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发挥文学在祖国统一事业中的重要作用——朱双一教授访谈

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学术评论 2024年第2期 9-19页

作者：朱双一陈美霞厦门大学台湾研究院福建社会科学院文学研究所

一、结缘台湾文学研究陈美霞:朱老师在台湾文学研究领域成绩斐然,先后出版了十来部著作,发表了三百多篇论文。在我印象里,您在研究生时期是从事鲁迅研究的,后来您又是如何与台湾文学研究“结缘”呢?朱双一:研究生阶段,我师从许怀中、应... 详细信息

一、结缘台湾文学研究陈美霞:朱老师在台湾文学研究领域成绩斐然,先后出版了十来部著作,发表了三百多篇论文。在我印象里,您在研究生时期是从事鲁迅研究的,后来您又是如何与台湾文学研究“结缘”呢?朱双一:研究生阶段,我师从许怀中、应锦襄两位老师学习中国现代文学,研究方向是“鲁迅研究”。这在当时(20世纪80年代前期)有点不合潮流,甚至有人投来诧异的眼光。让我十分庆幸的是,这对我后来数十年的学术生涯有着巨大的影响和帮助。

关键词：鲁迅研究研究生阶段朱老师学术生涯教授访谈中国现代文学祖国统一事业结缘

Mn(acac)_(3)诱导1-异腈基-2-[1-(三氟甲基)乙烯基]苯自由基环化合成4-三氟甲基喹啉衍生物

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高等学校化学学报 2024年第3期45卷 84-93页

作者：姚团利汪珂朱双李涛陕西科技大学化学与化工学院中国轻工业轻化工助剂重点实验室西安710021

开发了一种新的由锰[Mn(Ⅲ)/Mn(Ⅱ)]催化1-异腈基-2-[1-(三氟甲基)乙烯基]苯与芳基硼酸的自由基6-endo-trig环化反应.该反应条件温和,可在没有任何外部氧化剂、配体或添加剂的情况下,得到各种高区域选择性和化学选择性的4-三氟甲基-2-... 详细信息

开发了一种新的由锰[Mn(Ⅲ)/Mn(Ⅱ)]催化1-异腈基-2-[1-(三氟甲基)乙烯基]苯与芳基硼酸的自由基6-endo-trig环化反应.该反应条件温和,可在没有任何外部氧化剂、配体或添加剂的情况下,得到各种高区域选择性和化学选择性的4-三氟甲基-2-芳基喹啉衍生物.

关键词：三乙酰丙酮锰诱导异腈苯硼酸 4-三氟甲基喹啉

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工具磨床数字孪生技术研究

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作者：朱双庆西安工业大学

学位级别：硕士

医护与家属协同护理模式在小儿肺炎干预中的应用效果

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第8期 0136-0139页

作者：朱双南华大学附属南华医院儿科湖南衡阳421002

评价医护与家属协同护理模式在小儿肺炎干预中的应用效果。方法研究时间段为2022年1月~2023年12月,调查期间以南华大学附属南华医院儿科收治的肺炎患儿为主体,涉及例数统计78例,分组原则随机数表法,均匀分配两组各39例,对照组采纳常规... 详细信息

评价医护与家属协同护理模式在小儿肺炎干预中的应用效果。方法研究时间段为2022年1月~2023年12月,调查期间以南华大学附属南华医院儿科收治的肺炎患儿为主体,涉及例数统计78例,分组原则随机数表法,均匀分配两组各39例,对照组采纳常规护理,观察组采纳医护与家属协同护理,分析比较各组的护理干预效果(症状改善、依从性)和指标(护理质量、心理状态、生活质量)。结果 (1)不适症状改善时间统计显示为观察组短于对照组,结果P中采取医护+家属协同护理能进一步提升服务品质,协助改善病情和患儿的不悦情绪,促使其积极配合治疗,早日恢复正常生活,值得临床采纳。

关键词：医护与家属协同护理模式小儿肺炎干预效果

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核心素养下的初中英语分层教学

人生与伴侣 2024年第8期 82-84页

作者：朱双琦昆山市淀山湖中学

初中是中小学英语教学承上启下的阶段。在初中英语教学中，由于教学内容更加复杂，具有系统性，只靠死记硬背已经无法充分掌握英语知识，所以，学生很快会出现两极分化。每一位学生都是独立的个体，与他人有着客观的区别和差异性。核心...

初中是中小学英语教学承上启下的阶段。在初中英语教学中，由于教学内容更加复杂，具有系统性，只靠死记硬背已经无法充分掌握英语知识，所以，学生很快会出现两极分化。每一位学生都是独立的个体，与他人有着客观的区别和差异性。核心素养是当前英语教学的重中之重。核心素养下的初中英语教学要想避免学生两极分化，取得良好的效果，

关键词：

颅外段颈动脉粥样硬化狭窄内膜切除联合补片重建的效果及对患者血流动力学影响

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医学理论与实践 2024年第16期37卷 2736-2738页

作者：朱双雄甘肃省天水市第一人民医院心血管外科

目的：探究颅外段颈动脉粥样硬化狭窄内膜切除联合补片重建的临床效果，并分析干预对患者血流动力学指标的影响。方法：选择2016年1月—2023年1月于我院接受治疗的86例颅外段颈动脉粥样硬化狭窄患者为研究对象，按照其接受术式的差异分... 详细信息

目的：探究颅外段颈动脉粥样硬化狭窄内膜切除联合补片重建的临床效果，并分析干预对患者血流动力学指标的影响。方法：选择2016年1月—2023年1月于我院接受治疗的86例颅外段颈动脉粥样硬化狭窄患者为研究对象，按照其接受术式的差异分为研究组(n=43,接受内膜切除联合补片重建)和对照组(n=43,接受颈动脉支架置入术),对比两组患者手术情况(手术时间、阻断时间)、不同时间点(麻醉前、麻醉后、手术开始、动脉阻断、阻断后10min、开放、手术结束、术后第1天、术后第2天)收缩压和舒张压差异，对比两组患者围术期并发症发生率差异。结果：研究组患者的手术时间及阻断时间均长于对照组(P0.05),麻醉后、阻断后10min、术后第1天以及术后第2天研究组收缩压低于对照组(P0.05),手术开始、阻断后10min、术后第1天以及术后第2天时研究组患者舒张压低于对照组(P0.05)。结论：对颅外段颈动脉粥样硬化狭窄患者开展内膜切除联合补片重建安全性较高，患者未出现死亡及脑卒中现象，且相较于颈动脉支架置入术，内膜切除联合补片重建术后患者血压相对更为稳定。

关键词：颅外段颈动脉粥样硬化狭窄内膜切除补片重建临床效果血流动力学并发症

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民间游戏激发课间新活力

新班主任 2024年第3期 65-66页

作者：朱双丽湖北省武汉市光谷第七小学

“老师,小刚和小星打起来了!”“老师,小杰在走廊上疯跑,摔伤膝盖啦!”作为一名班主任,你对这些事一定不陌生。一次课间,班长气喘吁吁地跑进办公室,说:“老师,您快去看看,小山在走廊疯跑,把隔壁班的同学撞倒啦!”课间事故又发生了!接手... 详细信息

“老师,小刚和小星打起来了!”“老师,小杰在走廊上疯跑,摔伤膝盖啦!”作为一名班主任,你对这些事一定不陌生。一次课间,班长气喘吁吁地跑进办公室,说:“老师,您快去看看,小山在走廊疯跑,把隔壁班的同学撞倒啦!”课间事故又发生了!接手这个班不到一个月,因为课间疯跑打闹导致同学受伤的事件已经不下3起了。为此,我采取了许多措施:设置文明监督岗、召开主题班会、将课间文明纳入学生积分管理等,但都收效甚微。于是,我决定与小山好好聊聊,了解孩子们的真实想法。

关键词：主题班会民间游戏老师班主任积分管理课间办公室小山

刘登翰：提升世界华文文学学科水平的努力与贡献

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名作欣赏 2024年第19期 7-13页

作者：朱双一厦门大学台湾研究中心厦门大学台湾研究院

严格说，刘登翰是才子兼学者，年轻时写诗，古稀耄耋之年成为别具一格的书法家。早年就读北大时，与谢冕、孙绍振、孙玉石、洪子诚等同学一起撰写《新诗发展概况》，其前四章连载于1959年下半年的《诗刊》。毕业后被分配到了闽西北城市...

严格说，刘登翰是才子兼学者，年轻时写诗，古稀耄耋之年成为别具一格的书法家。早年就读北大时，与谢冕、孙绍振、孙玉石、洪子诚等同学一起撰写《新诗发展概况》，其前四章连载于1959年下半年的《诗刊》。毕业后被分配到了闽西北城市三明工作。1980年他被调入福建社科院，重回学术研究岗位。他起先有点“生疏而茫然”，与同学兼好友洪子诚合作撰著《中国当代新诗史》的同时，因缘际会，先是进入了中国台港澳文学，而后扩大到“世界华文文学”。后来他感慨道：“匆匆三十年过去，才发觉这是我毕生付出精力最多的一件事。”起手虽然偶然，后来的选定和坚守却是理智的，因为他看到了该学科的重要研究价值和意义。

关键词：

不同介入治疗时间胸主动脉腔内修复术用于Stanford B型主动脉夹层的疗效及安全性对比

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大医生 2024年第9期9卷 87-89页

作者：朱双雄天水市第一人民医院心血管外科甘肃天水741000

目的分析不同介入治疗时间胸主动脉腔内修复术(TEVAR)用于Stanford B型主动脉夹层(TBAD)的疗效和安全性,为临床提供参考。方法回顾性分析2018年10月至2022年12月天水市第一人民医院收治的120例TBAD患者的临床资料,根据患者发病时间分为... 详细信息

目的分析不同介入治疗时间胸主动脉腔内修复术(TEVAR)用于Stanford B型主动脉夹层(TBAD)的疗效和安全性,为临床提供参考。方法回顾性分析2018年10月至2022年12月天水市第一人民医院收治的120例TBAD患者的临床资料,根据患者发病时间分为急性期组(90例,0.05)。急性期组患者假腔血栓形成情况优于非急性期组(P0.05)。结论急性期TBAD患者行TEVAR介入治疗的平均治疗时间、住院时间均较短,主动脉重塑效果好,安全性理想。

关键词： Stanford B型主动脉夹层胸主动脉腔内修复术介入时间主动脉重塑疗效安全性

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