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采用局域共振超材料混凝土提升结构消波防护性能:综述和展望

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材料导报 2024年第5期38卷 1-14页

作者：姚未来刘元雪孙涛赵宏刚穆锐雷屹欣中国人民解放军陆军勤务学院重庆401311 岩土力学与地质环境保护重庆市重点实验室重庆401311 国家救灾应急装备工程技术研究中心重庆401311

超材料是一种通过设计获得的人造材料,具备自然材料所不具备的超常物理性能,这种特殊性能并非来自于材料组分,而是来源于经过特别设计过的人工结构。超材料最初源自电磁学领域,可表现出频率禁带(带隙),即在该频谱范围内,电磁波传输将被... 详细信息

超材料是一种通过设计获得的人造材料,具备自然材料所不具备的超常物理性能,这种特殊性能并非来自于材料组分,而是来源于经过特别设计过的人工结构。超材料最初源自电磁学领域,可表现出频率禁带(带隙),即在该频谱范围内,电磁波传输将被有效抑制。这种能对电磁波加以操控和处理的特性为解决各类工程问题提供了方便,激发了人们将其迁移至其他学科领域的热情。随后,声学超材料被提出,可对声波进行类似的操控,实现消声和隔音。与之相似,力学超材料也应运而生,可利用带隙特性对应力波进行处理,实现消波、滤波,提升结构的防护性能。超材料混凝土是力学超材料在土木工程领域的一项具体应用,其利用人工骨料的局域共振行为产生带隙,实现特定频率应力波的阻断。可见,超材料混凝土从波的操控角度实现了防护性能,与传统防护材料通过强度、韧性实现防护目的的本质不同,具有明显的创新性,开展相关研究对提升结构的防护性能具有重要意义。本文对超材料混凝土自提出至今的主要研究进行系统梳理,立足于工程应用视角,对超材料混凝土消波的实际验证、共振骨料带隙特征及设计准则、共振骨料空间分布及掺量效应、动荷载下的能量转移规律、共振骨料的改造五个方面进行综述,最后总结了当前研究的主要结论,并紧扣工程实际应用提出了对未来研究的展望。

关键词：超材料混凝土能量带隙消波滤波防护工程

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塑造未来社会的创造型人才

中学语文教与学

中学语文教与学 2000年第2期

作者：未来

创造精神与能力在人类生活和学习中起着重要作用。离开创造力，人既不能有什么预见，也不会有什么发明。科学技术的迅猛发展，使全世界的知识总量平均七至十年翻一番，近10年来的发明创造比以往两千年的总和还要多。实现四个现代化，必...

创造精神与能力在人类生活和学习中起着重要作用。离开创造力，人既不能有什么预见，也不会有什么发明。科学技术的迅猛发展，使全世界的知识总量平均七至十年翻一番，近10年来的发明创造比以往两千年的总和还要多。实现四个现代化，必须用人类创造的最新的知识财富来武装下一代的头脑。知识无穷，但人生有涯，只有发展学生的多种能力，主要是创造思维能力，才能迅速而有效地掌握知识，将来也才有可能独立地创造性地工作和不断更新知识。不培养青少年的创造能力，中华民族在世界民族之林里成为强者是不可能的。培养孩子的创造精神与创造能力，不仅应当成为学校教学的重要任务，也应成为家庭教育的重要方面。什么是创造力？创造力即开创未来的能力，创造力不是一般意义上的智力，它是建立在一般智力基础上的更高级的智力。创造活动是人的全部智力和体力都处于高度运动状态下进行的活动。因此，在创造活动中，人的心理活动达到了高水平。它不是某一智力因素的单一表现，而是综合了人的智慧、才能、情感、意志、道德、个性等全部的心理因素。一般地说，任何人都有创造的禀赋，有人认为，将儿童与成人相比较，创造力似乎更多地体现在儿童身上。当然，儿童的创造才能还处在形成之中，有待于培养和发展，远没有达到出成果的阶段，准确地说，这是一种潜在的能力。每位家长都不能低估孩子们的创造潜能，而要善于发现、培养、发展孩子的创造潜力，使这种潜在的创造能力得到发挥。首先，家长要充分肯定和鼓励孩子的创造精神，诺贝尔物理奖获得者艾伯特·詹奥吉曾经指出：“创造就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。”培养孩子的创造精神，实质上就是鼓励与支持他们树立敢于破除迷信的思想以及敢于打破陈规戒律的雄心壮志。在这方面我们应该向唐代大画家吴道子的启蒙老师学习。被后世尊称为“百代画圣”的吴道子所以能取得辉煌成就，是与他的启蒙老师正确引导分不开的：据说，吴道子刚刚学画时，曾拜一位普通的画匠为师，这位在历史上甚至没有留下名字的老画匠虽然自己在绘画上没有取得什么突出成就，但是却很懂得教育艺术。他循循善诱，毫无保留地将自己全部画技传授给了学生吴道子。当他发现弟子的画技已经超过了自己时，又胸怀坦荡地建议吴道子另择高师，继续深造。更为可贵的是，他用自己一生总结的经验教训，教育弟子要想取得突出成就，必须破除常规，敢于走前人未曾走过的路。当吴道子即将拜离师傅出外游学时，老画匠对他讲了这样一段意味深长的话：

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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煤焦油及其馏分油中烯烃分子组成表征

石油学报(石油加工) 2024年

作者：张莹孔繁格朱悦张未来史权张霖宙中国石油大学(北京)重质油国家重点实验室石油分子工程中心

针对煤焦油中的烯烃化合物进行了分子水平表征，以气相色谱-质谱联用技术和银离子络合电喷雾超高分辨率质谱法为手段，揭示了低温煤焦油和高温煤焦油中烯烃化合物的组成分布，获得了C12～C40范围内烯烃分子类型及碳数分布信息。结果表... 详细信息

针对煤焦油中的烯烃化合物进行了分子水平表征，以气相色谱-质谱联用技术和银离子络合电喷雾超高分辨率质谱法为手段，揭示了低温煤焦油和高温煤焦油中烯烃化合物的组成分布，获得了C12～C40范围内烯烃分子类型及碳数分布信息。结果表明：低温煤焦油相比高温煤焦油具有更高的烯烃含量；富含烯烃的低温煤焦油通过馏分切割为轻质馏分(≤360 ℃)和常压渣油馏分(＞360 ℃)，通过对不同馏分的烯烃分子组成分析发现，轻质馏分260～320 ℃馏分段中烯烃含量最高，常压渣油馏分中也存在较为丰富的烯烃化合物。煤焦油及其馏分中烯烃详细的定性及半定量信息为目标烯烃的分离及煤焦油的高效清洁利用提供分子层次依据。

关键词：煤焦油烯烃银离子络合超高分辨率质谱半定量分析

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未来何去何从? PC的裂变

新电脑 2003年第2期 18-19页

作者：邵景洋未来

20多年前,IBM推出了世界上第一台基于开放架构的PC机,当时谁也不会预料到PC机在20多年后会深入到人类社会生活的方方面面。而今,一帆风顺发展了20多年的PC却遇到了最大的发展难题——明天,PC将夕阳徐落,还是精彩依然?

关键词： PC 厂商产业商人维纳斯计划未来之路裂变

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多视域下一道双曲线背景的最值问题

福建中学数学 2024年第1期 31-34页

作者：陈未来广东省广州市南武中学 510220

一题多解具有激发学生学习兴趣、促进学生对数学知识的深入理解、培养学生创新意识与探究精神等教育功能.不难发现,一题多解是促使数学深度学习发生的有效载体与途径,但纵观当前数学解题教学中的一题多解,存在着只重视罗列解法,而忽视... 详细信息

一题多解具有激发学生学习兴趣、促进学生对数学知识的深入理解、培养学生创新意识与探究精神等教育功能.不难发现,一题多解是促使数学深度学习发生的有效载体与途径,但纵观当前数学解题教学中的一题多解,存在着只重视罗列解法,而忽视对解法之间联系的分析、只追求方法的巧妙性,而忽视学生实际的理解能力;教师只顾讲解方法,而忽视学生理解等问题.这些问题如果不能得到解决,反而使一题多解成为学生学习的负担,降低了课堂教学效率。本文以一道双曲线背景下求最值问题为例,谈谈如何利用一题多解培养学生的数学素养。

关键词：深度学习学生创新意识探究精神最值问题一题多解双曲线数学素养求最值

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