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数据故事化:数字时代学生综合素质评价的新思路

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远程教育杂志 2024年第5期42卷 35-42,112页

作者：曹渡帆朱德全西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

随着教育评价数字化转型的纵深推进,数据凭借着其直观精准、丰富精细、便捷高效的特性成为学生综合素质评价的新型革命力量。在此背景下,“如何呈现与挖掘学生综合素质评价数据的潜在价值”成为新的时代课题。数据故事化作为数据科学的... 详细信息

随着教育评价数字化转型的纵深推进,数据凭借着其直观精准、丰富精细、便捷高效的特性成为学生综合素质评价的新型革命力量。在此背景下,“如何呈现与挖掘学生综合素质评价数据的潜在价值”成为新的时代课题。数据故事化作为数据科学的“最后一英里”问题,旨在通过叙事的方式让受众从对数据的表面感知转向对数据的深度认知,具有易于记忆、认知和体验的优势,它能将学生综合素质评价的数据以故事形式呈现,是驱动学生综合素质评价创新发展的关键要素。基于此,研究构建了数据故事化支撑下的学生综合素质评价逻辑框架并阐释其实践设想。框架包括数据搜集、数据分析、故事呈现与受众行动四个阶段,每个阶段相互叠加递进,共同赋能学生综合素质评价的输入、分析、输出与反馈环节。该框架不仅推动了学生综合素质评价的科学开展,还充分彰显了学生综合素质评价的人文价值,有助于评价主体在最大程度上挖掘评价数据的潜在价值,真正发现和认识学生,并关注学生的持续性“生长”。

关键词：数字时代数据故事化教育评价学生评价综合素质评价

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新时代职业教育评价数字化转型的形态与路径

中国远程教育 2024年第4期44卷 94-104页

作者：熊晴朱德全西南大学教育学部重庆400715

面向高质量发展与现代教育体系建设,新时代我们需要类型发展式、系统渐进式和协同共生式的职业教育评价改革。基于类型化发展的定位,新时代职业教育评价改革形成以理性复归、体系重构、数字赋能为核心的三大价值旨归,即:力破“五唯”无... 详细信息

面向高质量发展与现代教育体系建设,新时代我们需要类型发展式、系统渐进式和协同共生式的职业教育评价改革。基于类型化发展的定位,新时代职业教育评价改革形成以理性复归、体系重构、数字赋能为核心的三大价值旨归,即:力破“五唯”无主体性思想,服务全民终身学习;构建“分类分层、职普融通”的职业教育评价体系;赋魅于技术理性,打造职业教育评价数字生态圈。由此,以“技术嵌入—技术耦合—技术共生”为逻辑理路,探索数字化转型下职业教育评价改革的三种形态,包括一体化在线评价平台的初级形态、智慧化多元评价机制的中级形态和内生性增值评价文化的高级形态。未来,推进职业教育评价的数字化转型需遵循“上下统筹、内外联动、点面结合”的智慧化运行进路,以数字“治理术”破除职业教育评价中的符码崇拜,以智慧“大数据”增强职业教育评价系统的治理韧性,以技术“新秩序”升级对职业教育评价的数字信任。

关键词：新时代职业教育评价数字化转型数字技术技术理性

学术抑或市场:培养目标定位对博士生学术志趣变化的影响——基于2022年Nature全球研究生调查数据的分析

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江苏高教 2024年第6期 17-24页

作者：朱德玲何沛芸南京大学教育研究院南京210023

学术志趣作为当代博士生多元学术职业使命的内涵性力量,深受“学术”和“市场”两种不同培养目标定位的影响。研究采用2022年Nature全球研究生调查数据,运用多元Logistic回归分析发现,“注重学术能力培养,满足求真旨趣”的“学术导向”... 详细信息

学术志趣作为当代博士生多元学术职业使命的内涵性力量,深受“学术”和“市场”两种不同培养目标定位的影响。研究采用2022年Nature全球研究生调查数据,运用多元Logistic回归分析发现,“注重学术能力培养,满足求真旨趣”的“学术导向”培养目标定位更能提高学术志趣,而“注重通用能力培养,满足社会需要”的“市场导向”培养目标定位则更有助于抑制学术志趣消退。聚类分组后发现,相比于其他类型培养目标,由“高学术”和“高市场”组合而成的“融合一体化型”培养目标更有利于维持或激发“以学术为志业”的志趣追求。此外,伴随高“市场化”培养目标的出现,仅导师支持对抑制学术志趣消退有积极效应;而组织支持只能在低“市场化”培养目标下对学术志趣变化产生影响。鉴于此,培养单位应遵循从“理论建构”到“实践体认”的培养逻辑,坚守“抱朴守真”的学术本位,注重“融入式”指导与训练,为激发博士生学术志趣建立良好的产学研支持体系。

关键词：培养目标学术志趣博士生学术导向市场导向

区域融通:职业本科教育中国式现代化的理性逻辑

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江苏高教 2024年第3期 1-11页

作者：朱德全沈家乐西南大学教育学部重庆400715

中国式现代化是职业本科教育发展的风向标,区域融通则是职业本科教育中国式现代化的重要生命线。其本质为在特定的地理场域中,调和职业本科在转型中产生的变化、矛盾和冲突,对参与职业本科教育建设的各主体进行价值整合与价值重建。“... 详细信息

中国式现代化是职业本科教育发展的风向标,区域融通则是职业本科教育中国式现代化的重要生命线。其本质为在特定的地理场域中,调和职业本科在转型中产生的变化、矛盾和冲突,对参与职业本科教育建设的各主体进行价值整合与价值重建。“区域融通”包含教育融通、产教融合与校地联动三个向度,意为职业本科教育与外部教育、经济、政治、文化的互动坐标轴。为推动“区域融通”这一行动范式由理想走向现实,需要以城市集群为办学单元、以联合办学为跃升契机、以和而不同为治理理念、以数字技术为重要引擎,促进职业本科教育与区域经济、教育、政治、文化达到在协调中耦合、在互通中升值、在递进中生成、在均衡中吸引的理想关系形态,以及构建出“集群生长与共演发展”的经济空间、“错位互补与竞合发展”的教育空间、“同构配套与统筹发展”的制度空间、“正视技能与共识发展”的文化空间。

关键词：职业本科教育区域融通中国式现代化

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边界与弹性:新时代教育评价改革的制度逻辑

中国电化教育 2024年第1期 1-8页

作者：朱德全李伟西南大学教育学部重庆400715

新时代教育评价改革需要强化制度层面的认知与执行的双向路径,这正好切合于新制度主义理论关于制度研究主要关注的两个维度,一是属认知的制度分析、二是属实践的制度变迁。故此,在新制度主义理论的基础上,新时代教育评价改革需要依循制... 详细信息

新时代教育评价改革需要强化制度层面的认知与执行的双向路径,这正好切合于新制度主义理论关于制度研究主要关注的两个维度,一是属认知的制度分析、二是属实践的制度变迁。故此,在新制度主义理论的基础上,新时代教育评价改革需要依循制度“认知-执行”双向路径对应的“边界-弹性”的双层逻辑框架。认知层上,通过制度分析的相关理论分析,发现新时代教育评价改革的制度认知要基于边界逻辑,即执行主体要理清制度价值层面的“多元”价值边界、主体层面的“规范”权责边界、技术层面的“有限”技术边界,以塑造对制度的理性认知;实践层上,通过制度变迁的相关理论分析,发现新时代教育评价改革的制度执行要基于弹性逻辑,即在制度执行前秉持弹性理念、执行中开展弹性实践以及执行后进行弹性评价,以促使新时代教育评价改革充分落地。

关键词：新时代教育评价改革新制度主义制度认知制度执行

新时代党委领导与政府推进教育工作评价的目标检视

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民族教育研究 2024年第3期35卷 52-60页

作者：曾欢朱德全四川师范大学教育科学学院四川成都610066 西南大学教育学部重庆北碚400715

教育高质量发展作为全面建成教育强国的战略先导,是新时代全党全社会的基本共识和自觉行动,自然要求在党的全面领导下政府、地方、学校把高质量发展作为各级各类教育的生命线。当然,各级党委和政府是否科学履行引领教育高质量发展职责,... 详细信息

教育高质量发展作为全面建成教育强国的战略先导,是新时代全党全社会的基本共识和自觉行动,自然要求在党的全面领导下政府、地方、学校把高质量发展作为各级各类教育的生命线。当然,各级党委和政府是否科学履行引领教育高质量发展职责,对其评价目标进行检视尤为重要。其中,守正创新成为新时代党委对教育工作的“全面领导”旨要,上下联动勾勒新时代政府对教育工作的“全面履职”实景,正确政绩观践行保障新时代地方对教育工作的“全面落实”条件,五育融合引领新时代学校对教育工作的“全面发展”促进。为坚守新时代党委领导与政府推进教育工作评价的“四个全面”目标定位,持续加强政治领导、思想领导与组织领导,有利于党委牢铸对社会主义办学方向坚持的“政治底色”、牢抓对教育领域意识形态引领的“育人本色”,牢守对高质量教育体系建设的“中国特色”;持续上下齐心贯彻党委决策部署、上下联通落实政策措施、上下互动坚持统筹治理,有益于政府深化教育综合改革,提高教育保障水平,协调各级各类教育发展;持续践行发展的、辩证的、全面的政绩观,有助于地方构建立德树人的教育价值生态、科学民主的教育治理生态、健康有效的教育质量生态;持续融入“五育融合”的价值理念、思维方式、评价机制,有利于学校构建校园文化价值系统、综合育人课程体系以及确保教学育人实效达成。

关键词：教育评价全面领导全面履职全面落实全面发展

抽水蓄能电站运行对下游常规水电站综合影响研究

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长江科学院院报 2024年

作者：朱德康覃锐程翔国网新源集团有限公司富春江水力发电厂华中科技大学土木与水利工程学院长江科学院工程安全与灾害防治研究所

在常规水电站上游建设大型抽水蓄能电站后，对常规水电站的水位、出力、发电经济效益等都会造成一定影响；为研究此影响，本文提出基于多层感知机的耗水率-水头曲线拟合方法，并结合当地电网分时电价，建立常规水电站发电调度模型，分... 详细信息

在常规水电站上游建设大型抽水蓄能电站后，对常规水电站的水位、出力、发电经济效益等都会造成一定影响；为研究此影响，本文提出基于多层感知机的耗水率-水头曲线拟合方法，并结合当地电网分时电价，建立常规水电站发电调度模型，分析了抽水蓄能电站不同调度运行模式下常规水电站各项经济运行指标的变化情况。研究结论表明：在常规水电站现有调度方式不变的情况下，抽水蓄能电站不同调度运行模式会导致下游常规水电站的运行水位下降约0.2 m，单位耗水率平均增加0.91‰～5.06‰，年发电量减少0.49%～0.65%，年发电经济效益减少1.94%～2.31%。本文对研究抽水蓄能电站对下游常规水电的影响及抽水蓄能电站的规划建设有一定的参考和借鉴意义。

关键词：抽水蓄能常规水电站多层感知机发电调度经济效益

分配·承认·能力:职业教育高考制度正义的多维审视

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内蒙古社会科学 2024年第2期45卷 187-197页

作者：杨磊朱德全西南大学教育学部重庆400715

职业教育高考制度正义是揭示其作为一项“好制度”的根本所在,旨在彰显职业教育类型化变革和职业教育人才选拔的时代精神。职业教育高考制度正义指高等职业院校入学招生考试制度的正义属性,既包含职业教育高考制度中的正义追求,也包含... 详细信息

职业教育高考制度正义是揭示其作为一项“好制度”的根本所在,旨在彰显职业教育类型化变革和职业教育人才选拔的时代精神。职业教育高考制度正义指高等职业院校入学招生考试制度的正义属性,既包含职业教育高考制度中的正义追求,也包含职业教育高考制度内容的正义以及制度执行手段的正义,还包含职业教育高考制度所形成的高考文化、高考风俗、高考习惯以及高考心理、高考舆论等制度亚文化的正义性。职业教育高考制度正义还是多元化、层次化的复合正义,具体包含优质教育资源的分配正义、教育主体地位的承认正义、个体自由发展的能力正义。是故,职业教育高考制度在制定与执行中需要强调权利的平等、机会的公平、民主的平等,以教育考试制度的正义性变革实现人的自由发展。

关键词：职教高考制度正义分配正义承认正义能力正义

海水海砂混凝土中混杂碳-玄武岩纤维筋拉伸性能退化机制及寿命预测

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复合材料学报 2024年第7期41卷 3677-3688页

作者：许艾沿杜运兴潘柳景泰朱德举湖南大学土木工程学院长沙410082 中南大学土木工程学院长沙410083 湖南大学绿色先进土木工程材料及应用技术湖南省重点实验室长沙410082

为了研究海水浸泡下海水海砂混凝土(SSC)中以环氧树脂为基体的混杂碳-玄武岩纤维复材筋(CFBF/Epoxy)拉伸性能退化规律,在不同温度(25℃、40℃和55℃)下对SSC中的CF-BF/Epoxy进行海水浸泡,周期为60天、90天和120天,通过拉伸试验对CF-BF/E... 详细信息

为了研究海水浸泡下海水海砂混凝土(SSC)中以环氧树脂为基体的混杂碳-玄武岩纤维复材筋(CFBF/Epoxy)拉伸性能退化规律,在不同温度(25℃、40℃和55℃)下对SSC中的CF-BF/Epoxy进行海水浸泡,周期为60天、90天和120天,通过拉伸试验对CF-BF/Epoxy在SSC中的拉伸性能进行了研究,并利用SEM和FTIR对其微观结构的变化进行了分析。结果显示:环境温度对CF-BF/Epoxy的拉伸性能有明显影响,在55℃下浸泡120天后,抗拉强度下降了13.84%,弹性模量在3%范围内轻微波动,CF-BF/Epoxy出现伪延性;玄武岩纤维和碳纤维混杂延缓了SSC中OH-进一步向CF-BF/Epoxy内部侵蚀,而外层玄武岩纤维区域的树脂水解和树脂-纤维界面退化是CF-BF/Epoxy拉伸性能退化的主要原因。最后基于Arrhenius方程预测,嵌入SSC中的CF-BF/Epoxy的抗拉强度保持率将在584~803天内降至70%。

关键词：混杂碳-玄武岩纤维复材筋海水海砂混凝土抗拉强度退化机制寿命预测