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支持商密SM9算法框架的多因素认证方案

电子与信息学报 2024年第5期46卷 2137-2148页

作者：朱留富汪定南开大学网络空间安全学院天津300350 天津市网络与数据安全技术重点实验室天津300350 数据与智能系统安全教育部重点实验室天津300350

无线传感器技术使用公开无线信道且存储和计算资源受限,这使其容易遭受潜在的主动攻击(篡改等)和被动攻击(监听等)。身份认证是保障信息系统安全的第一道防线,如何为无线传感器设备设计多因素认证方案是目前安全协议研究的热点。目前,... 详细信息

无线传感器技术使用公开无线信道且存储和计算资源受限,这使其容易遭受潜在的主动攻击(篡改等)和被动攻击(监听等)。身份认证是保障信息系统安全的第一道防线,如何为无线传感器设备设计多因素认证方案是目前安全协议研究的热点。目前,大多数身份认证方案都基于国外密码标准设计,不符合国家核心技术自主可控的网络空间安全发展战略。商密SM9标识密码算法是中国密码标准,已由ISO/IEC标准化并被广泛使用。因此,该文研究如何在商密SM9标识密码算法框架下,将口令、生物特征以及智能卡相结合来设计多因素身份认证方案,并利用模糊验证技术和蜜罐口令方法增强口令安全。该文在随机谕言模型(Random Oracle Model, ROM)下证明了方案的安全性,并给出启发式安全分析。与相关身份认证方案的对比结果表明,该文提出的身份认证方案在提供安全性的同时能够适用于资源受限的无线传感器网络。

关键词：多因素认证国产密码随机谕言模型

基于工业基础类标准的钢结构BIM全数据交互技术

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同济大学学报（自然科学版） 2024年第3期52卷 331-339页

作者：张其林唐子涵满延磊同济大学土木工程学院上海200092 上海同磊土木工程技术有限公司研发部上海200433

研究了适用于各类钢结构的基于工业基础类标准(IFC)的全数据交互技术,可以导出钢结构模型完整的几何信息与附加属性,使通用建筑BIM软件能够进行模型信息读取并编辑其中的参数化构件;可以将模型全信息导入钢结构主流详图设计软件Tekla进... 详细信息

研究了适用于各类钢结构的基于工业基础类标准(IFC)的全数据交互技术,可以导出钢结构模型完整的几何信息与附加属性,使通用建筑BIM软件能够进行模型信息读取并编辑其中的参数化构件;可以将模型全信息导入钢结构主流详图设计软件Tekla进行解析并重生成结构模型,实现模型二次编辑与施工出图。经工程实例验证,该成果应用于钢结构建筑信息模型(BIM)数据交互时信息传递完整、模型转换质量高,避免了钢结构不同设计阶段的重复建模,极大提升了设计效率。

关键词：建筑信息模型工业基础类标准全数据交互钢结构

“实用性阅读与交流”任务群中知识性读物教学实践研究

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“实用性阅读与交流”任务群中知识性读物教学实践研究

作者：刘伶巧沈阳大学

学位级别：硕士

“实用性阅读与交流”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中六个学习任务群之一,它主要依托实用类文本开展语文学习活动,让语文学习与社会生活高度融合,从而提升学生实用性表达与交流的能力,满足学生日常交流与沟通的需要,指... 详细信息

“实用性阅读与交流”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中六个学习任务群之一,它主要依托实用类文本开展语文学习活动,让语文学习与社会生活高度融合,从而提升学生实用性表达与交流的能力,满足学生日常交流与沟通的需要,指向学生核心素养的综合发展。其中“知识性读物类文本”大体可划分为社会科学与自然科学这两个类别,是致力于科普科学知识的通俗读物,也是对研究成果加以总结归纳,进行交流的载体。知识性读物除了具有普及科学知识的价值外,对提升学生的综合素质、培养学科核心素养,激发学生对未知领域的兴趣和想象力等方面更具有独特的示范性。它反映了各个时期不同领域的学者勇于创新、勇于探索的精神和严谨的科学态度。本研究依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,以统编小学语文教科书为载体,采用文献研究法、问卷调查法与案例分析法,将最近发展区理论、建构主义理论、情境认知理论作为教学实践的理论基础,在新课标理念的指导下,以沈阳市X小学为研究对象进行问卷调查。基于现状分析可知,教师和学生在本任务群教学中均表现出良好的适应性,但在核心概念的理解、学习目标的把控、教学方式的选择、评价机制的完善等方面,有待进一步规划调整。针对以上存在的问题,本文将落实新课标要求,对“实用性阅读与交流”任务群中知识性读物教学实践展开研究。首先,对本任务群中知识性读物进行教学设计与分析,以小学语文五年级上册《松鼠》为例,从情景与任务、目标与评价、活动与步骤、教学评价、设计说明五个方面展开分析。其次,在形成完整主题教学设计的基础上,在一线教师的指导下完成教学,以思维导图和科普稿的形式对本次教学实践成果进行反馈,教师在本节课中学习目标响应新课标要求;注重及时总结,帮助学生梳理要点;课堂中注重教师评价、学生互评同行;开展拓展阅读、课程思政教育,在此过程中达到了良好的教学效果。最后,在教学实施的基础上,从教学原则和教学建议两方面提出优化教学的对策。在教学原则中提出要以生为本,培养学科核心素养;紧扣实用,提高表达与交流能力;任务驱动,创设真实情境教学。在教学建议方面要明确教学目标,落实素养提升;优化教学内容,打通课内课外;拓展教学活动,培养实践能力;完善教学方法,激发学习兴趣;注重教学评价,促进教学反思。

关键词： “实用性阅读与交流”任务群知识性读物教学实践

支架式教学法在初中英语写作教学中的应用研究

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支架式教学法在初中英语写作教学中的应用研究

作者：赵书巧河北科技师范学院

学位级别：硕士

写作是初中英语学科重要的学习内容,它可以全面考查学生英语学习的状况,为教师的教学提供重要的依据。然而,在当前写作教学中学生缺乏写作信心及兴趣,无法使用恰当的写作策略,而教师的写作教学观念陈旧,对于学生的写作过程缺乏指导或教... 详细信息

写作是初中英语学科重要的学习内容,它可以全面考查学生英语学习的状况,为教师的教学提供重要的依据。然而,在当前写作教学中学生缺乏写作信心及兴趣,无法使用恰当的写作策略,而教师的写作教学观念陈旧,对于学生的写作过程缺乏指导或教学方法不当。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了英语课程的基本理念,要求学生提高学习能力,保持学习兴趣、学会自主探究,合作互助、学会反思和评价学习进展,这对当前的教学方法提出了新的要求。支架式教学法以建构主义理论为基础,它强调尊重学生的主体地位,发挥教师的引导作用,由搭建支架、创设情境、独立探索、协作学习、效果评价五个环节构成。因此,将支架式教学法应用于初中英语的写作教学当中,革新了初中英语写作教学的教学方式,弥补了传统初中英语写作教学的不足。本研究通过分析支架式教学法应用于初中英语写作教学中的可行性与价值。从学生的英语写作的兴趣动机、英语写作能力,支架式教学法的教学环节包括支架建构、情境创设、独立探索、协作学习和效果评价七个维度制定学生问卷,同时对教师进行半结构化访谈,发现支架式教学法在实践过程中存在支架建构准备不充分、情境创设方式单一化、自主探究引导不足、协作学习程度不足和写作教学评价不完善等问题。据此,分析得出原因,发现教师教学观念落后、教师缺乏支架式教学理论知识和教师教学能力不足等因素都会影响支架式教学法在初中英语写作教学中的使用效果。针对上述现状及问题得出支架式教学法应用策略具体应从教师加强理论学习,提升支架式教学意识、搭建基础支架,做好写作准备、创设习作教学情境,激发写作积极性、搭建进阶支架,引导自我探索、加强协作交流,共享写作成果、完善教学评价,提升写作教学效果六个方面提出,以期有效提升支架式教学法应用于初中英语写作教学中的可操作性。最后,进行初中英语写作的支架式教学案例设计,为教学实践提供参考。

关键词：支架式教学法初中英语英语写作

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政府审计、区域创新能力与企业融资策略选择

财会通讯 2024年第17期 46-50页

作者：贾玉巧郑州市社会科学院河南郑州450000

本文以2013—2021年沪深两市A股非金融上市企业为研究样本,实证检验政府审计、区域创新能力与企业融资策略选择间的关系,研究表明:区域创新能力的提升,容易诱导所属区域内企业采取激进型融资策略;政府审计的介入,容易诱导企业采取稳健... 详细信息

本文以2013—2021年沪深两市A股非金融上市企业为研究样本,实证检验政府审计、区域创新能力与企业融资策略选择间的关系,研究表明:区域创新能力的提升,容易诱导所属区域内企业采取激进型融资策略;政府审计的介入,容易诱导企业采取稳健型融资策略;政府审计介入后,区域创新能力引发企业激进型融资策略的作用显著削弱。

关键词：政府审计区域创新能力融资策略选择激进型融资策略稳健型融资策略

渗流作用下多孔介质中纳米生物炭与铅的共迁移机制研究

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渗流作用下多孔介质中纳米生物炭与铅的共迁移机制研究

作者：唐文巧重庆交通大学

学位级别：硕士

渗流作用下多孔介质中颗粒物的运移过程与地下水回灌、注浆加固及水工结构的内部侵蚀破坏等方面密切相关,且地下渗流环境中的颗粒物还可吸附并固定污染物,进而影响污染物在地下的扩散过程。渗流作用下颗粒物及其对污染物迁移的作用受多... 详细信息

渗流作用下多孔介质中颗粒物的运移过程与地下水回灌、注浆加固及水工结构的内部侵蚀破坏等方面密切相关,且地下渗流环境中的颗粒物还可吸附并固定污染物,进而影响污染物在地下的扩散过程。渗流作用下颗粒物及其对污染物迁移的作用受多种因素影响,如地下水的水动力条件、多孔介质性质、污染物特性等。近年来,生物炭作为固碳减排及土壤改良材料,常被施入土壤。与此同时,生物炭老化所产生的微纳米级颗粒物,会影响土壤中的营养元素及各类污染物的迁移、扩散与下渗,目前渗流作用下生物炭微纳米颗粒及其与污染物共迁移的机制尚不明确。因此,本论文系统地研究了渗流作用下饱和多孔介质中纳米生物炭及Pb受环境因素(离子强度（IS）、p H、孔隙水流速)的迁移规律及机制,结合数值模型,对迁移与滞留曲线进行拟合,采用DLVO理论浅析纳米生物炭与Pb共迁移行为的相互影响作用机制。（1）采用柱实验研究了不同理化条件下（IS=1、10、50 mmol/L,p H=4、5.5、7,孔隙水流速v=0.5、1、2 m L/min）纳米生物炭在饱和多孔介质中的迁移行为和滞留机制。结果表明,采用HYDRUS-1D模型对纳米生物炭的迁移与滞留曲线进行拟合,拟合值均大于0.9,效果较好。纳米生物炭的迁移受IS的影响较大,其迁移能力随着IS降低、p H及孔隙水流速的升高而增加,而滞留效果与之相反。如当溶液IS由1 mmol/L增加到50mmol/L,纳米生物炭的穿透平台值C/C0由0.88降至0.43,而Smax则由0.0773 mg/g增大到0.4989 mg/g。根据DLVO理论可知,随着IS的增加、p H的减小,纳米生物炭和多孔介质（石英砂）之间的最大势垒减弱,这可归结于IS与p H改变纳米生物炭的表面电势从而影响其稳定性,最终使其滞留能力提高。随着流速的增加,纳米生物炭的迁移能力逐渐增强,这主要是考虑到不同孔隙水流速通过改变纳米生物炭与石英砂介质之间的剪切力和滞留时间,进而影响纳米生物炭的迁移与滞留行为。（2）在前期实验基础上,开展了不同理化条件下Pb在饱和多孔介质中的迁移行为规律实验。结果显示,IS、p H、流速对Pb的迁移行为影响至关重要,其也是影响Pb迁移能力的关键因素。随着IS的增加、p H的降低及孔隙水流速的增加,Pb的迁移能力增大。如随着p H从4增加到7,Pb穿透曲线的平台峰值C/C0从0.92降低到0.82,同时,Smax也由0.0082 mg/g增加到0.0425 mg/g。这可能归结于当IS增大时,溶液环境体系中的Na+会增多,与Pb2+存在阳离子竞争吸附,使的Pb吸附态活化,从而被置换出来进入水相迁移出石英砂柱;同时,当p H降低时,体系中的H+增多,也与Pb2+存在竞争吸附。（3）为揭示纳米生物炭与Pb的共迁移规律,在二者单独迁移行为研究的基础上,开展了纳米生物炭与Pb的吸附试验以及二者在饱和多孔介质中共迁移实验。根据吸附等温和动力学实验分析了纳米生物炭对Pb的吸附固定特征。结果显示,吸附动力学符合拟一级动力学模型,且Langmuir模型拟合效果更好,其吸附类型主要以单分子层的物理吸附为主,且纳米生物炭对Pb的最大吸附量为163.22 mg/kg。与此同时,不同溶液化学环境下纳米生物炭对Pb的吸附量也存在明显差异,其吸附量随p H的增大而增大,随IS的增大而降低。共迁移柱实验结果表明,在所有的实验条件下（IS、p H、孔隙水流速）,Pb的存在均起到抑制纳米生物炭迁移的作用。如在溶液IS为1、10、50 mmol/L条件下,纳米生物炭的穿透平台值C/C0值分别为0.85、0.67和0.42降低到0.77、0.56和0.29。这可能是因为Pb存在下增大了溶液IS,导致纳米生物炭发生团聚。以及在较高的IS下,Pb吸附在纳米生物炭的表面,而引起滞留,从而抑制二者的迁移。与单独迁移相比,不同p H值和孔隙水流速条件下,纳米生物炭与Pb共迁移时,Pb回收率均有所升高。如在IS为1 mmol/L,p H为7的体系下,Pb穿透曲线的平台峰值由0.81增大到0.84。

关键词：渗流作用纳米生物炭铅迁移多孔介质

风险投资和资本市场的融资担保与种业公司的资本周转能力分析

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分子植物育种 2024年第20期 6940-6943页

作者：贾玉巧郑州市社会科学院

本研究旨在研究风险资本(VC)和资本市场的融资担保如何显著提升作物种子行业公司的资本周转能力。通过分析相关文献和案例研究，探讨了风险资本不仅在提供资金方面，而且在战略指导和网络构建方面为种业公司带来的正面影响。研究指出，... 详细信息

本研究旨在研究风险资本(VC)和资本市场的融资担保如何显著提升作物种子行业公司的资本周转能力。通过分析相关文献和案例研究，探讨了风险资本不仅在提供资金方面，而且在战略指导和网络构建方面为种业公司带来的正面影响。研究指出，风险资本的介入能显著提高企业的借贷能力、投资能力，减少创新风险，并增加运营灵活性。然而，风险资本的选择性可能对广泛的创新支持有限制作用，尤其是对于初期研发投入大且周期长的项目。针对企业和政策制定者，本研究建议，企业在寻求风险资本时应充分展示其潜在的高回报能力，而政策制定者则应设计更具包容性的政策，促进风险资本对更广泛创新项目的支持。本研究为理解和优化种业公司资本周转机制提供了理论与实践的见解。

关键词：种业公司风险资本融资担保资本周转创新支持

思维导图在小学中高段语文整本书阅读教学中的应用研究

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思维导图在小学中高段语文整本书阅读教学中的应用研究

作者：杨映巧大理大学

学位级别：硕士

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无心智的目的性——亚里士多德论营养与生殖

哲学分析 2024年第1期15卷 74-87,197页

作者：裴延宇上海社会科学院哲学研究所

当代生命哲学要求重新理解生命自身的目的性与统一性,它们都指向了亚里士多德这一共同源头。在亚里士多德哲学中,营养灵魂是一种基础性的灵魂能力,它又有(狭义的)营养灵魂和生殖灵魂之分。理解它的关键在于论证两种能力的统一性并揭示... 详细信息

当代生命哲学要求重新理解生命自身的目的性与统一性,它们都指向了亚里士多德这一共同源头。在亚里士多德哲学中,营养灵魂是一种基础性的灵魂能力,它又有(狭义的)营养灵魂和生殖灵魂之分。理解它的关键在于论证两种能力的统一性并揭示其形而上学意蕴。(狭义的)营养灵魂和生殖灵魂之间构成了一种“不一不异”的关系,二者形成一种闭合循环,保证了生命体的“生生不息”。同时,对于今天的生命哲学而言,亚里士多德营养灵魂学说重要的意义在于提供了一种无心智的目的性,这有助于更加深刻地把握身心关系与生命的完整性。

关键词：亚里士多德营养灵魂生殖灵魂保存具身性