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检索条件"作者=曾瀚"
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高斯差分滤波图像融合方法
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红外与激光工程 2020年 第S01期49卷 168-176页
作者: 曾瀚 孟祥勇 钱惟贤(指导) 南京理工大学电子工程与光电技术学院 江苏南京210094 齐齐哈尔北方华安集团试验场 黑龙江齐齐哈尔161000
图像融合是图像处理领域的重要内容之一。传统融合算法将源图像均做处理后按一定规则进行融合,虽然能取得不错的融合效果,但算法对图像的配准要求较高,融合图像也普遍存在细节丢失、目标不够明显的问题。为了改善上述问题,分析了红外图... 详细信息
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多路高速光纤图像传输系统设计及实现
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半导体光电 2013年 第2期34卷 326-329,333页
作者: 曾瀚 周国忠 中国科学院光电技术研究所 成都610209 中国科学院研究生院.北京100039
设计了基于内嵌高速收发器RocketIO的现场可编程门阵列(FPGA)的多路光纤图像传输系统,能够对Camera Link接口模式的高速大容量图像数据进行实时传输。详细给出了系统总体结构设计、硬件实现中需要注意的问题和若干关键的软件功能模块,... 详细信息
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基于定制化需求的高速大容量光纤数据接口研究
基于定制化需求的高速大容量光纤数据接口研究
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作者: 曾瀚 中国科学院研究生院(光电技术研究所)
学位级别:硕士
随着光电技术和数字通信技术的发展,光纤传输在光电探测工程实践中得到了广泛应用。本文对光纤传输技术和高速数据传输领域的相关技术进行了分析,对国内外相关技术现状及发展趋势进行了调研,在此基础上针对实际工程的定制化需求完成... 详细信息
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内蒙古师范大学足球进攻型与防守型运动员优势腿与非优势腿三关节等速肌力特征比较研究
内蒙古师范大学足球进攻型与防守型运动员优势腿与非优势腿三关节...
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作者: 曾瀚 内蒙古师范大学
学位级别:硕士
研究目的:通过对内蒙古师范大学足球进攻型与防守型男子足球运动员优势腿与非优势腿髋、膝、踝三关节等速肌力特征进行测试,并对其进行比较研究,了解其下肢三关节等速肌力特征,旨在对足球运动训练提供科学有效的理论依据,并为预防运动... 详细信息
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加味柴芍六君子汤联合八宝丹胶囊治疗晚期肝癌肝瘀脾虚型临床研究
加味柴芍六君子汤联合八宝丹胶囊治疗晚期肝癌肝瘀脾虚型临床研究
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作者: 曾瀚 湖南中医药大学
学位级别:硕士
目的:初步探讨加味柴芍六君子汤联合八宝丹胶囊治疗晚期肝癌肝瘀脾虚型临床疗效及安全性,为中医药综合方案治疗晚期肝癌提供临床借鉴与参考。方法:将符合标准的60例患者按随机分组原则分为治疗组与对照组。对照组行最佳对症支持治疗,方... 详细信息
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脓毒症免疫状态与微血管损伤、炎症的相关性研究
脓毒症免疫状态与微血管损伤、炎症的相关性研究
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作者: 曾瀚 大连医科大学
学位级别:硕士
目的:监测脓毒症患者外周血中Treg/CD4+T比值、血管生成素2、E-选择素、血清淀粉样蛋白A、可溶性CD14动态变化,并研究他们的临床意义及相关性,使脓毒症患者病情诊断更全面,以期从临床常用微血管损伤、炎症等指标反应免疫状态指标,为未... 详细信息
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基于SAH(蛛网膜下腔出血)的早期预警模型和相关细胞信号通路研究
基于SAH(蛛网膜下腔出血)的早期预警模型和相关细胞信号通路研究
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作者: 曾瀚 西南大学
学位级别:硕士
蛛网膜下腔出血(Subarachnoid Hemorrhage,SAH)是指血液流入蛛网膜下腔(即蛛网膜与大脑周围软脑膜之间的区域)。SAH是一种临床综合症,具有发病范围广、死亡率高、致残率高、临床预后不良等特点,一直以来是基础和临床医学的研究重点... 详细信息
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论学校体育教学中终身体育思想的培育
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中国成人教育 2007年 第15期 146-147页
作者: 曾瀚 荆楚理工学院 湖北荆门448000
终身体育教育性突出,有利于学生个性化发展。终身体育是立足现实、着眼长远的教育过程。终身体育关注整个人生,关怀人的发展,强调在不同阶段满足人的个体需要,充分体现终身体育的个性化特点。因此,学校体育教学的目标是终身体育思想的... 详细信息
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分层式教学在某乡村小学美术课堂中的教学实验与分析
分层式教学在某乡村小学美术课堂中的教学实验与分析
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作者: 曾瀚 哈尔滨师范大学
学位级别:硕士
分层教学作为一种教学模式的运用已不罕见,新课标的教学理念是以人为本、尊重学生个性发展,强调教师在教学中要面向全体的同时也尊重个体的差异性。在小学美术的课堂教学中,教师们不但注重美术课堂带给学生们的知识和绘画技能,学生们的... 详细信息
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初中地理特征知识教学策略研究——以湘教版七年级下册为例
初中地理特征知识教学策略研究——以湘教版七年级下册为例
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作者: 曾瀚 山西师范大学
学位级别:硕士
随着地理课程改革的深化和地理核心素养的提出,教学策略在地理学科的教育价值日益突出。地理特征知识是初中地理教学中的重点和难点知识,然而,关于地理特征知识教学策略的研究比较少。将地理特征知识和有效教学相结合,符合地理课程标准... 详细信息
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