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探究案设计五要点

思想政治课教学 2015年第7期7卷 54-55页

作者：曾晓珍广东省佛山市顺德区均安中学

为更好地运用导学案教学模式，打造简约高效政治课堂，必须设计科学合理并符合学生身心发展规律的导学案，而其中的探究案是导学案中的主体部分和关键环节。下面结合本人在实际教学中编制导学案的经验，与同仁分享探究案设计的五个要点。

关键词：设计身心发展规律教学模式政治课堂科学合理主体部分实际教学学案

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“一案到底”教学法实施策略例析

中学政治教学参考 2020年第5期 39-40页

作者：曾晓珍广东省佛山市顺德区均安镇教研室 528329

“一案到底”教学法是案例教学法的一种,是教师根据学生的认知规律和课程要求,围绕一个主题,运用一则案例贯穿整节课的教学方法。用一则案例贯穿整节课,逻辑清晰、环环相扣、条分缕析,不断激发学生求知欲,培养学生思维能力,教学效果甚... 详细信息

“一案到底”教学法是案例教学法的一种,是教师根据学生的认知规律和课程要求,围绕一个主题,运用一则案例贯穿整节课的教学方法。用一则案例贯穿整节课,逻辑清晰、环环相扣、条分缕析,不断激发学生求知欲,培养学生思维能力,教学效果甚好。具体操作:寻找主题材料,以一则案例作为主线设计问题情境,学生在讨论、分析、体验、感悟中,自主构建知识、发展能力、提升品格。在教学实践中,选取和编制案例是前提和基础,过程组织是关键。以例激趣、以例明理、以例启思、以例导行,是“一案到底”教学法的有效策略。

关键词：自主构建有效策略培养学生思维能力案例教学法问题情境教学效果 “一案到底”教学法教学方法

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文言习作对高中生文言文学习作用研究

文言习作对高中生文言文学习作用研究

作者：曾晓珍广州大学

学位级别：硕士

语文是人类重要的交际工具,是一个国家的基石,学习语文,学生不仅能获得知识,还能了解其中的文化,感悟其中的思想内涵。文言文承载着璀璨的中华文明,传递着中华传统文化,学习文言文是语文的重要内容。但由于文言文在时间和空间上距离我... 详细信息

语文是人类重要的交际工具,是一个国家的基石,学习语文,学生不仅能获得知识,还能了解其中的文化,感悟其中的思想内涵。文言文承载着璀璨的中华文明,传递着中华传统文化,学习文言文是语文的重要内容。但由于文言文在时间和空间上距离我们的生活太遥远,缺乏时代感,所以,学生普遍反映学习文言文困难较多,这就使得很多学生缺乏对文言文学习的兴趣,甚至没有意识到文言文的重要性。在快餐文化风行的今天,学生们很容易在波涛汹涌的文化大潮中迷失自我。即使部分学生认识到学习文言文的重要性,但找不到一种行之有效的学习方法,学习效果不高,而另一方面,有少数对文言文有兴趣而又学习得法的学生,学习文言文收获甚多,包括知历史、懂礼仪、举止优雅、能仿写古文(随着时代的发展,社会对文言文有越来越开放的包容性,)甚至出现了不少学生在高考中用文言写作而取得高分的现象。因此,寻求一种新的和有效的方式来学习文言文是非常必要和重要的。本文研究的主要内容是通过文言习作,来促进学生的文言文学习。本文首先阐述了实验的设想,介绍学生学习文言文的基本情况、文言习作实验背景、设想以及走出文言习作的误区。其次笔者设计并开展的一个独特的文言习作实验,内容主要是介绍实验的基本情况、进行实验前的调查、介绍实验的内容及实验的结果。第三,详细论述了对实验结果进行的分析。通过实验得知,文言习作可以加深对文言字、词、句的理解,促进高考文言文备考;加深对课文理解,激起对文言阅读兴趣;促进学生感受汉语的语言美;加深对传统文化的了解,提升学生的素养等等,最后,文章进行实验反思,并指出了实验的不足之处。

关键词：文言习作文言学习作用

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“导学式”政治教学的思考

课程教学研究 2013年第7期 62-64页

作者：曾晓珍广东省佛山市顺德区均安中学

根据一堂"以生为主,质疑解难"的采用"导学案+小组合作"教学模式的课例,我们体味到在高中政治课堂中实施"导学式"教学。首先,要精心设计导学案,注重采用各种不同的导学策略来达到"学"的目的;其次,在实践中要根据内容灵活设置互动探究、... 详细信息

根据一堂"以生为主,质疑解难"的采用"导学案+小组合作"教学模式的课例,我们体味到在高中政治课堂中实施"导学式"教学。首先,要精心设计导学案,注重采用各种不同的导学策略来达到"学"的目的;其次,在实践中要根据内容灵活设置互动探究、展示点评、质疑问难、释疑点拨等环节;再次,要提高课堂教学实效在课前预习上要落到实处,认真批改导学案,根据学生自主学习中存在的问题来突破教学重难点;最后,要实现情感、态度和价值观目标需要教师精心设计真实的情境。

关键词：导学式小组合作政治教学

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融合·衔接·连贯——顺德均安西片“双才教育共同体”的实践与思考

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广东教育(综合版) 2015年第9期 54-55页

作者：曾晓珍佛山市顺德区均安中学

教育共同体的出现与发展不是偶然的,在顺德"教育综合改革"浪潮下,在当前政府对教育仍然是"大包大办"的体制下,学校的自主发展的空间极大地被压缩,严重影响了教育事业的可持续发展,学校要追求更大的自主发展空间必须探讨新的管理方式,在... 详细信息

教育共同体的出现与发展不是偶然的,在顺德"教育综合改革"浪潮下,在当前政府对教育仍然是"大包大办"的体制下,学校的自主发展的空间极大地被压缩,严重影响了教育事业的可持续发展,学校要追求更大的自主发展空间必须探讨新的管理方式,在此背景下,均安西片"双才教育共同体"(以下简称共同体)的管理模式在一定程度上适应了这种现实需要,这不是学校管理体制变革下的唯一和最终方式,却是一种有益的探讨。"小学全面发展,初中优质提升"是我们共同的愿景,在这共同的愿景下,共同体借助李小龙、李文田两位名人的精神,确立了"双才教育"的理念,倡

关键词：李小龙小学生

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论在主题审议背景下集体游戏活动设计的思考

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2021年第2期 216-217页

作者：曾晓珍龙泉市滨江幼儿园浙江丽水323700

游戏是幼儿的基本活动之一,在游戏活动中,孩子能感受到活动的乐趣,体验活动的兴奋,收获游戏的幸福。如果说,孩子是脚,教育是鞋,我们就是造鞋的人,我们要培养怎么样的孩子?即要给孩子穿上怎么样的鞋。教育只有适合了自己所面对的孩子,才... 详细信息

游戏是幼儿的基本活动之一,在游戏活动中,孩子能感受到活动的乐趣,体验活动的兴奋,收获游戏的幸福。如果说,孩子是脚,教育是鞋,我们就是造鞋的人,我们要培养怎么样的孩子?即要给孩子穿上怎么样的鞋。教育只有适合了自己所面对的孩子,才是最好的教育,或者说教育者只有在充分尊重孩子的前提下才能为每一个孩子打造出那一双恰到好处的人生之鞋。而游戏为基本活动的幼儿园教育,是帮助孩子收获幸福、感悟成长的通道,集体游戏就是实现幼儿幸福成长其中重要的一种方式。

关键词：主题审议集体游戏幼儿发展