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对冲基金、对冲策略以及市场中性

南方金融 2012年第1期 60-63页

作者：曾长兴暨南大学金融研究所广东广州510632

本文梳理了对冲基金的概念、特征及对冲策略,指出市场中性是这些对冲策略普遍存在的内在一致性要求。在此基础上,本文进一步讨论了市场中性策略的收益来源,分析了市场中性策略的做空优势,指出对冲策略拓宽了传统组合边界。

关键词：对冲基金对冲策略市场中性

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中国股票市场异质信念资产定价实证分析

科学技术与工程 2012年第9期20卷 2109-2113页

作者：曾长兴暨南大学金融研究所广州510632

扣除完全市场因子、行业因子和流动性需求后的换手率指标是我国股票市场异质信念合理代理指标。异质信念对股票收益率有较好的解释能力,异质信念最高的组合获得较高的收益率。同时,观察滞后一期数据发现异质信念收益表现出明显的反转特... 详细信息

扣除完全市场因子、行业因子和流动性需求后的换手率指标是我国股票市场异质信念合理代理指标。异质信念对股票收益率有较好的解释能力,异质信念最高的组合获得较高的收益率。同时,观察滞后一期数据发现异质信念收益表现出明显的反转特点。结论对我国异质信念资本资产定价提供了有力的实证支持。

关键词：异质信念调整换手率资产定价模型

优化习题情境培养科学思维——对一道高考模拟题的剖析

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物理教师 2020年第4期41卷 85-87页

作者：甘瑞花曾长兴广东省紫金中学广东河源517000 华中师范大学龙岗附属中学广东深圳518172

以质疑的态度解读了一道物理高考模拟题,深刻剖析该题存在的科学性问题,指出增加了加速度条件而导致多处矛盾,最后通过优化习题情境,落实科学思维的培养.

关键词：习题剖析情境优化科学思维

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新课程理念下物理教师的合作学习

考试周刊 2010年第3期 178-179页

作者：曾长兴资溪一中

本文主要阐述了新课程理念下高中物理教师的合作学习的必要性和紧迫性,并对教师间的合作学习提供一点探索,以期能抛砖引玉。

关键词：新课程物理教师合作学习

巧设物理情境培养科学思维——以一道高三模拟题的教学为例

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物理通报 2022年第9期51卷 47-51页

作者：曾长兴华中师范大学龙岗附属中学广东深圳518172

以一道高三力学综合模拟题的教学为例,从3个方面阐述了在习题教学中依托情境培养学生“科学思维”的方法——巧设问题情境,引导学生模型建构;创新实验情境,促进学生推理论证;拓展迁移情境,发展学生创新思维.

关键词：创设情境科学思维习题教学

立足基础强调能力注重实践守正创新——2013年广东高考理综(物理)试卷评析

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湖南中学物理 2014年第1期 76-77页

作者：曾长兴广东省河源市东源县东江中学

2013年广东高考理综(物理)试卷的命题,继续保持了广东省自主命题以来的一贯思想,在考查学生高中物理基础知识与基本技能的基础上,突出能力考核,重视实验的细节过程和物理思维过程的考查。试题难易界限分明,整体难度适中,对中学物理教学... 详细信息

2013年广东高考理综(物理)试卷的命题,继续保持了广东省自主命题以来的一贯思想,在考查学生高中物理基础知识与基本技能的基础上,突出能力考核,重视实验的细节过程和物理思维过程的考查。试题难易界限分明,整体难度适中,对中学物理教学具有很好的导向作用,同时又保持较好的区分度,符合高校选拔人才的要求。一、整套试题立足基础,(?)出主干知识。

关键词：中学物理教学主干知识电学实验变速直线运动整体法选拔人才能力考核自主命题力的分解动量