学让数学教学更有效

中小学教学研究 2012年第10期13卷 22-23页

作者：朱汉强海门市东洲小学

学生是数学教育教学的出发点与归宿，学生的戍长离不开教师的引领，要引导学生健康成长，教师必须要不断地进行研究，在研究中不断提升自己的教学能力，以研究提高数学教学的有效性和实效性，引领学生自主成长。

关键词：教学研究数学教学有效