检索结果-南通市图书馆

课程．教材．教法 2007年第7期27卷 61-64页

作者：朱忠焰安庆师范学院外国语学院安徽安庆 246011

在我国，小学开设英语课程问题是近年来外语专家学者关注的焦点之一。然而，小学普遍开设英语课程的理论依据、师资以及教学条件并不充足，作者通过对其可行性的质疑，提出四条建议，这些建议对解决小学英语教学中存在的关键问题具有现... 详细信息

在我国，小学开设英语课程问题是近年来外语专家学者关注的焦点之一。然而，小学普遍开设英语课程的理论依据、师资以及教学条件并不充足，作者通过对其可行性的质疑，提出四条建议，这些建议对解决小学英语教学中存在的关键问题具有现实意义。

关键词：小学英语可行性理论依据客观条件

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大学英语听力教学模式与方法初探

外语界 2000年第2期 45-49页

作者：朱忠焰安庆师范学院大学外语部

听力是大学英语核心课程之一。《大学英语教学大纲》(修订本 )关于听力部分的基本要求是 :“能听懂英语讲课 ,并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟 1 30～ 1 5 0词的简短会话、谈话、报道和讲座 ,掌握其... 详细信息

听力是大学英语核心课程之一。《大学英语教学大纲》(修订本 )关于听力部分的基本要求是 :“能听懂英语讲课 ,并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟 1 30～ 1 5 0词的简短会话、谈话、报道和讲座 ,掌握其中心大意 ,抓住要点和有关细节 ,领会讲话者的观点和态度。”这一规定充分说明了听力技能的重要性。听力技能是获取信息、吸取语言营养的重要手段。听力课教学质量的优劣直接影响到学生语言知识的接收 ,基本技能训练和用英语进行交际能力培养的水平。然而 ,大多数学生都觉得听力水平最难提高 ,在四、六级统考中 ,失分最多 ,难以达到《大纲》(修订本 )规定的要求。为探索听力教学模式与方法 ,大面积提高大学英语听力教学质量 ,笔者曾对 782名非英语专业大学生进行了问卷调查。在统计、分析有关数据的基础上 ,进行听力教改试验 ,收到了比较理想的教学效果。现将具体措施作一简介 ,以求教于同行。一、正音正调 ,学习美音 ,使学生过好语音关　　调查统计表明 :82 1 %的学生认为 ,要想提高英语听力水平 ,首先必须过好语音关。我们知道 ,语音是语言的物质外壳 ,离开了它 ,教学就无法进行 ,交际就...

关键词：听力材料泛听大学英语听力教学精听信号词瞬时记忆课程设置微技能训练主题句听音

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专升本函授英语教育存在的问题及对策

中国成人教育 2007年第5期 101-102页

作者：朱忠焰安庆师范学院外国语学院安徽246011

改革开放以来，我国经济发展迅速。加入世贸组织和申奥成功，使我国与世界各地的交往日趋频繁。英语作为世界通用的语言也日益显示出其重要性。为适应形势的发展，全国掀起了成人学英语的高潮。学习方式多种多样，其中的函授英语教育是... 详细信息

改革开放以来，我国经济发展迅速。加入世贸组织和申奥成功，使我国与世界各地的交往日趋频繁。英语作为世界通用的语言也日益显示出其重要性。为适应形势的发展，全国掀起了成人学英语的高潮。学习方式多种多样，其中的函授英语教育是当今社会深受在职人员欢迎的一种施教形式。近几年函授英语教育发展迅速，学员激增，但教学效果难尽如人意，笔者调查了几所普通高校的函授英语教学，发现存在着不少问题。本文拟对存在的问题及对策作一些初步探讨。

关键词：英语教育函授教育存在专升本改革开放经济发展申奥成功世贸组织

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大学英语口语教学改革刍议

中国高教研究 2006年第12期 86-87页

作者：朱忠焰安庆师范学院外国语学院副院长副教授安徽安庆246011

提高大学生的英语口语水平是社会之所需,时代之所趋,大纲之所求。分析导致“聋子英语”、“哑吧英语”的原因,探讨加强口语教学与口语训练的方式和方法,并付诸实践,对提高大学生运用英语进行交际的能力具有十分重要的现实意义。

关键词：大学英语大学生口语教学口语测试

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地方高校青年教师队伍建设探微

江苏高教 2011年第4期 94-96页

作者：王先荣朱忠焰安庆师范学院外国语学院安徽安庆246133

当前,青年教师已成为地方高校教学和科研的新生力量,他们有其自身的优势,但在职业发展中也面临着诸多现实困境,在教学、科研等方面还存在明显的不足。因此,在新形势下,地方高校必须落实科学发展观,立足地方实际,多举措加强青年教师队伍... 详细信息

当前,青年教师已成为地方高校教学和科研的新生力量,他们有其自身的优势,但在职业发展中也面临着诸多现实困境,在教学、科研等方面还存在明显的不足。因此,在新形势下,地方高校必须落实科学发展观,立足地方实际,多举措加强青年教师队伍建设,促进他们持续、健康、快速成长。

关键词：地方高校青年教师队伍建设问题措施

基于课改的高师英语专业课程设置的调查与研究

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中国大学教学 2010年第1期 83-85页

作者：朱忠焰郝涂根王先荣安庆师范学院外国语学院上海外国语大学

问卷调查与访谈表明：现行高师英语专业课程设置不够合理，必须加以改革。高师英语专业课程设置应重视打好语言基础，拓宽学生知识面，突出师范性，增加职业实践性，其目的在于为基础英语课程改革培养合格的英语教师。

关键词：高师英语专业中学英语课改课程设置调查与研究

羟基磷灰石结合β-磷酸三钙及海藻酸盐作为牙槽骨修复材料的比较分析

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中国组织工程研究 2019年第30期23卷 4804-4810页

作者：程扬刘敏朱忠焰高莎莎西南医科大学附属口腔医院四川省泸州市646000 自贡市第一人民医院口腔科四川省自贡市643000 德阳市口腔医院四川省德阳市618000

背景:牙槽骨修复材料的种类很多,可以分为天然生物材料,人工合成材料和复合材料,各种类型的材料还可以通过化学生物等方法进行合成,其均有各自的优势和不足。目的:比较羟基磷灰石/β-磷酸三钙、纳米碳化羟基磷灰石海藻酸盐及单纯羟基磷... 详细信息

背景:牙槽骨修复材料的种类很多,可以分为天然生物材料,人工合成材料和复合材料,各种类型的材料还可以通过化学生物等方法进行合成,其均有各自的优势和不足。目的:比较羟基磷灰石/β-磷酸三钙、纳米碳化羟基磷灰石海藻酸盐及单纯羟基磷灰石3种牙槽骨修复材料的细胞毒性及生物相容性。方法:将羟基磷灰石/β-磷酸三钙浸提液、纳米碳化羟基磷灰石海藻酸盐浸提液、羟基磷灰石浸提液分别与小鼠成骨前细胞、人成骨细胞共培养,XTT实验检测细胞线粒体活性(以单独培养的细胞为对照组),结晶紫分析实验检测细胞毒性(以DMSO培养的细胞为对照组)。取20只Wistar大鼠(购自北京维通利华实验动物有限公司),制备上颌右侧中切牙牙槽骨缺损模型,随机分4组干预:对照组不植入任何材料,其余3组分别植入羟基磷灰石/β-磷酸三钙、纳米碳化羟基磷灰石海藻酸盐及单纯羟基磷灰石材料,植入后7,21,42d,检测血清中RANKL、骨保护素质量浓度。实验已通过西南医科大学动物伦理委员会审批批准,审批号:IACUC20170315-07。结果与结论:①3组材料浸提液中小鼠成骨前细胞的线粒体活性与对照组比较差异无显著性意义(P>0.05),3组材料浸提液中人成骨细胞的线粒体活性与对照组比较差异均无显著性意义(P>0.05);3组材料浸提液中,纳米碳化羟基磷灰石海藻酸盐浸提液中两种细胞的线粒体活性最高;②3组材料浸提液对小鼠成骨前细胞与人成骨细胞的毒性均明显低于对照组(P<0.05);3组材料浸提液中,纳米碳化羟基磷灰石海藻酸盐浸提液对两种细胞的毒性最低;③纳米碳化羟基磷灰石海藻酸盐材料植入后7d的RANKL质量浓度低于21d(P<0.001),植入后42d的骨保护素质量浓度高于植入后7,21d(P<0.001);④结果表明相对于羟基磷灰石/β-磷酸三钙与单纯羟基磷灰石材料,纳米碳化羟基磷灰石海藻酸盐材料具有更好的生物相容性。

关键词：羟基磷灰石 β-磷酸三钙海藻酸盐组织工程颌骨缺陷骨再生生物支架材料生物相容性

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大学英语听力教学探讨

安庆师范学院学报（社会科学版） 1999年第5期18卷 99-103页

作者：朱忠焰安庆师范学院外语系讲师安徽安庆246011

听力教学是大学英语教学中的重点和难点。听力教学的实践表明,正音正调,介绍美音;激发兴趣、培养语感;精听与泛听结合,听说结合,听写结合;传授听力技巧,实施高难度、高速度教学。

关键词：大学英语听力教学语感听写

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高师英语专业语音教学刍议

安庆师范学院学报（社会科学版） 1995年第4期14卷 127-129,134页

作者：朱忠焰

高师英语专业语音教学刍议朱忠焰语音是语言的物质外壳，是最本质的东西，离开了语音就无法进行教学活动。然而，近年来语音语调的教学与其它科目相比，其受重视的程度要小得多。在教学中往往偏重语义和句法等，而把语音语调的教学放到... 详细信息

高师英语专业语音教学刍议朱忠焰语音是语言的物质外壳，是最本质的东西，离开了语音就无法进行教学活动。然而，近年来语音语调的教学与其它科目相比，其受重视的程度要小得多。在教学中往往偏重语义和句法等，而把语音语调的教学放到次要的位置上．本文从语音教学的重要...

关键词：语音教学高师英语专业语音课语音语调英语语音语音训练教师英语教学大纲语音对比教学指导委员会

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张之洞:中国近代外语教育的奠基人

安庆师范学院学报（社会科学版） 1999年第1期18卷 50-54页

作者：朱忠焰安庆师范学院外语系

张之洞是中国近代著名的教育家，也是我国近代外语教育的奠基人。他以“人才维国势”、“中体西用”为教育宗旨，主张取“西学”之长补“中学”之短，特别重视外语教育，全面深刻地论述了学习外语的重要性和必要性；亲自创办外语学校培... 详细信息

张之洞是中国近代著名的教育家，也是我国近代外语教育的奠基人。他以“人才维国势”、“中体西用”为教育宗旨，主张取“西学”之长补“中学”之短，特别重视外语教育，全面深刻地论述了学习外语的重要性和必要性；亲自创办外语学校培养外语人才；制定《癸卯学制》，规定了各级各类学校外语课程的设置，使我国大中学校普遍开设外语课程；主张派遣留学生，学习西方先进的教材教法。

关键词：张之洞外语教育课程设置奠基人