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初中历史教学中乡土历史课程资源的开发与利用 ——以四川地区为例

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初中历史教学中乡土历史课程资源的开发与利用 ——以四川地区为例

作者：曾建容四川师范大学

学位级别：硕士

乡土历史课程资源，贴近学生、贴近社会，是历史课程资源的重要组成部分。四川地区乡土历史课程资源丰富多彩，有利于历史教师开发与利用。本文以四川地区为例，探讨初中历史教学中乡土历史课程资源开发与利用的途径和方法。本文分四章... 详细信息

乡土历史课程资源，贴近学生、贴近社会，是历史课程资源的重要组成部分。四川地区乡土历史课程资源丰富多彩，有利于历史教师开发与利用。本文以四川地区为例，探讨初中历史教学中乡土历史课程资源开发与利用的途径和方法。本文分四章来论述。首先，阐述初中历史教学中乡土历史课程资源开发与利用的理论意义和实践意义。其次，介绍四川地区丰富多彩的乡土历史课程资源状况。第三，介绍初中历史教学中四川地区乡土历史课程资源开发与利用的实践和探索。最后，浅谈在初中历史教学中四川乡土历史课程资源开发与利用的反思和设想。本文重点介绍初中历史教学中四川地区乡土历史课程资源开发与利用的实践和探索，主要从两方面阐述这一问题。首先，以义务教育课程标准试验教科书《中国历史》（川教版）为例梳理出历史教学中可以开发与利用的四川乡土历史课程资源，并提出了开发与利用的教学建议。第二，开展教学实践研究，总结出在初中历史教学中四川乡土历史课程资源开发与利用的主要途径：包括在历史课堂教学中的渗入、专题学习活动、第二课堂活动等;并且在开发与利用的过程中，应注意贴近生活、贴近学生、贴近教学、贴近教师的原则，还应处理好教材与乡土历史资源之间的主从关系、校内与校外之间的相互联系、考试与素质教育的相互关系。

关键词：初中历史教学乡土历史课程资源开发与利用

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企业员工职业生涯管理体系建设之考量

中国电业 2014年第6期 62-63页

作者：曾建容国网四川电科院

时代沿革早在上世纪八、九十年代，央企、国企被视为“铁饭碗”，电力企业可谓是“金饭碗”。那时的员工作为企业主人翁与企业的关系是建立在彼此认同、职业稳定基础上的利益关系。

关键词：企业员工职业生涯管理体系电力企业利益关系

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利用学科发展契机加强专业实验室建设

实验室研究与探索 1999年第1期18卷 106-109页

作者：曾建容钱同生南京化工大学材料系

无机非金属材料专业是部、省级重点学科，该专业利用学科发展重点投入的契机，从开发实验室大型仪器的功能、加强实验室建设和提高办学质量等方面入手，充分发挥实验室作用，产生了资源共享、物尽其用的效果。

关键词：重点学科集中投入实验室建设学科发展

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从消费者权益保护角度看合同格式条款

中国工商管理研究 2012年第8期 74-75页

作者：曾建容章文青武汉市工商局洪山分局

格式条款在现代社会得到了广泛运用,然而有时它却对消费者的合法权益构成了一定威胁。本文主要讨论了格式条款对消费者权益造成侵害的原因、我国《合同法》对于格式条款的相关规定以及对如何规制格式条款以保护消费者权益提供相关建议。

关键词：格式条款消费者权益法律建议

《食品安全法》惩罚性赔偿制度在工商职能中的应用与思考

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武汉学刊 2012年第4期 52-54页

作者：曾建容章文青武汉市工商局洪山分局

《食品安全法》中十倍赔偿的规定是继《消费者权益保护法》中双倍赔偿之后对惩罚性赔偿制度的明文规定。工商行政管理机关在惩罚性赔偿制度的行政执法和消费维权中的应用积累了一定的经验,但仍存在一定困惑。因此,从法理学原理对惩罚性... 详细信息

《食品安全法》中十倍赔偿的规定是继《消费者权益保护法》中双倍赔偿之后对惩罚性赔偿制度的明文规定。工商行政管理机关在惩罚性赔偿制度的行政执法和消费维权中的应用积累了一定的经验,但仍存在一定困惑。因此,从法理学原理对惩罚性赔偿制度进行分析研究,保护食品经营行业健康有序发展,维护消费者合法权益势在必行。

关键词：食品安全法惩罚性赔偿制度立法建议食品安全标准

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论营业转让商事法上的特殊法律效力

湖北广播电视大学学报 2011年第5期31卷 92-93页

作者：钱红亮曾建容中南财经政法大学中南民族大学武汉市工商局洪山分局

营业转让制度是规制客观营业的重要商事法律制度,各国商事制定法都详细规定了营业转让的特殊法律效力。营业转让的特殊法律效力包括对内效力和对外效力两个方面,涉及营业转让范围的确定、转让人的竞业禁止义务、劳动合同的继受以及营业... 详细信息

营业转让制度是规制客观营业的重要商事法律制度,各国商事制定法都详细规定了营业转让的特殊法律效力。营业转让的特殊法律效力包括对内效力和对外效力两个方面,涉及营业转让范围的确定、转让人的竞业禁止义务、劳动合同的继受以及营业上债权债务的移转等。

关键词：营业营业转让法律效力

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超声换能器用压电陶瓷参数的测试

无损探伤 1991年第3期15卷 18-21页

作者：张旭苹曾建容

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我国高校辅导员职业化的理想图景

经济与社会发展 2010年第6期8卷 173-176页

作者：曾建容钱红亮中南财经政法大学法学院中南民族大学化学与材料科学学院

我国高校辅导员职业化进程一直缺乏合理有效的参照标准,职业化理想图景有待建构。辅导员职业化内涵的正确理解是理想图景建构的基础,它是指辅导员职业运动、变化和发展至理想状态的历程。辅导员职业化的理想图景是职业伦理、职业地位、... 详细信息

我国高校辅导员职业化进程一直缺乏合理有效的参照标准,职业化理想图景有待建构。辅导员职业化内涵的正确理解是理想图景建构的基础,它是指辅导员职业运动、变化和发展至理想状态的历程。辅导员职业化的理想图景是职业伦理、职业地位、职业技能、职业素养、职业标准等各方面理想状态的有机综合,总体上可以归纳为物质、精神、制度和技术四个维度,它要求辅导员职业实现社会化、长期化、理念化、标准化、自治化和专业化。政府、高校、社会和职业自身是理想图景的建构主体,履行各自职能并相互依赖。

关键词：高校辅导员职业化理想图景职业共同体

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我国高校辅导员职业化的推进策略

经济与社会发展 2010年第2期8卷 180-182页

作者：钱红亮曾建容中南民族大学化学与材料科学学院中南财经政法大学法学院

当前推进辅导员职业化既具备了诸如高等教育发展的迫切需要、党和政府全力推动、国外及我国香港地区相关经验可资借鉴等有利条件,也存在着对辅导员职业的社会认同度不高、行业协会组织发展不足、辅导员工作职业制度体系尚不健全、辅导... 详细信息

当前推进辅导员职业化既具备了诸如高等教育发展的迫切需要、党和政府全力推动、国外及我国香港地区相关经验可资借鉴等有利条件,也存在着对辅导员职业的社会认同度不高、行业协会组织发展不足、辅导员工作职业制度体系尚不健全、辅导员职业化的本土策略尚待探索等不利因素。充分利用当前推进辅导员职业化的各种有利条件,同时针对各种制约因素寻求化解之策,是推进辅导员职业化的合理路径与策略选择。

关键词：高校辅导员职业化学生事务管理