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学校德育的地位和作用

教育与进修 1983年第6期 4-7页

作者：木之青

学校德育,一般是指对学生的思想政治教育,包括思想、政治、道德、审美等方面的教育和训练。它的地位和作用,一直被人们所重视,至今仍然是一个需要继续研究的课题。只有对它的地位和作用,有一个全面正确的认识,才能在实际工作中增长自觉... 详细信息

学校德育,一般是指对学生的思想政治教育,包括思想、政治、道德、审美等方面的教育和训练。它的地位和作用,一直被人们所重视,至今仍然是一个需要继续研究的课题。只有对它的地位和作用,有一个全面正确的认识,才能在实际工作中增长自觉性,减少盲目性,取得更好的教育效果。学校德育的地位和作用,不是用一个简单概念就可以讲清楚的,本文想从以下三个不同的范围加以说明。

关键词：学校德育社会主义体育政治思想体系思想政治教育德育性教育性智育地位

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要把教育提到战略重点的高度

教育导刊 1983年第1期 13-15页

作者：木之青

党的十二大把教育提到经济发展的战略重点的高度,是非常及时的,完全必要的。打开中外的历史,我们就会看到每个有朝气的民族,有远见卓识的政治家和思想家,无不高度重视教育。我国战国时期的教育家思想家荀况就曾指出:“国将兴,必尊师而... 详细信息

党的十二大把教育提到经济发展的战略重点的高度,是非常及时的,完全必要的。打开中外的历史,我们就会看到每个有朝气的民族,有远见卓识的政治家和思想家,无不高度重视教育。我国战国时期的教育家思想家荀况就曾指出:“国将兴,必尊师而重傅”;“国将衰,必贱师而轻傅”。他把教育同民族的成败、国家的兴亡联系在一起,是很有见地的。春秋时代南方吴越争

关键词：劳动投资十二大财政管理文化科学知识学生守则

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学会讲演

教育与进修 1984年第6期 67-68页

作者：木之青

青少年要把讲演作为基本功之一,无论学文科还是学理科,以至从事何种工作,都要掌握讲演的基本功,通过它训练表达能力和思辩能力,深化已掌握的知识,增长智慧和活力。如何讲演呢? 讲演要强调思想性、科学性和趣味性。要使这“三性”紧密... 详细信息

青少年要把讲演作为基本功之一,无论学文科还是学理科,以至从事何种工作,都要掌握讲演的基本功,通过它训练表达能力和思辩能力,深化已掌握的知识,增长智慧和活力。如何讲演呢? 讲演要强调思想性、科学性和趣味性。要使这“三性”紧密结合,相互渗透,统一在你的讲演中。这已经是老生常谈,但真正做到却不容易。毛译东同志为我们作出了榜样,一九二二年他在湖南工人夜校讲课时,巧妙地把思想性、科学性和趣味性高度结合于识字教学中,如讲解“工”字,他说:“‘工’字上面一横代

关键词：工人夜校识字教学思辩能力有一个青年贾宝玉九二潇湘馆去问林黛玉三性

醒脑静注射液抑制TLR4/NLRP3/Caspase-1通路介导的小胶质细胞极化改善脓毒症脑病的机制研究

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作者：木之青王钊宇编注

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中药材 2024年 1542-1546页

作者：楼屹朱之青徐英浙江中医药大学附属宁波市中医院

目的:基于Toll样受体4(TLR4)/核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3(NLRP3)/人胱天蛋白酶(Caspase-1)通路分析醒脑静注射液介导小胶质细胞极化改善脓毒性脑病(SAE)的作用研究。方法:小胶质细胞BV-2分为空白对照组、模型组、醒脑静注射液... 详细信息

目的:基于Toll样受体4(TLR4)/核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3(NLRP3)/人胱天蛋白酶(Caspase-1)通路分析醒脑静注射液介导小胶质细胞极化改善脓毒性脑病(SAE)的作用研究。方法:小胶质细胞BV-2分为空白对照组、模型组、醒脑静注射液组、醒脑静注射液+空载体组、醒脑静注射液+TLR4过表达组、醒脑静注射液+NLRP3过表达组,以脂多糖(LPS)刺激造模,采用酶联免疫吸附法(ELISA)检测各组细胞炎症因子(TNF-α、IL-1β、IL-6、IL-18)、氧化应激指标(MDA、SOD)水平,qPCR、Western Blot检测TLR4/NLRP3/Caspase-1通路相关基因及蛋白表达。结果:与模型组比较,各给药组细胞TNF-α、IL-1β、IL-6、IL-18、MDA水平显著降低,SOD水平显著升高,TNF-α、CD45、CD11b m RNA及蛋白表达显著降低,Arg1、FIZZ、CD206 m RNA及蛋白表达显著升高,TLR4、NLRP3、Caspase-1蛋白表达显著降低(P<0.05)。结论:醒脑静注射液可能通过抑制TLR4/NLRP3/Caspase-1通路阻止小胶质细胞M1型极化为M2型过程,从而降低海马神经元细胞炎症反应、氧化应激水平、细胞凋亡率,有效提高神经突触相关蛋白表达,进而改善SAE。

关键词：醒脑静注射液 TLR4/NLRP3/Caspase-1通路脓毒症脑病小胶质细胞机制研究细胞极化