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物理学报 2022年第14期71卷 290-297页

作者：许琳茜朱榕琪朱竹青贡丽萍顾兵南京师范大学物理科学与技术学院江苏省光电子技术重点实验室南京210023 南京师范大学计算机与电子信息学院南京210023 上海工程技术大学数理与统计学院上海201620 东南大学先进光子学中心南京210096 山东师范大学光场调控与应用协同创新中心济南250358

基于理查德-沃尔夫矢量衍射理论和逆法拉第效应,提出一种在单轴晶体中产生高纯度纵向针形磁化场的方法.该方法通过电偶极子对数N及其阵列多参数调控,利用单轴晶体中的电偶极子反向辐射构建出优化的入瞳光场,再正向紧聚焦获得所需目标磁... 详细信息

基于理查德-沃尔夫矢量衍射理论和逆法拉第效应,提出一种在单轴晶体中产生高纯度纵向针形磁化场的方法.该方法通过电偶极子对数N及其阵列多参数调控,利用单轴晶体中的电偶极子反向辐射构建出优化的入瞳光场,再正向紧聚焦获得所需目标磁化场.模拟结果表明:当N=1时,单轴晶体中产生的磁化场比在同性介质中焦深长度增加近1.4倍,横向分辨率提高5%.当N=2和N=3时,单轴晶体中获得的纵向针形磁化场随着电偶极子对数增加,轴向焦深增加了10%,横向分辨率提高了18%.随着磁化场轮廓表面值从0.1变化到1,针形磁化场的纯度逐渐增大到1.尤其当N=2、轮廓表面值为0.1时,磁化场纯度高达95%.研究结果为在各向异性介质中生成更高纯度、针长更长的纵向磁化场提供了可行性方案,也为全光磁记录、原子捕获和光刻等实际应用中入瞳光场的优化选取提供了理论指导.

关键词：电偶极子逆法拉第效应紧聚焦单轴晶体

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指向文化自信的表现性评价设计

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教育视界 2024年第15期 13-17页

作者：朱榕祥江苏省南京市第一中学初中部 210002

鉴于初中生的文化自信提升水平难以通过纸笔测试来检测,在初中英语教学中应设计指向学生文化自信提升的表现性评价,即确定评价目标,设计表现性任务,共建评价标准。指向文化自信的表现性评价设计旨在弘扬核心思想理念,展现中华人文精神,... 详细信息

鉴于初中生的文化自信提升水平难以通过纸笔测试来检测,在初中英语教学中应设计指向学生文化自信提升的表现性评价,即确定评价目标,设计表现性任务,共建评价标准。指向文化自信的表现性评价设计旨在弘扬核心思想理念,展现中华人文精神,传承中华传统美德,从而凸显英语学科育人功能,提升学生文化自信,落实“教—学—评”一致性。

关键词：初中英语文化自信表现性评价

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