检索结果-南通市图书馆

关爱明天 2024年第5期 46-47页

作者：朱广霞不详

2024年毕业季,全国共有400多万学子正在股切期盼着考研成绩的“春暖花开”,一位来自泸州市叙永县的男生也在其中。近日,在得知自己已经通过复试,顺利考人中南大学的生物技术与工程专业之后.

关键词：复试叙永县中南大学泸州市毕业季生物技术与工程春暖花开考研成绩

政府补助、研发投入和财务绩效实证研究——以高新技术企业上市公司为例

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商场现代化 2024年第12期 152-155页

作者：周艳朱广广西工商职业技术学院南宁职业技术学院

以2015—2021年被连续认定为高新技术企业的上市公司为研究对象,实证分析了政府补助、研发投入和财务绩效之间的关系。研究认为:(1)政府补助对研发投入具有正向作用,即政府补助的增加能刺激企业增加研发投入;而与财务绩效没有直接相关关... 详细信息

以2015—2021年被连续认定为高新技术企业的上市公司为研究对象,实证分析了政府补助、研发投入和财务绩效之间的关系。研究认为:(1)政府补助对研发投入具有正向作用,即政府补助的增加能刺激企业增加研发投入;而与财务绩效没有直接相关关系,即政府补助不直接引起企业的财务绩效变动;(2)研发投入对当期财务绩效有正向的滞后效应,主要表现为研发投入对当期财务绩效有负向效应,但对后期财务绩效有正向效应。

关键词：政府补助研发投入财务绩效高新技术企业上市公司

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核心素养视域下高中英语课外作业设计研究

核心素养视域下高中英语课外作业设计研究

作者：钟庭春大理大学

学位级别：硕士

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项目分类教学在《道德与法治》中的应用研究

项目分类教学在《道德与法治》中的应用研究

作者：莫进庭广州大学

学位级别：硕士

为深入贯彻落实教育现代化的要求,国家教育部等相关部门多次在文件中提倡推动义务教育育人方式改革,开展基于项目的学习。项目教学能够充分调动学生的主体性以及契合初中《道德与法治》课综合性、实践性等特点,帮助学生在探究的过程中... 详细信息

为深入贯彻落实教育现代化的要求,国家教育部等相关部门多次在文件中提倡推动义务教育育人方式改革,开展基于项目的学习。项目教学能够充分调动学生的主体性以及契合初中《道德与法治》课综合性、实践性等特点,帮助学生在探究的过程中实现思想价值引领和行为塑造。为此,项目教学开始应用于《道德与法治》课程中,致力担当培育新时代人才大任。项目教学中的项目能依据不同的标准划分为不同的类别,不同类别的项目对应不同的教学目标和教学内容,在教学的过程中选取合适类型的项目对《道德与法治》课教学效果的提升有重要意义。基于此,本研究从分类的视角出发,在已有研究的基础上,根据不同的标准将项目划分为不同的类别,并明确不同类型项目的应用原则以及项目操作需共同遵守的基本流程,从而增强不同类型项目教学在《道德与法治》课程中的应用效果。通过调查研究发现,项目教学尚处于起步阶段,较多任课教师未能厘清项目的本质,在实际应用的过程中,项目类型的选取和设置容易出现“两张皮”的情况,其所制定的项目目标和选取的项目类型未能与教学目标等契合,并且出现长期使用单一类型的项目进行授课的情况,导致学生失去对项目探究的期待,继而造成项目教学效果递减的问题。为有效增强教师对项目的分类意识和提高教师应用不同类型项目的能力,实现不同类别项目在《道德与法治》课程目标、内容等相契合,本研究从构建相匹配的项目主题、设置相应类型的项目活动、对不同类型的项目教学过程进行序化以及聚焦不同类型的项目特色进行针对性的评价做出建议,以期为广大一线教师提供一定的启示。

关键词：项目教学项目分类项目分类教学道德与法治

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勒内·基拉尔的欲望解释学研究

勒内·基拉尔的欲望解释学研究

作者：程庭辉扬州大学

学位级别：硕士

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赵九章:中国人造卫星之父

疯狂英语（初中天地） 2024年第10期 27-31页

作者：朱广春不详

金秋十月,在回顾中国航天事业的辉煌时,我们不能忘记在这背后默默付出的科学巨匠——赵九章。他是“东方红一号”卫星总设计师、中国人造卫星事业的倡导者和奠基人之一、中国现代地球物理科学的开拓者。从宇宙探索的前沿到人造卫星的成... 详细信息

金秋十月,在回顾中国航天事业的辉煌时,我们不能忘记在这背后默默付出的科学巨匠——赵九章。他是“东方红一号”卫星总设计师、中国人造卫星事业的倡导者和奠基人之一、中国现代地球物理科学的开拓者。从宇宙探索的前沿到人造卫星的成功发射,赵九章的一生不仅代表了中国科技的突破,更是无数科学家追梦太空的真实写照。让我们一起走近这位科学家。

关键词：中国航天事业东方红一号宇宙探索赵九章人造卫星科学巨匠倡导者开拓者

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推动金融高水平开放稳慎扎实推进人民币国际化

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金融博览 2024年第19期 12-15页

作者：朱广娇不详

近期,南开大学携手中国人民大学在天津联合举办2024国际货币论坛,由中国人民大学国际货币研究所(IMI)主办的2024国际货币论坛分论坛二“全球供应链发展与国际金融变革”成功举办。来自政产学研各界的专家学者围绕“人民币国际化与全球... 详细信息

近期,南开大学携手中国人民大学在天津联合举办2024国际货币论坛,由中国人民大学国际货币研究所(IMI)主办的2024国际货币论坛分论坛二“全球供应链发展与国际金融变革”成功举办。来自政产学研各界的专家学者围绕“人民币国际化与全球供应链”及“金融开放与全球供应链合作”两个研讨主题展开了深入的交流与讨论。

关键词：人民币国际化中国人民大学金融开放金融变革政产学研全球供应链南开大学扎实推进

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哈尼语麻栗寨话声调实验研究

哈尼语麻栗寨话声调实验研究

作者：卢庭玉云南师范大学

学位级别：硕士

麻栗寨隶属云南省红河州元阳县新街镇的胜村,下辖倮马点村、上马点村、坝达村等11个村民小组。麻栗寨哈尼族属于昂倮支系,麻栗寨话属于哈尼语哈雅方言的哈尼次方言,是一种在红河州金平县和元阳县使用的哈尼语南部方言。哈尼语声调研究... 详细信息

麻栗寨隶属云南省红河州元阳县新街镇的胜村,下辖倮马点村、上马点村、坝达村等11个村民小组。麻栗寨哈尼族属于昂倮支系,麻栗寨话属于哈尼语哈雅方言的哈尼次方言,是一种在红河州金平县和元阳县使用的哈尼语南部方言。哈尼语声调研究大多散见于哈尼语的综合性研究,以传统调查记音的研究方法为主,通过声学实验对哈尼语声调进行科学化分析的成果较少。同时,哈尼语哈尼次方言声调实验研究的结果显示的四个调类的调值不一致,存在个别调值的差异,说明调值发生了演变。从最初的听音记音至今已有近八十年,语音系统乃至声调系统悄然变化,其中的影响因素有待考究。哈尼语哈尼次方言双字调连续变调模式的研究也不够充分,具体的变调规律如何还需深入研究。麻栗寨话的语音系统受汉语影响不大,对麻栗寨话的声调进行分析有利于帮助我们正确认识整个哈尼次方言的声调特点。麻栗寨话是哈尼语的重要代表方言点,本文将在前人研究的基础上,对麻栗寨话的声调系统进行声学实验,首先获取多位发音人的语音材料,以单、双字调的声学分析为切入点,提取基频和时长数据作图分析,分析调型与性别等因素的关系,构建单声调格局,总结其双字调的变调规律,并深入分析麻栗寨话的代际差异,以期提供哈尼语在声调研究上的个案参考。第一章,绪论。该章首先对麻栗寨的地理情况、历史渊源以及语言使用情况进行简述,然后介绍了哈尼语语音研究和实验语音学声调研究成果综述,以及本文的研究目的、理论方法基础及实验设计等。第二章,单字调实验研究。通过语音实验方法对麻栗寨20位发音人的单字调基频、时长进行详细描写和分析,再将音高数据转写成五度值,科学地呈现麻栗寨话单字调格局,同时与标准哈尼语进行对比。第三章,双字调实验研究。在单字调格局分析的基础上,进一步分析了双字调的音高变化、时长以及变调情况,探讨麻栗寨话双字调变调的演变规律。第四章,对麻栗寨话声调的代际差异进行分析。发现单字调具有代际差异,双字调则无明显代际差异。第五章,结语。对前文通过语音分析得到的主要结论进行阐述,并指出本文的创新点与不足之处,对未来的研究作出展望。

关键词：哈尼次方言麻栗寨话声调实验单双字调

数智化背景下高校会计学专业人才培养模式研究

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山西青年 2024年第10期 157-159页

作者：朱广冰广东理工学院会计学院

随着现代信息技术在会计领域的广泛应用，企业对数智化会计人才的需求不断增加。为了适应这一趋势，高校需要解决培养对象、培养内容和培养方式等问题。本文通过深入分析数智化会计人才的新需求，总结了当前数智化会计教育面临的挑战，... 详细信息

随着现代信息技术在会计领域的广泛应用，企业对数智化会计人才的需求不断增加。为了适应这一趋势，高校需要解决培养对象、培养内容和培养方式等问题。本文通过深入分析数智化会计人才的新需求，总结了当前数智化会计教育面临的挑战，并制定了高校数智化会计人才培养方案。该方案包括改革传统会计人才培养模式的专业定位和目标、课程体系与内容，同时还要改善师资结构和教学条件，探索校企合作等多元化培养模式。这些措施将有助于培养出适应数智化时代需求的高素质会计人才。

关键词：数智化会计学专业人才培养

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以“五个起来”促进高中地理课堂转型

高考 2024年第20期 159-161页

作者：朱广春吴江盛泽中学江苏苏州215228

《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)提出要以地理核心素养的培养作为学科教育的目标。基于此,教师需要在原有教育教学方法的基础上,在教学目标、教学设计、教学实践等方面加以改进,推动地理课堂教学转型。本文以“五个起来... 详细信息

《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)提出要以地理核心素养的培养作为学科教育的目标。基于此,教师需要在原有教育教学方法的基础上,在教学目标、教学设计、教学实践等方面加以改进,推动地理课堂教学转型。本文以“五个起来”为着眼点,从问题教学、图像教学、活动实践、学习表达及地理思维等方面,探讨课堂教学转型的一些策略与方法,以此推动地理教学质量的有效提升,以期为高中地理课堂教学转型提供一定的参考。

关键词：课堂转型核心素养问题教学图像教学地理实践学习表达思维培养

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