检索结果-南通市图书馆

产教融合视域下专业学位研究生联合培养基地建设研究

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教育探索 2022年第3期 49-51页

作者：刘震宇郑彬朱太锐山东大学研究生院济南250100

通过分析现阶段专业学位研究生联合培养基地建设面临的主要问题,明确了走产教融合发展道路是破解基地建设所遇瓶颈的重要途径。提出了基地建设应坚持正确实践育人导向,以人才培养供给侧与产业需求侧紧密衔接为核心,以优化和创新培养模... 详细信息

通过分析现阶段专业学位研究生联合培养基地建设面临的主要问题,明确了走产教融合发展道路是破解基地建设所遇瓶颈的重要途径。提出了基地建设应坚持正确实践育人导向,以人才培养供给侧与产业需求侧紧密衔接为核心,以优化和创新培养模式为重点,以构建利益共同体为驱动,聚力“双导师”队伍建设,并在基地准入、运行过程、考评管理等方面实行制度化管理。

关键词：产教融合联合培养基地管理运行机制

面向立德树人根本任务的研究生导师责权机制建设

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学位与研究生教育 2020年第12期 18-23页

作者：朱太锐程翠玉徐先蓬山东大学研究生院专业学位教育办公室济南250100 山东大学工会济南250100 山东大学研究生院学位办济南250100

导师是研究生培养工作的具体组织者和实施者,对研究生成长成才负有首要责任。健全以导师为第一责任人的责权机制,是全面落实立德树人根本任务、提升研究生培养质量的关键。梳理了导师责权机制的内涵及国内外发展现状,探讨在立德树人视... 详细信息

导师是研究生培养工作的具体组织者和实施者,对研究生成长成才负有首要责任。健全以导师为第一责任人的责权机制,是全面落实立德树人根本任务、提升研究生培养质量的关键。梳理了导师责权机制的内涵及国内外发展现状,探讨在立德树人视野下推进导师责权机制改革和创新的必要性和可能路径,并介绍了山东大学深化导师队伍建设体制机制改革的相关做法及成效。

关键词：导师立德树人责权机制

以立德树人职责落实为核心的高水平导师队伍建设任务与路径——以山东大学为例

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山东高等教育 2021年第1期9卷 30-35页

作者：朱太锐刘国亮山东大学研究生院、党委研究生工作部山东济南250100 山东大学研究生院、党委研究生工作部经济学院山东济南250100

导师是研究生培养的第一责任人。为建设一支立德修身、严谨治学、潜心育人的导师队伍,回答好研究生教育“培养什么样的人,以及如何培养人、为谁培养人”这一根本性问题,需要在强化研究生教育的使命担当、加强师德师风建设和学术诚信建... 详细信息

导师是研究生培养的第一责任人。为建设一支立德修身、严谨治学、潜心育人的导师队伍,回答好研究生教育“培养什么样的人,以及如何培养人、为谁培养人”这一根本性问题,需要在强化研究生教育的使命担当、加强师德师风建设和学术诚信建设、提升导师业务水平和指导能力等方面不断更新观念,完善相关成效评价工作机制,确保导师立德树人职责落实,为加快培养国家急需的高层次人才提供关键保障。

关键词：立德树人成效评价导师队伍建设

在否定生活中生活——关于作为主观思想家的克尔凯戈尔

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山东社会科学 2007年第1期 137-140页

作者：朱太锐中国人民大学文学院北京100872

在克尔凯戈尔看来,思想家大体可以分为两种,以思想来介入生活的主观思想家和选择思想对生活的超然的客观思想家。作为一名对存在思想感兴趣的个体生命,克尔凯戈尔选择了在他的思想里面生活,即成为一名“主观思想家”。同时,在这场他为... 详细信息

在克尔凯戈尔看来,思想家大体可以分为两种,以思想来介入生活的主观思想家和选择思想对生活的超然的客观思想家。作为一名对存在思想感兴趣的个体生命,克尔凯戈尔选择了在他的思想里面生活,即成为一名“主观思想家”。同时,在这场他为自己所设定的生活与思想之间“非此即彼”的选择中,克尔凯戈尔最终却否定了生活。然而,他实际上并非要否定生活本身,而是要借助于否定来重新获得他认为接近于完美的生活。

关键词：生活思想否定主观思想家

综合性大学专业学位研究生教育发展的困惑、困境与出路

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学位与研究生教育 2022年第5期 63-72页

作者：李术才蒋红光朱太锐郑彬郎剑锋刘国亮中国工程院山东大学济南250100 山东大学研究生院济南250100 山东大学齐鲁交通学院济南250100 山东大学党委研究生工作部济南250100 山东大学研究生院专业学位教育办公室济南250100

基于山东大学专业学位研究生培养现状的情况调研和问卷调查结果,分析了目前对专业学位重要性、培养定位和政策落实等方面认识上的困惑,以及培养过程中“双师型”导师队伍、课程教学和专业实践等方面条件不足的困境。结合国家层面政策和... 详细信息

基于山东大学专业学位研究生培养现状的情况调研和问卷调查结果,分析了目前对专业学位重要性、培养定位和政策落实等方面认识上的困惑,以及培养过程中“双师型”导师队伍、课程教学和专业实践等方面条件不足的困境。结合国家层面政策和山东大学的改革举措,提出推进综合性大学专业学位研究生教育高质量发展的对策建议。首先是消除专业学位研究生教育发展中的困惑,更新专业学位研究生教育发展理念,深入认识和探究专业学位研究生教育规律,不断优化教育管理理念。同时,为打破困境实现专业学位研究生教育从认识层面的“应然”到具体实践的“实然”,综合性大学应扬长补短,以知识生产模式转型引领人才培养模式创新,探索多元协同的专业学位研究生教育改革路径。

关键词：专业学位综合性大学多元协同研究生教育山东大学

基于需求导向的专业学位研究生特色培养项目探析

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高教论坛 2021年第3期 99-101页

作者：刘震宇郑彬朱太锐山东大学研究生院山东济南250100

在分析专业学位研究生培养模式的发展现状和现存不足基础上,提出了专业学位改革发展的方向。构建实施专业学位研究生特色培养项目,应以服务多层次需求为导向,以专项招生计划为激励,以项目负责制管理模式为途径。结合特色培养项目的探索... 详细信息

在分析专业学位研究生培养模式的发展现状和现存不足基础上,提出了专业学位改革发展的方向。构建实施专业学位研究生特色培养项目,应以服务多层次需求为导向,以专项招生计划为激励,以项目负责制管理模式为途径。结合特色培养项目的探索与实践,提出项目管理中要提高生源与项目的契合度,注重培养过程设计方式,优化导师指导模式,强化培养质量过程管控。

关键词：专业学位需求导向特色培养项目负责制过程管理

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在世俗与超越之间——对信仰的一点思考

兰州学刊 2007年第5期 39-42页

作者：朱太锐中国人民大学文学院北京100872

如果将信仰作为一个思考的对象,会发现对于信仰自身而言,其超越性是必然的;但是,对于处在具体境遇之中的人而言,信仰的这种超越本身就带着世俗的气息。因为人首先是需要维持生命的活物,信仰在最初正是要给人以继续存活的胆量,而当人开... 详细信息

如果将信仰作为一个思考的对象,会发现对于信仰自身而言,其超越性是必然的;但是,对于处在具体境遇之中的人而言,信仰的这种超越本身就带着世俗的气息。因为人首先是需要维持生命的活物,信仰在最初正是要给人以继续存活的胆量,而当人开始为自己的本性担忧的时候,信仰又为人提供一种更高的标准以提升对于自我的认识。于是,从生存的困境到精神的绝境,信仰往往是人的希望的一种寄托。而在最深刻的层面上,信仰是用绝望中的希望在世俗中建构起一种超越的秩序。

关键词：绝望希望世俗超越信仰

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叶菜根系图像的变分水平集分割算法

东华大学学报（自然科学版） 2017年第4期43卷 552-558,570页

作者：冯太锐苗玉彬朱云开赵爽上海交通大学机械与动力工程学院上海200240 上海交通大学医学院附属新华医院上海200092

植物根系图像分割是根系构型特征提取和分析的前提.针对传统图像分割方法在处理叶菜根系弱边缘图像中存在分割精度和稳定性较差的问题,提出了一种基于改进C-V(Chan-Vese)模型的变分水平集分割算法.该算法不仅保留了C-V模型对于处理弱边... 详细信息

植物根系图像分割是根系构型特征提取和分析的前提.针对传统图像分割方法在处理叶菜根系弱边缘图像中存在分割精度和稳定性较差的问题,提出了一种基于改进C-V(Chan-Vese)模型的变分水平集分割算法.该算法不仅保留了C-V模型对于处理弱边缘图像的适用性,并针对叶菜根系图像局部灰度不均的特点引入了图像梯度信息,改进了原C-V模型.通过对小白菜根系样本图像的分割处理试验,证明了变分水平集分割算法的有效性.研究结果表明,相比传统的阈值处理、边缘检测及区域生长等算法,本文算法能更加精细地解决叶菜根系图像弱边缘和局部灰度不均的问题,并在分割精度和算法稳定性上具有明显的优势.变分水平集算法应用于叶菜根系构型观测系统中,可以有效地提高观测精度.

关键词：叶菜根系图像分割变分水平集方法 C-V模型

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能源革命与石油类专业教学改革

高教学刊 2020年第4期6卷 139-144,147页

作者：张昌民尹太举陈哲朱锐长江大学地球科学学院湖北武汉430100

人类所使用的能源逐渐从木柴到煤、石油、天然气向新能源发展,从单一能源到多种类能源发展。当前世界能源正处于石油、天然气、煤炭和新能源共存的时代,但发展趋势表现为煤炭和石油所占的份额将不断减少,对天然气的需求在一定的阶段将... 详细信息

人类所使用的能源逐渐从木柴到煤、石油、天然气向新能源发展,从单一能源到多种类能源发展。当前世界能源正处于石油、天然气、煤炭和新能源共存的时代,但发展趋势表现为煤炭和石油所占的份额将不断减少,对天然气的需求在一定的阶段将不断增长,非化石燃料新能源在能源消耗中所占的比例将不断增长,能源革命悄悄来临。能源需求的转变将引起石油天然气行业的技术革新和油气企业对人才素质和数量需求的巨大变革,石油类专业应当敏锐观察到能源革命不可阻挡的快速发展的趋势,未雨绸缪,保持与行业企业的传统联系和良性互动,及时开展专业改造和教学改革,调整培养方向,加强教学内容改革,加强素质教育,提高人才对能源革命的适应性。

关键词：能源革命石油行业石油类专业教育教学改革