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检索条件"作者=曾秀群"
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播下真情 收获快乐——南漳县实验小学优秀青年教师曾秀群
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湖北教育 2005年 第7期 27-30页
作者: 习玉萍 曾秀群 襄樊市教学研究室 南漳县实验小学
一份耕耘,一份收获。在小学德育教学这块广袤的田野里,她播下的是真情,收获的是快乐。在她的备课本上,我看到这样一句话:“一个懂得用爱心去鼓励、信任学生的老师,一定是一个受学生欢迎的老师;一个以真情面对所有学生的老师,一... 详细信息
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社交媒体广告信息呈现策略对分享意愿的作用机制研究
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新闻大学 2024年 第6期 102-117+123页
作者: 曾秀 陈敏 刘旭阳 厦门大学新闻传播学院
本研究探索信息框架(正面vs.负面)和效益目标(自己vs.他人)对社交媒体广告转发意愿的作用机制。实验结果表明:当信息框架为负面或效益目标为他人时,受众产生第三人效果(TPE);而当信息框架为正面或效益目标为自己时,受众则产... 详细信息
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“求真”教育推动“双减”见实效
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湖北教育 2022年 第21期 19-20页
作者: 曾秀群 南漳县卞和小学
自“双减”政策实施以来,基础教育领域发生了巨大变化。如何继续推动“双减”落实,真正实现基础教育生态的大变革,学校承担着极为重要的责任。南漳县卞和小学自2010年起开始实施文化立校工程,经过对“卞和献玉”故事的细致解读,学校把... 详细信息
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“求真”教育推动“双减”见实效
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湖北教育(政务宣传) 2022年 第7期 19-20页
作者: 曾秀群 南漳县卞和小学
自“双减”政策实施以来,基础教育领域发生了巨大变化。如何继续推动“双减”落实,真正实现基础教育生态的大变革,学校承担着极为重要的责任。南漳县卞和小学自2010年起开始实施文化立校工程,经过对“卞和献玉”故事的细致解读,学...
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钛表面有序微纳米结构复合羟基磷灰石涂层的构筑及评价
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中华口腔医学杂志 2024年 第2期59卷 165-172页
作者: 许志强 贺于奇 黄俊徽 邱文 曾秀 福建医科大学教学医院莆田学院附属医院口腔科 莆田351100
目的探讨钛表面构筑的有序微纳米分级结构复合羟基磷灰石涂层对骨髓间充质干细胞(BMMSC)黏附、增殖及成骨分化的影响,以期构筑出具有良好成骨活性的钛试样。方法在纯钛试样(对照组)表面制备有序微纳米分级结构(MN组),通过交替循环浸泡法... 详细信息
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以“立德树人”为旨归的“生·成”语文教育形态的构建
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读写月报 2024年 第15期 12-18页
作者: 曾秀 江西省南昌市新建二中
中小学语文教学界的同仁,往往要面对一个尴尬的事实:在中小学课程中,语文课自由开放却也盲目低效,包罗万象却也呆板枯燥,博大精深却也浅表单一。我们不得不承认,有的语文教师缺乏一定教学理论,将一千个“哈姆雷特”都奉为圭臬,...
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子宫切除术后患者家庭功能与自我隐瞒的相关性研究
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中国实用护理杂志 2022年 第16期38卷 1238-1243页
作者: 道田圆 曾秀群 邓亚芳 张敏柔 何清霞 黄惠根 南方医科大学护理学院 广州510515 广东省人民医院妇科 广州510080 汕头大学医学院护理系 汕头515041 广东省人民医院护理部实习 广州510080
目的了解子宫切除术后患者家庭功能的现状,探究自我隐瞒倾向对其家庭功能的影响。方法采用一般资料调查问卷、家庭关怀度指数问卷(APGAR)、自我隐瞒量表(SCS)对2021年1—11月在广东省人民医院行子宫切除术后患者177例进行问卷调查,并采... 详细信息
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腹腔镜胆囊切除术的手术室护理配合分析
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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2024年 第4期 138-141页
作者: 曾秀 广州新海医院 广东广州510000
分析腹腔镜胆囊切除术开展过程中的手术室护理配合工作及影响。方法 采集患者资料(如年龄、手术时间、疾病类型等)并从中筛选60例,根据其病情及指征明确实施腹腔镜胆囊切除术治疗,以扔硬币呈正面为条件先选出30例设为传护组,予以传统手... 详细信息
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1例卵巢癌术中急性肺栓塞致心脏骤停患者的护理
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当代护士(中旬刊) 2022年 第11期29卷 146-149页
作者: 黄欣 曾秀群 赖敏华 谢美连 广东省人民医院(广东省医学科学院)妇科 广州510080
回顾性分析本院1例卵巢癌术中急性肺栓塞致心脏骤停患者应用体外膜氧合(extracorporeal membrane oxygenation,ECMO)技术进行抢救的护理,总结其护理急救及护理配合要点,包括术中急性肺栓塞急救小组的组织及配合、使用ECMO期间的病情监... 详细信息
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小学语文教学中多元化教学方式探讨
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第2期 148-151页
作者: 曾秀 甘肃省景泰县第一小学 甘肃白银730400
多元化教学法能够促进学生的主动学习,提高他们的学习兴趣和学习效果。在小学语文教学中,教师需要了解多元化教学法的应用优势,通过多种方式来运用多元化教学法,例如差异化教学策略、启发性问题设计、设计实践探究活动、多媒体教学对策... 详细信息
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