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论《红楼梦》中的茶文化内涵

福建茶叶 2016年第8期38卷 317-318页

作者：朱一华南阳理工学院河南南阳473000

茶文化在《红楼梦》中的呈现,不仅提升了《红楼梦》的文化审美价值,也发挥了推动情节发展以及表达主题的作用。本文从《红楼梦》所表现的茶俗与茶道两个方面,对《红楼梦》中的茶文化内涵进行了论述。

关键词：《红楼梦》茶文化茶俗茶道

灵魂深处的千古绝唱——李清照《声声慢》解读

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作家 2008年第4期 134-135页

作者：朱一华南阳理工学院

《声声慢》是李清照最为有名的一首词,作者将家国之思、身世之慨,隐于深深的哀愁中,寓于凄清的词句里,如泣如歌,感人至深。同时词的艺术手法高超绝妙,富于音乐美和口语化。

关键词：李清照《声声慢》叠字艺术手法

婉约中的丈夫之风——李清照创作风格的独特性

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时代文学 2008年第15期 39-41页

作者：朱一华南阳理工学院

李清照是我国南北宋之交的著名女词人,也是我国古代文学史上有着特殊地位的女作家。李清照把女性的柔情美,词人的理想美和性格的阳刚美融为一体,形成了自己独特的艺术个性,婉中见直,柔中见刚。本文从李清照的作品、思想、情感及生活等... 详细信息

李清照是我国南北宋之交的著名女词人,也是我国古代文学史上有着特殊地位的女作家。李清照把女性的柔情美,词人的理想美和性格的阳刚美融为一体,形成了自己独特的艺术个性,婉中见直,柔中见刚。本文从李清照的作品、思想、情感及生活等方面来剖析女词人独特的文学风格。

关键词：艺术风格旷达情怀诗文创作作品人品

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谈小学教师儿童化口语的运用

小学教学研究 2008年第6期 28-28,31页

作者：朱一华河南南阳理工学院教育学院

“儿童化口语”是指符合儿童心理、儿童语言习惯和接受水平的规范化口语。教师恰当地使用儿童化口语，可以使深奥的知识变得浅显易懂，使艰苦的学习变得轻松愉快，使学生在“润物细无声”中获得知识。有些人对儿童化口语存在一种误解，... 详细信息

“儿童化口语”是指符合儿童心理、儿童语言习惯和接受水平的规范化口语。教师恰当地使用儿童化口语，可以使深奥的知识变得浅显易懂，使艰苦的学习变得轻松愉快，使学生在“润物细无声”中获得知识。有些人对儿童化口语存在一种误解，认为只有尖着嗓子，用“娃娃腔”说话，甚至模仿孩子讲“饭饭”、“肉肉”等一些语法混乱、用词不当的话语，

关键词：小学教师儿童化口语儿童心理接受水平语言习惯用词不当知识

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可怜又可爱的天使——《项链》人物剖析

电影评介 2008年第7期 105-106页

作者：朱一华南阳理工学院教育学院

辨析关于《项链》主题的三种观点,阐述主人公玛蒂尔德具有不屈服于命运、纯真质朴、坚毅顽强、诚实守信的优秀品质。

关键词：小说主题人物形象玛蒂尔德情节安排

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中职烹饪专业语文（职业模块）教材重构

中职烹饪专业语文（职业模块）教材重构

作者：朱一华杭州师范大学

学位级别：硕士

随着中职课程改革的全面铺开,教材改革也就势所必然,如何根据学生的专业特点和实际情况重构教材,成为无法回避的问题。根据学生的学习现状,以“学习有用的语文,学习必需的语文,让每一位学生都能在语文上得到不同的发展”为目标,我们以... 详细信息

随着中职课程改革的全面铺开,教材改革也就势所必然,如何根据学生的专业特点和实际情况重构教材,成为无法回避的问题。根据学生的学习现状,以“学习有用的语文,学习必需的语文,让每一位学生都能在语文上得到不同的发展”为目标,我们以高教版中职《语文(职业模块)》为依托,结合本校烹饪专业的办学条件、专业特点、学生的实际水平、职高语文新大纲及课时数,对现行教材进行重构。形成了“以活动为主线、以选文为辅助”,“用任务为驱动,以专业为素材”,“以传统文化为依托,让传统接地气”的重构策略。重构后的烹饪专业语文(职业模块)是基于烹饪专业学习需要的,对学生有实际意义的语文教材。三年多的实践和研究表明,将专业和语文结合重构语文教材是有效的,既增加了学生学习语文的兴趣,也提高了学生的语文运用能力,烹饪专业的学生成为学校各项语文活动的佼佼者;老师也因此获得了教学的成就感,科研能力有所提高,教研意识不断加强。本文的框架结构如下：第一章：绪论。从教学大纲、现行中职语文(职业模块)教材的不足、适应烹饪专业学生职业发展的需要、适应教师自身发展的需要、中职教材改革研究综述五个方面论述教材重构的必要性和可能性,并在此基础上确定了研究的主要内容和方法,界定了相关概念。第二章：重构的理论基础与原则。通过对人本主义课程论、多元智能理论、建构主义学习理论进行引用、分析和阐发,对教材重构原则的进行必要的阐述,为重构教材奠定了理论基础。第三章：重构过程。这部分从“萌芽阶段”、“发展阶段”、“铺开阶段”,详细阐述了教材重构所经历的过程,在此过程中教师通过调查研究确定了重构的起点、制定了阶段学习目标,围绕目标选择内容,通过丰富选择性和能力分级满足各层次学生的学习需要。第四章：重构的策略。通过具体的案例具体阐述“以活动为主线、以选文为辅助”,“用任务为驱动,以专业为素材”,“以传统文化为依托,让传统接地气”的重构策略的有效性。第五章：重构的实效和反思。该部分用具体的数据说明了了此次重构对于教师和学生的意义和价值,也从“评价体系的改进”和“教学效率的提高”两个方面对教材重构所引起的蝴蝶效应进行反思。

关键词：中职语文烹饪专业教材重构

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祝穆与《方舆胜览》研究

祝穆与《方舆胜览》研究

作者：朱一华南昌大学

学位级别：硕士

《方舆胜览》是南宋祝穆编纂的一部地理总志，全书七十卷，主要记载南宋十七路所辖州（府、军、监、关）的历史地理资料。祝穆在编纂此书之外还有一些其他的著作，其人才学渊博，著作颇丰。对祝穆及《方舆胜览》的研究有利于全面认识宋... 详细信息

《方舆胜览》是南宋祝穆编纂的一部地理总志，全书七十卷，主要记载南宋十七路所辖州（府、军、监、关）的历史地理资料。祝穆在编纂此书之外还有一些其他的著作，其人才学渊博，著作颇丰。对祝穆及《方舆胜览》的研究有利于全面认识宋代地理总志和宋代社会。本文以祝穆和《方舆胜览》为研究对象：首先，阐述宋代地理总志发展的历史背景，详细论述其由经邦纬国总体原则向注重人文特色书写转变的原因及表现;其次，着重对祝穆生平和思想进行研究，梳理出祝穆务实、尊师重教、爱国的思想，并且进一步探讨其思想与个人经历的关系和对编纂《方舆胜览》的影响;再次，详细论述《方舆胜览》的编纂，从编纂条件、材料来源、结构、体例特色和不足方面对《方舆胜览》的编纂进行研究，由此探讨《方舆胜览》的成书过程和特点;最后，从详略有当的政治地理、概括齐全的经济地理和别具一格的人文地理三个方面入手，全面论述《方舆胜览》的史料价值，尤其是对海外贸易和各地风俗民情的记载对于我们全面了解宋代的经济状况和社会状况具有重要意义。

关键词：祝穆方舆胜览编纂