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开放式教学法在健美操教学中的应用

当代体育科技 2015年第14期5卷 122-123页

作者：曾盛誉湖南工业职业技术学院湖南长沙410208

开放式教学法在培养学生理论与实践相结合的能力、创造性以及促进课程改革方面的重要意义。该文系统阐释了开放式教学内涵、特点及基本原则,进而重点对开放式教学法在健美操教学中的应用从教学准备、情景创设、注重互动以及进行综合性... 详细信息

开放式教学法在培养学生理论与实践相结合的能力、创造性以及促进课程改革方面的重要意义。该文系统阐释了开放式教学内涵、特点及基本原则,进而重点对开放式教学法在健美操教学中的应用从教学准备、情景创设、注重互动以及进行综合性评价等方面展开探讨,希望对促进健美操教学效果以及教学质量的有效提升。

关键词：开放式教学法健美操应用

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研究型教学在院校健美操教学中的应用

中华少年 2017年第15期 205-206页

作者：曾盛誉湖南工业职业技术学院体育艺术部

本文的内容主要分为三部分,研究型教学的特点、健美操教学的技术特点和研究型教学法在健美操教学中的应用,旨在提高健美操教学效果,达成素质教育的教学要求,为高校提供必要的参考和借鉴。

关键词：研究型教学健美操教学应用

睡眠剥夺对力竭运动大鼠胸腺谷胱甘肽、丙二醛、超氧化物歧化酶的影响

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中国组织工程研究与临床康复 2007年第26期11卷 5186-5189页

作者：罗荣保刘文锋曾盛誉汤长发湘南学院体育系湖南省郴州市423000 湖南师范大学体育学院湖南省长沙市410012

目的:观察不同睡眠剥夺时间后力竭运动对大鼠胸腺谷胱甘肽、丙二醛含量和超氧化物歧化酶活性的变化,探讨睡眠剥夺对大鼠抗氧化能力的影响。方法:实验于2006-04/05在湖南师范大学体育学院运动生物化学实验室完成。实验分组:选择10周龄健... 详细信息

目的:观察不同睡眠剥夺时间后力竭运动对大鼠胸腺谷胱甘肽、丙二醛含量和超氧化物歧化酶活性的变化,探讨睡眠剥夺对大鼠抗氧化能力的影响。方法:实验于2006-04/05在湖南师范大学体育学院运动生物化学实验室完成。实验分组:选择10周龄健康雄性SD大鼠30只,按随机数字表法分为5组,每组6只:睡眠非运动组,睡眠+力竭运动组和睡眠剥夺24,48,72h+力竭运动组。实验方法:①采用轻柔刺激法制备大鼠睡眠剥夺模型。②睡眠非运动组和睡眠+力竭运动组不进行睡眠剥夺。③睡眠+力竭运动组和睡眠剥夺各组大鼠运动方案:跑台坡度为10°,速度为19.3m/min(相当于76%VO2max),所有大鼠运动至力竭(运动末期,大鼠先后滞留跑道后1/3处达3次以上,各种刺激驱赶均无效,停跑后体征表现为呼吸急促,神情倦怠,腹卧位,对刺激反应迟钝,捕捉时,逃避反应较运动前减弱)。实验评估:①大鼠一般状态。②力竭时间。③大鼠力竭后麻醉处死,测定胸腺谷胱甘肽、丙二醛含量和超氧化物歧化酶活性。结果:纳入大鼠30只,均进入结果分析。①大鼠一般状态:睡眠+力竭运动组大鼠表现为形态正常,活泼好动,皮毛光亮,眼睛有神;睡眠剥夺48,h+力竭运动组大鼠均出现神态倦怠,眼神黯淡,四肢亦有不同程度的红肿;睡眠剥夺24h+力竭运动组大72鼠介于以上两者之间。②睡眠+力竭运动组和睡眠剥夺24,7248,h组大鼠的力竭时间分别为(232.36±37.67),(269.19±38.61),(162.42±35.70),(141.07±28.56)。③谷胱甘肽含量、超氧化物歧化酶活性:睡眠+力竭运动组谷胱甘肽含量和超氧min化物歧化酶活性均低于睡眠非运动组[分别为(25.54±0.79),(27.09±1.31)mg/g;(±0.21),(±0.10)mkat/g],差异有显4.594.88著性意义(P0.05),睡眠剥夺72h与睡眠剥夺24h、睡眠剥夺72h与睡眠剥夺48h间比较差异有非常显著性意义(P<0.01)。结论:①睡眠剥夺24h可引起大鼠胸腺氧化应激,使氧自由基能力有所增强。②睡眠剥夺48,72h力竭运动后氧自由基能力降低。

关键词：睡眠剥夺 SD大鼠谷胱甘肽丙二醛超氧化物歧化酶

高校体育与健康教育融合的教学实践回顾与改革思考

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湖南科技学院学报 2017年第6期38卷 141-143页

作者：曾盛誉湖南工业职业技术学院体育艺术部湖南长沙410208

高校实施《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》已有多年,但是很多学校的体育教学仍无多大改变。其原因主要是理论研究滞后,指导思想与教学内容、教学实践有些脱节。高校体育与健康教育的课程改革应重点抓好教学内容、教学组... 详细信息

高校实施《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》已有多年,但是很多学校的体育教学仍无多大改变。其原因主要是理论研究滞后,指导思想与教学内容、教学实践有些脱节。高校体育与健康教育的课程改革应重点抓好教学内容、教学组织形式与考核办法的改革,以促进该课程教学整体效果的提高和教育目标的实现。

关键词：高校体育健康教育课程内容课程标准考核办法

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我国学校体育教学的人文缺失及治理策略

文体用品与科技 2017年第12期1卷 36-37页

作者：曾盛誉湖南工业职业技术学院

如何将我国的传统文化内涵以及现代精神涵养融入到现代体育教学之中是一个重要研究内容。分析我国历史时期的人文体育概况，我国学校体育由于历史文化背景的差异、体育工具性过度突出、传统应试教育的功利性、学校体育审核，一直处于人... 详细信息

如何将我国的传统文化内涵以及现代精神涵养融入到现代体育教学之中是一个重要研究内容。分析我国历史时期的人文体育概况，我国学校体育由于历史文化背景的差异、体育工具性过度突出、传统应试教育的功利性、学校体育审核，一直处于人文内涵缺失的状态。我国学校体育教学可以从划清体育教学的目的和手段的界限、确立完整的人文覆盖和人体生物功能融合的教育目标、政府引导构建新的学校体育人文教育核心、重新确立学校“精神乐园”的教育地位、提高教师自身的人文素养五个方面入手，真正发挥学校体育教学的人文价值。

关键词：学校体育教学人文缺失策略

高校体育课程改革的评价实践——以湖南工业职业技术学院为例

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新课程学习(下) 2015年第1期 23-24页

作者：曾盛誉湖南工业职业技术学院体育艺术部

高校体育课程越来越重要,人们对高校体育教学提出了更高的要求,在这种背景下,高校体育课程改革的评估实践就变得非常关键。对高校体育课程改革的评估实践进行了三方面的综述。首先,对学生和教师对于考核评价目的的看法进行了调查研究。... 详细信息

高校体育课程越来越重要,人们对高校体育教学提出了更高的要求,在这种背景下,高校体育课程改革的评估实践就变得非常关键。对高校体育课程改革的评估实践进行了三方面的综述。首先,对学生和教师对于考核评价目的的看法进行了调查研究。第二是对普通高校体育课程考核评价改革进行了一定的研究分析,通过仔细研究调查发现:目前各个高校的体育测评方式出现多元化趋势。最后对各个高校的测评改革思路进行了讲述。虽然有一些与当前新"纲要"评估实践工作指导教学评价和培养目标、意识形态等相违背,但采取科学的手段可以很好地解决这个问题。

关键词：综合测评监督机制改革目标

来源：博看期刊

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对排球跨步垫球的运动学研究综述

佳木斯教育学院学报 2013年第5期 433-434页

作者：曾盛誉湖南工业职业技术学院湖南长沙410208

关键词：排球跨步垫球运动学分析

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高校体育教学评价的现状及发展走向的研究

教育教学论坛 2017年第36期 91-93页

作者：曾盛誉湖南工业职业技术学院体育艺术部长沙410208

高校体育教学评价是当前我国许多高校体育教学中的主要内容,是为了提高高校体育教育质量和学生学习成绩而采用的一种对高校和学生双重评价的综合评价体系,对高校体育教学质量的提高有明显的促进作用,本文就结合个人多年实践工作经验,从... 详细信息

高校体育教学评价是当前我国许多高校体育教学中的主要内容,是为了提高高校体育教育质量和学生学习成绩而采用的一种对高校和学生双重评价的综合评价体系,对高校体育教学质量的提高有明显的促进作用,本文就结合个人多年实践工作经验,从高校体育教学评价的主要内容出发,对这一评价体系的特点、原则、发展现状及未来发展走向进行一个简单的分析和说明,以帮助同行和社会热心人士构建一个更有效、更合理、更科学的高校体育教学评价体系,希望本文能起到抛砖引玉的作用。

关键词：高校体育教学评价体系现状走向

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女排精神融入排球教学中的意义分析

当代体育科技 2020年第16期10卷 152-153页

作者：曾盛誉湖南工业职业技术学院湖南长沙410208

在2016年的里约奥运会中,我国的女子排球夺得奥运冠军,不仅是那一届奥运会的最大看点,同时也让国人认识到,即便是经历了多年发展,我国的女排精神不但没有褪色,反而依旧闪光。这种女排精神让本是校园体育重要组成部分之一的排球重新焕发... 详细信息

在2016年的里约奥运会中,我国的女子排球夺得奥运冠军,不仅是那一届奥运会的最大看点,同时也让国人认识到,即便是经历了多年发展,我国的女排精神不但没有褪色,反而依旧闪光。这种女排精神让本是校园体育重要组成部分之一的排球重新焕发出了光芒,使得学生再次热爱这项运动,如何利用女排精神进行排球教学活动就成为了体育教师最为关心的问题。本文在分析女排精神对于排球教学价值的基础上,通过深入分析排球教学问题,探索出一些积极的措施,以期为今后的排球教学提供一些参考。

关键词：女排精神排球教学价值问题解决措施