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IL-17、IL-12p70在宫颈癌组织中的表达及与临床病理特征和预后的关系

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分子诊断与治疗杂志 2023年第7期15卷 1160-1163,1168页

作者：徐双喜朱长东朱成苗王相岩安徽省庐江县人民医院输血科安徽庐江231500 安徽医科大学附属巢湖医院妇科安徽巢湖238000

目的探讨白细胞介素-17(IL-17)、IL-12p70在宫颈癌组织中的表达及与临床病理特征和预后的关系。方法选取2015年1月至2017年12月于安徽省庐江县人民医院接受根治术的宫颈癌患者106例作为研究对象,收集患者宫颈癌组织与癌旁组织,检测宫... 详细信息

目的探讨白细胞介素-17(IL-17)、IL-12p70在宫颈癌组织中的表达及与临床病理特征和预后的关系。方法选取2015年1月至2017年12月于安徽省庐江县人民医院接受根治术的宫颈癌患者106例作为研究对象,收集患者宫颈癌组织与癌旁组织,检测宫颈癌组织与癌旁组织中的IL-17、IL-12p70表达;分析宫颈癌组织中IL-17、IL-12p70表达与患者临床病理特征与预后的关系。结果与癌旁组织中IL-17、IL-12p70表达比较,宫颈癌组织中IL-17、IL-12p70表达阳性率显著高于癌旁组织,差异具有统计学意义(t=14.840、4.255,P<0.05);Ⅲ期与有淋巴结转移患者的IL-17表达阳性率高于TNM分期Ⅰ、Ⅱ期、无淋巴结转移患者(χ^(2)=8.664、6.569,P<0.05),Ⅲ期与有淋巴结转移患者的IL-12p70表达阳性率低于TNM分期Ⅰ、Ⅱ期、无淋巴结转移患者(χ^(2)=10.424、8.880,P<0.05);IL-17表达阳性、阴性宫颈癌患者5年生存率分别为50.00%、83.33%,差异具有统计学意义(χ^(2)=11.137,P<0.05);IL-12p70表达阳性、阴性宫颈癌患者5年生存率分别为77.78%、37.21%,差异具有统计学意义(χ^(2)=17.734,P<0.05)。结论宫颈癌组织中IL-17、IL-12p70表达水平均升高,两项指标均与病理分期、淋巴结转移以及预后有关。

关键词：白细胞介素⁃17 IL⁃12p70 宫颈癌临床病理特征

初中语文情境教学优化策略研究 ——以阿拉尔市X中学为例

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初中语文情境教学优化策略研究 ——以阿拉尔市X中学为例

作者：倪成苗塔里木大学

学位级别：硕士

义务教育新课标强调要增强“课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”。情境教学是一种能够有效激发学生好奇心、求知欲,促进学生开展自主、合作、探究学习方式,拓宽语文学习空间,提高语文学习能力的教学方法,其优势已经在几十年... 详细信息

义务教育新课标强调要增强“课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”。情境教学是一种能够有效激发学生好奇心、求知欲,促进学生开展自主、合作、探究学习方式,拓宽语文学习空间,提高语文学习能力的教学方法,其优势已经在几十年的语文教育实践中被反复验证。新课标推行后,情境教学更是开展得如火如荼。一方面,我们为教师积极探索有效教学方式的努力感到欣喜;但另一方面,也要谨慎看到这种变化是否真的取得了预期效果,是否已进入一种误区。当前教学中,情境的“泛滥”和“模式化”正成为引起师生反感、阻碍语文教育发展的重要因素。随着教育改革的不断深入,情境教学面临哪些困难与挑战?如何使情境教学保持应有生机并发挥重要作用是我们亟待解决的问题。面对教育改革的不断深入与强化,我们既要认识到情境教学的优势与价值,也要正视它面临的困难与挑战。初中语文运用情境教学可以充分体现语文学科特征,提升学生语文核心素养,在促进学习方式转变的同时有效掌握学习内容,并且有利于营造和谐课堂氛围,对语文教学有重要价值。对X中学的调查中发现,情境教学虽取得一定成果,但仍存在情境流于形式、情境偏离文本、情境脱离生活以及情境评价缺席等问题。笔者结合调研数据对原因进行分析,并从教师主导、学生主体、依托教材三个维度提出优化策略。最后以《苏州园林》为例分享情境教学设计方案,以期为初中语文教师在实践中开展情境教学提供清晰明确的优化策略。新课标背景下,情境教学因其独特优势备受瞩目,对其策略的优化研究有助于促进语文教学的变革与发展。首先,从教师主导层面来说,一是要系统学习情境教学理念,理清相关概念,正确认识情境教学价值,以便在进行情境创设时有明确的方向和目标;二是要强化文本细读能力,通过对文本的把握设置有效问题情境;三是要重视教学评价,营造和谐课堂氛围。其次,从学生主体层面来看,要关注学生身心发展,充分考虑学情,通过多种途径创设贴近学生生活的真实情境,真正做到以学生为本。最后是以教材为依托,突破语文课堂局限,创造大单元情境课堂以及综合实践性情境课堂,打通课内外、校内外,让学生的语文学习生活拓展到社会日常生活,促进学生全面发展。

关键词：情境教学优化策略初中语文

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妈富隆与补佳乐治疗青春期功血的疗效观察

当代医学 2014年第15期20卷 135-136页

作者：朱成苗安徽省庐江县人民医院妇产科安徽231500

目的探讨妈富隆治疗青春期功能性子宫出血的临床效果。方法选取2009年1月～2013年9月安徽省庐江县人民医院收治的50例青春期功血患者，随机均分为2组（n=25）。治疗组采用妈富隆治疗，对照组采用补佳乐治疗，治疗后进行临床疗效比较。... 详细信息

目的探讨妈富隆治疗青春期功能性子宫出血的临床效果。方法选取2009年1月～2013年9月安徽省庐江县人民医院收治的50例青春期功血患者，随机均分为2组（n=25）。治疗组采用妈富隆治疗，对照组采用补佳乐治疗，治疗后进行临床疗效比较。结果治疗组疗效明显优于对照组，控制出血时间短于对照组，且不良反应少。结论妈富隆治疗青春期功血效果明显好于补佳乐，不良反应小、安全、简单，依从性好，值得临床推广应用。

关键词：妈富隆补佳乐青春期功血

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民族地区职业教育促进共同富裕的基本逻辑

民族教育研究 2024年

作者：朱成晨中央民族大学教育学院

民族地区是推进共同富裕的重要场域，关系国家长治久安、中华民族伟大复兴、民生福祉与社会和谐稳定，涵盖政治、经济、社会、民生和教育等多个领域。推进民族地区共同富裕，关键在职业教育。基于民族地区共同富裕的重要价值承载和现实... 详细信息

民族地区是推进共同富裕的重要场域，关系国家长治久安、中华民族伟大复兴、民生福祉与社会和谐稳定，涵盖政治、经济、社会、民生和教育等多个领域。推进民族地区共同富裕，关键在职业教育。基于民族地区共同富裕的重要价值承载和现实困境，民族地区职业教育应站位在政治、经济、社会、实践、教育“五位一体”逻辑下，发挥铸牢中华民族共同体意识、因地制宜发展特色优势产业、促进乡村振兴与共同富裕良性互动、服务民族地区高质量发展新格局和提高劳动力整体素质的先导性作用，以推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

关键词：民族地区职业教育共同富裕基本逻辑

职业教育服务乡村振兴的空间治理——基于社会空间理论的分析框架

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教育研究 2024年第7期45卷 122-133页

作者：朱成晨中央民族大学教育学院北京100081

随着脱贫攻坚取得全面胜利,我国已进入乡村振兴的新发展阶段。从乡村的空间性出发,重新审视职业教育服务乡村振兴的学理问题,有助于为全面推进乡村振兴、加快农业现代化注入职业教育新动能。借鉴空间社会学的理论模型,构建乡村“物质空... 详细信息

随着脱贫攻坚取得全面胜利,我国已进入乡村振兴的新发展阶段。从乡村的空间性出发,重新审视职业教育服务乡村振兴的学理问题,有助于为全面推进乡村振兴、加快农业现代化注入职业教育新动能。借鉴空间社会学的理论模型,构建乡村“物质空间—精神空间—社会空间”的三元分析框架,重塑职业教育服务乡村治理的空间逻辑。其中,物质空间治理通过构建工学空间、实践空间和创客空间,提升乡村生产、生活、生态空间的结构功能,促进乡村自然生态价值转化为产业经济价值;精神空间治理通过赋能文化主体、激发文化认同、推进文化再生产、共创文化治理体系,重塑乡村公共精神,重构乡土文明价值;社会空间治理以治理主体“增志”提升“新农人”技术自觉,以治理客体“增技”建成数字化“差异乡村”,以治理手段“增能”加强城乡空间融合治理能力,以治理机制“增效”促进乡村全域协同共生发展。新时代,职业教育服务乡村振兴亟待开辟空间治理新领域,助力美丽乡村建设,加快教育强国与农业强国建设,更好推进中国式现代化进程。

关键词：职业教育乡村振兴空间治理空间逻辑社会空间理论

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有向图最大亏格的一个定理

应用数学学报 2024年

作者：朱成樑陈仪朝苏州科技大学数学科学学院

欧拉有向图D=(V(D),A(D))称为两不同有向图D1,D2的粘合,如果V(D)=K(D1)∪(D2),A(D)=A(D1)∪A(D2)且V(D1)∩V(D2)={v}.令γM(D)表示D的最大亏格,本文证明了γM(D1)+γM(D2)≤γM(D)≤γM(D1)+γM(D2)+1,并刻画了等号成立的条件.另外也将... 详细信息

关键词：欧拉有向图粘合最大亏格

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农村职业教育发展的共生体系与现代化愿景

教育发展研究 2024年第5期44卷 26-34页

作者：朱成晨中央民族大学教育学院北京100081

农村职业教育与农村社会走共生发展道路,既是对国家发展战略的积极响应,也是对二者发展规律的理性顺应。中国式农村现代化是一个关涉农村社会整体性变迁的复杂过程,内蕴经济、人才、文化、生态、组织‘五位一体’总布局,农村职业教育与... 详细信息

农村职业教育与农村社会走共生发展道路,既是对国家发展战略的积极响应,也是对二者发展规律的理性顺应。中国式农村现代化是一个关涉农村社会整体性变迁的复杂过程,内蕴经济、人才、文化、生态、组织‘五位一体’总布局,农村职业教育与农村社会在这五个要点上的贯通融合便构成了二者共生的内在体系。其中,“经济共生”构成农村职业教育与农村社会发展的物质底座,强调以“产教融合”为互利模式,实现“产业兴旺”的现代化愿景;“人才共生”构成农村职业教育与农村社会发展的动力源泉,强调以“跨界协同”为主体行动,实现培育“新型农民”的现代化愿景;“文化共生”构成农村职业教育与农村社会发展的思想指引,强调以“内容扬弃”为核心举措,实现“乡风文明”的现代化愿景;“生态共生”构成农村职业教育与农村社会发展的价值标尺,强调以“绿色转型”为实践进路,实现“生态宜居”的现代化愿景;“组织共生”构成农村职业教育与农村社会发展的制度保障,强调以“规则重组”为作用机理,实现“治理有效”的现代化愿景。

关键词：农村职业教育农村社会共生现代化

基于多路层次化混合专家模型的轴承故障诊断方法

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计算机应用 2024年

作者：徐欣然张绍兵成苗张洋曾尚中国科学院成都计算机应用研究所深圳市中钞科信金融科技有限公司中国科学院大学计算机科学与技术学院

针对滚动轴承故障诊断中处理复杂工况准确率较低的问题，提出了一类多任务学习模型以及对应的层次化训练模式。该模型通过结合多阶段、多任务联合训练，实现了层次化的信息共享模式，在普通多任务学习模式的基础上进一步提升了模型的泛... 详细信息

针对滚动轴承故障诊断中处理复杂工况准确率较低的问题，提出了一类多任务学习模型以及对应的层次化训练模式。该模型通过结合多阶段、多任务联合训练，实现了层次化的信息共享模式，在普通多任务学习模式的基础上进一步提升了模型的泛化性和故障识别准确率，使模型能够同时在复杂数据集与简单数据集上出色地完成任务。与此同时，结合了一维ResNet的瓶颈层(bottleneck)结构，保证了网络的深度的同时，也规避了梯度爆炸与梯度消失等问题，能够充分地提取数据集的相关特征。最后，以帕德博恩大学轴承故障数据集为测试数据集设计了实验。实验结果表明，在不同工况复杂度下，与不使用多任务学习的OMoE(One-gate Mixture-of-Experts)-ResNet模型相比，准确率提升达到了5.45个百分点到9.30个百分点，与集成经验模态分解的Hilbert谱方法(EEMD-Hilbert)、MMoE(Multi-gate Mixture-of-Experts)、多尺度多任务注意力卷积神经网络(MSTACNN)等模型相比，准确率提升区间在5.47个百分点到18.26个百分点。

关键词：轴承故障诊断预测性维护多任务学习深度学习卷积神经网络

于无声处听惊雷——《秋天的怀念》时间流动的美学价值

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中学语文教学参考 2024年第11期 18-20页

作者：贺成苗重庆师范大学文学院重庆401331

对史铁生《秋天的怀念》的解读,人们往往从人物、情感、意象以及结构等方面体会文本,领悟情感。文章指出,从文章中流动的时间入手,时间的暂停和流动凸显着作者情感的波动,构成一曲集写景、叙事和抒情为一体的抑扬顿挫的协奏曲,能够体会... 详细信息

对史铁生《秋天的怀念》的解读,人们往往从人物、情感、意象以及结构等方面体会文本,领悟情感。文章指出,从文章中流动的时间入手,时间的暂停和流动凸显着作者情感的波动,构成一曲集写景、叙事和抒情为一体的抑扬顿挫的协奏曲,能够体会到其别具一格的美学价值。

关键词：时间流动美学价值《秋天的怀念》