检索结果-南通市图书馆

融合Emoji情感分布的多标签情绪识别方法

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中文信息学报 2024年第4期38卷 120-133页

作者：刘烨刘仕鑫曾雪强左家莉江西师范大学计算机信息工程学院江西南昌330022

随着基于互联网的社交媒体兴起,Emoji由于具有以图形化方式快速准确地表达情绪的特点,目前已经成为用户在日常交流中广泛使用的图像文本。已有研究工作表明,在基于文本的情绪识别模型中考虑Emoji信息,对于提升模型性能具有重要的作用。... 详细信息

随着基于互联网的社交媒体兴起,Emoji由于具有以图形化方式快速准确地表达情绪的特点,目前已经成为用户在日常交流中广泛使用的图像文本。已有研究工作表明,在基于文本的情绪识别模型中考虑Emoji信息,对于提升模型性能具有重要的作用。目前,考虑Emoji信息的情绪识别模型大多采用词嵌入模型学习Emoji表示,得到的Emoji向量缺乏与目标情绪的直接关联,Emoji表示蕴含的情绪识别信息较少。针对上述问题,该文通过软标签为Emoji构建与目标情绪直接关联的情感分布向量,并将Emoji情感分布信息与基于预训练模型的文本语义信息相结合,提出融合Emoji情感分布的多标签情绪识别方法(Emoji Emotion Distribution Information Fusion for Multi-label Emotion Recognition,EIFER)。EIFER方法在经典的二元交叉熵损失函数的基础上,通过引入标签相关感知损失对情绪标签间存在的相关性进行建模,以提升模型的多标签情绪识别性能。EIFER方法的模型结构由语义信息模块、Emoji信息模块和多损失函数预测模块组成,采用端到端的方式对模型进行训练。在SemEval2018英文数据集上的情绪预测对比实验结果表明,该文提出的EIFER方法比已有的情绪识别方法具有更优的性能。

关键词： Emoji情感分布多标签分类情绪识别情绪相关性

小儿流行性感冒护理中应用针对性护理干预的效果研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第8期 0144-0147页

作者：曾雪赟德阳市人民医院儿科四川德阳618000

对感染流行性感冒儿童进行针对性护理,观察其临床效果。方法研究将开展24个月,自2022年12月-2023年11月,以本时间内100例流行性感冒儿童为研究样本,根据患儿入院先后分组进行对比研究,对照组50例将采用常规护理,观察组50例为针对性护理... 详细信息

对感染流行性感冒儿童进行针对性护理,观察其临床效果。方法研究将开展24个月,自2022年12月-2023年11月,以本时间内100例流行性感冒儿童为研究样本,根据患儿入院先后分组进行对比研究,对照组50例将采用常规护理,观察组50例为针对性护理,比较患儿症状缓解用时、不良情况及治疗依从性及家长满意度。结果针对护理组患儿恢复较快,不适感消失用时较短,不良情况发生较少,可配合做好相关治疗,依从性较高,家长对护理的满意度较高。结论以针对性护理对患病儿童进行干预,可以提高治疗依从性,从而加快疾病症状消失,减少不良事件发生。

关键词：小儿流行性感冒针对性护理满意度

基于新结构答案述写评价量表的高考试题评析——以2024年广东卷第19题(2)为例

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教学考试 2024年第47期 74-78页

作者：曾雪刚广州市铁一中学

试题命制后,命题教师围绕问题链、任务组,科学准确地述写答案,可以帮助阅卷老师通过学生的应答结果,甄别学生知能品质、知识品格、学习进阶和过程技能方面的整体性、有序性、内部结构化优化趋向的表现水平,从而实现对学生知能品质等方... 详细信息

试题命制后,命题教师围绕问题链、任务组,科学准确地述写答案,可以帮助阅卷老师通过学生的应答结果,甄别学生知能品质、知识品格、学习进阶和过程技能方面的整体性、有序性、内部结构化优化趋向的表现水平,从而实现对学生知能品质等方面的科学赋分。

关键词：阅卷老师学习进阶试题命制赋分评价量表广东卷高考试题评析

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高中英语教学中提高高中生写作能力的探讨

中学生英语 2024年第4期 117-118页

作者：曾雪红云南省保山市实验中学

在高中阶段,英语课程占据了极其关键的地位。对学生的学习成绩和学习能力的提升有着非常大的影响。随着社会的进步以及经济的全球扩张,英文已成为全球性的交流工具。因此教师在英语的课堂中应该重视学生写作能力的培养,提高学生的整体... 详细信息

在高中阶段,英语课程占据了极其关键的地位。对学生的学习成绩和学习能力的提升有着非常大的影响。随着社会的进步以及经济的全球扩张,英文已成为全球性的交流工具。因此教师在英语的课堂中应该重视学生写作能力的培养,提高学生的整体英语水平。1.高中生英语写作能力提升的必要性高中是学生的语言技巧正在逐渐完善的重要阶段.

关键词：语言技巧全球扩张高中生英语写作能力高中英语教学中高中阶段英语课程交流工具高中生写作

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基于层级图卷积网络的情绪识别模型

中文信息学报 2024年第6期38卷 139-150页

作者：聂小芳谭宇轩曾雪强左家莉江西师范大学计算机信息工程学院江西南昌330022

细粒度情绪识别模型采用比传统方法更多的情绪类别,能更为准确地捕捉人们日常生活中经历和表达的情绪。然而,大幅增加的情绪类别以及细粒度情绪间存在的相互关联和模糊性,给细粒度情绪识别模型带来了挑战。已有情绪识别工作表明,引入情... 详细信息

细粒度情绪识别模型采用比传统方法更多的情绪类别,能更为准确地捕捉人们日常生活中经历和表达的情绪。然而,大幅增加的情绪类别以及细粒度情绪间存在的相互关联和模糊性,给细粒度情绪识别模型带来了挑战。已有情绪识别工作表明,引入情感词典等外部知识可以有效提升模型性能。但现有细粒度情绪识别模型引入情感知识的方式还较为简单,仍未考虑深层情感知识,例如,情感层级关系。针对上述问题,该文提出一种基于层级图卷积网络的情绪识别(Hierarchy Graph Convolution Networks-based Emotion Recognition,HGCN-EC)模型。HGCN-EC模型由语义信息模块、情绪层级结构知识模块和知识融合模块组成。语义信息模块提取文本的语义特征;情绪层级结构知识模块将细粒度情绪构建为树状层级结构并使用贝叶斯统计推断计算情绪之间的转移概率作为层级知识;知识融合模块采用图卷积网络将情绪层级知识与文本语义特征融合,用于实现情绪预测。在GoEmotions数据集上的对比实验结果表明,HGCN-EC模型具有相较于基线方法更优的细粒度情绪识别性能。

关键词：细粒度情绪识别图卷积网络情绪层级知识 GoEmotions

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西方马克思主义视阈下“总体性思想”论析

南通大学学报（社会科学版） 2024年第1期40卷 46-57页

作者：胡睿扬复旦大学国际关系与公共事务学院

现有关于“总体性思想”的研究大都停留在针对卢卡奇的分析与批评上,而没有深入去挖掘“总体性思想”的演进历程。事实上,“总体性”的概念和思想不仅仅只存在于卢卡奇的作品中,而是一直贯穿于包括马克思本人在内的一系列马克思主义理... 详细信息

现有关于“总体性思想”的研究大都停留在针对卢卡奇的分析与批评上,而没有深入去挖掘“总体性思想”的演进历程。事实上,“总体性”的概念和思想不仅仅只存在于卢卡奇的作品中,而是一直贯穿于包括马克思本人在内的一系列马克思主义理论家的著作中。本文将以卢卡奇的“总体性思想”为出发点,依托西方马克思主义理论进行充分的文本分析,试图发掘西方马克思主义理论中关于“总体性”的思想脉略,从而论析“总体性思想”并不属于卢卡奇个人,而是一种马克思主义的社会分析方法论。“总体性思想”一方面指明了资本主义总体性是如何对无产阶级进行着“支配”,另一方面也揭示了无产阶级实现“自主”的总体性的可能与前进方向。

关键词：西方马克思主义总体性卢卡奇葛兰西阿尔都塞

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小学音乐教学中节奏感的培养策略

文理导航 2024年第3期 4-6页

作者：曾雪清福建省泉州市洛江区河市中心小学福建泉州362000

本文以小学音乐教学中节奏感的培养策略为主题,通过四个不同角度出发,探讨了如何培养学生的节奏感。首先从心理学角度分析了节奏感的重要性及其影响因素,其次从教学设计角度介绍了音乐课如何通过多媒体手段和有趣的节奏练习帮助学生全... 详细信息

本文以小学音乐教学中节奏感的培养策略为主题,通过四个不同角度出发,探讨了如何培养学生的节奏感。首先从心理学角度分析了节奏感的重要性及其影响因素,其次从教学设计角度介绍了音乐课如何通过多媒体手段和有趣的节奏练习帮助学生全面掌握节奏感。再次从演奏技巧角度说明了如何通过教学示范和个性化辅导提高学生的演奏节奏感。最后从跨学科角度探讨了音乐与数学的结合。通过本文的探讨,希望能为小学音乐教师提供一些实用的教学策略,帮助学生在音乐学习中更好地培养节奏感。

关键词：小学音乐节奏感培养策略

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人工智能与新媒体传播关系研究

采写编 2024年第1期 101-103页

作者：曾雪琦中国江苏网

在我国社会现代化发展水平不断提高以及科学技术能力全面深入的背景下,人工智能技术得到了创新发展,对新媒体传播产生了深远影响。本文旨在探究人工智能与新媒体传播的关系,探讨人工智能技术在新媒体传播中的应用和未来发展趋势。通过... 详细信息

在我国社会现代化发展水平不断提高以及科学技术能力全面深入的背景下,人工智能技术得到了创新发展,对新媒体传播产生了深远影响。本文旨在探究人工智能与新媒体传播的关系,探讨人工智能技术在新媒体传播中的应用和未来发展趋势。通过对国内外研究成果的归纳和总结,提出了一些可行性建议和对策,以推动人工智能技术在新媒体传播领域的应用和创新。

关键词：人工智能新媒体传播关系应用

“三新”背景下高中数学单元教学设计研究与实践——以“条件概率”为例

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新课程导学 2024年第22期 34-37页

作者：曾雪萍贵州省贵阳市第一中学

教师应在认真学习研究“新课标、新教材、新高考”后，合理地对相关知识进行单元教学设计。单元教学可以从整体上更好地把握教材内容，将前后相关联的知识进行合理地整合，从而有效地组织教学，更好地促进学生核心素养的发展。文章主要... 详细信息

教师应在认真学习研究“新课标、新教材、新高考”后，合理地对相关知识进行单元教学设计。单元教学可以从整体上更好地把握教材内容，将前后相关联的知识进行合理地整合，从而有效地组织教学，更好地促进学生核心素养的发展。文章主要展示课题“‘三新’背景下高中数学单元教学设计研究与实践”中“条件概率”课时的单元教学设计，以此为例，体现在“三新”背景下高中数学单元教学设计的编写过程。

关键词：核心素养单元设计条件概率