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产教融合育人模式下高职公共英语教师的素养结构与发展路径

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校园英语 2020年第40期 95-96页

作者：曾妍妮湖南邮电职业技术学院

在职业教育深化改革的背景下,高职公共英语教师面临各种挑战。如何优化自身素养结构,培养具有国际视野的高素质技能人才,是高职公共英语教师的使命。本文基于产教融合的育人模式,分析了高职公共英语教师的素养结构中存在的问题,提出了... 详细信息

在职业教育深化改革的背景下,高职公共英语教师面临各种挑战。如何优化自身素养结构,培养具有国际视野的高素质技能人才,是高职公共英语教师的使命。本文基于产教融合的育人模式,分析了高职公共英语教师的素养结构中存在的问题,提出了积极加强行业实践、不断扩充专业知识、及时更新教学理念等三条发展路径。

关键词：产教融合高职公共英语教师素养结构发展路径

高职英语课程思政资源挖掘与融合研究——基于人类命运共同体理念

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湖南邮电职业技术学院学报 2021年第1期20卷 76-78,115页

作者：曾妍妮湖南邮电职业技术学院湖南长沙410015

新时代外语教育应助力构建人类命运共同体,而人类命运共同体理念与外语课程思政建设的宗旨相契合,有助于发挥高职英语课程在立德树人方面的潜能,提升课程思政建设的质量和成效。文章从思政资源的挖掘和融合两个方面探讨了人类命运共同... 详细信息

新时代外语教育应助力构建人类命运共同体,而人类命运共同体理念与外语课程思政建设的宗旨相契合,有助于发挥高职英语课程在立德树人方面的潜能,提升课程思政建设的质量和成效。文章从思政资源的挖掘和融合两个方面探讨了人类命运共同体理念对高职英语课程思政建设的引领作用,对如何挖掘中外优秀文化中的思政资源进行了讨论,并提出了三维并举、协同共生和建构式学习三条融合路径。

关键词：人类命运共同体高职英语课程思政

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基于协同育人的高职英语课程思政教学研究

湖南邮电职业技术学院学报 2021年第4期20卷 76-80页

作者：曾妍妮湖南邮电职业技术学院湖南长沙410015

协同育人强调整合各门课程蕴含的思政资源和育人功能,形成合力,是课程思政建设的出发点和落脚点。文章从理念、原则和实施出发探讨基于协同育人的高职英语课程思政教学设计。提出在设计理念上,需要使英语教学与专业协同、线上教学与线... 详细信息

协同育人强调整合各门课程蕴含的思政资源和育人功能,形成合力,是课程思政建设的出发点和落脚点。文章从理念、原则和实施出发探讨基于协同育人的高职英语课程思政教学设计。提出在设计理念上,需要使英语教学与专业协同、线上教学与线下教学协同、促进语思文协同发展。在实践维度上,需要突出三个原则:育人目标与育才目标协同,语言教学内容与思政内容协同,多元多维评价相协同,以期为高职英语课程思政建设提供参考。

关键词：协同育人课程思政教学设计高职英语

人工智能时代高职公共英语教师的信息素养发展路径

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校园英语 2019年第51期 50-50页

作者：曾妍妮湖南邮电职业技术学院

5G商业化已经箭在弦上,随之而来的智能时代必将给英语教育带来颠覆性改变。如何提升自身信息素养,因应人工智能时代的挑战,是每位高职公共英语教师要思考的课题。本文分析了高职公共英语教师的信息素养中的薄弱环节,并提出了提升资源整... 详细信息

5G商业化已经箭在弦上,随之而来的智能时代必将给英语教育带来颠覆性改变。如何提升自身信息素养,因应人工智能时代的挑战,是每位高职公共英语教师要思考的课题。本文分析了高职公共英语教师的信息素养中的薄弱环节,并提出了提升资源整合素养、数据素养和技术素养等三条发展路径。

关键词：人工智能高职公共英语教师信息素养发展路径

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涉众型网络犯罪抽样证明的反思与完善

广西大学学报(哲学社会科学版) 2025年 199-210页

作者：张卓妮中国社会科学院大学法学院

规范分析《网络犯罪意见》可以发现，涉众型网络犯罪抽样证明是一种证明方法，它综合运用抽样取证证据与其他在案证据，以证明案件中的相关待证事实。其中，抽样取证证据是抽样证明的核心，属于统计学证据，以抽样调查为科学基础。其他... 详细信息

规范分析《网络犯罪意见》可以发现，涉众型网络犯罪抽样证明是一种证明方法，它综合运用抽样取证证据与其他在案证据，以证明案件中的相关待证事实。其中，抽样取证证据是抽样证明的核心，属于统计学证据，以抽样调查为科学基础。其他证据在抽样证明中起辅助作用。抽样证明的理论基础是平衡事实认定与司法成本关系、缩小实质审查范围和缓解海量证据背景下的印证证明僵化问题。为了完善抽样证明，应实质理解抽样证明的适用前提，完善概率抽样取证方法，并提高非概率抽样取证证据精确度，未来可探索运用大数据全面调查海量证据。还应强化法官“看门人”角色，充分挖掘其他证据作用并促进抽样取证证据由抽样证明的“中心”向“重心”转换，提高辩方质证能力。

关键词：抽样取证统计学证据抽样证明综合认定非概率抽样

欧盟转基因食品强制标识制度相关立法及其启示

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食品科学 2025年第2期46卷 290-298页

作者：张晶罗佼妮西南交通大学公共管理学院四川成都610031

转基因食品标识管理是保障食品安全的重要环节。欧盟对转基因食品强制标识的审慎监管为控制安全风险提供了新的路径选择,其通过不断扩大转基因食品标识范围、降低标识风险阈值、建立全过程追溯以及转基因成分检测体系,持续优化转基因食... 详细信息

转基因食品标识管理是保障食品安全的重要环节。欧盟对转基因食品强制标识的审慎监管为控制安全风险提供了新的路径选择,其通过不断扩大转基因食品标识范围、降低标识风险阈值、建立全过程追溯以及转基因成分检测体系,持续优化转基因食品标识制度并构建了完善的法律体系,呈现出转基因食品安全监管的强制性特色。本文通过回顾欧盟转基因食品强制标识制度的历史沿革,总结出其主要立法内容和法律体系的显著特征,提出完善我国转基因食品标识制度的3项立法建议以及建立追溯、检测和惩罚救济的配套措施等,以期为解决我国转基因食品标识制度所存在的问题提供创新思路。

关键词：欧盟转基因食品强制标识可追溯

绩效报酬影响创造力的短期效应与长期效应“悖论”

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管理工程学报 2025年第1期39卷 63-77页

作者：马君朱梦霆闫嘉妮上海大学管理学院上海200444 上海交通大学安泰经济与管理学院上海200030

塑造并引导个体着眼长远的激励体系是当前推进科技自强亟待破解的理论难题。现有研究多以横截面研究为主,忽视了动态视角下的时间效应。鉴于绩效报酬激励体系在激发创造力的过程中产生的两种目标导向:着眼于当下追求短期价值的表现目标... 详细信息

塑造并引导个体着眼长远的激励体系是当前推进科技自强亟待破解的理论难题。现有研究多以横截面研究为主,忽视了动态视角下的时间效应。鉴于绩效报酬激励体系在激发创造力的过程中产生的两种目标导向:着眼于当下追求短期价值的表现目标导向(PGO)和着眼于学习发展寻求长期价值的精熟目标导向(MGO)。而目标的选择取决于基于时间折扣的利弊权衡“算计思维”。据此,基于时间动机理论,本文构建了一个有关绩效激励的时间动机模型,并据此设计两项研究,旨在探索考虑时间折扣影响下的短期和长期绩效报酬如何影响个体目标导向的选择进而决定其创造力。研究1的横截面研究揭示,短期内,绩效报酬强度促进个体趋近PGO远离MGO,从而负向预测创造力。研究2通过纵向的潜变量增长模型和HLM模型结果揭示,长期内,绩效报酬强度促进个体趋近MGO远离PGO,从而正向预测创造力。研究揭示了绩效报酬激励效应的时间变化轨迹和目标导向逆转现象,即随着时间的推移,绩效报酬制度引导员工逐渐从趋近PGO远离MGO,转向趋近MGO远离PGO,从而形成一个长短期“悖论”:绩效报酬制度在短期内抑制创造力而在长期内促进创造力。本文的贡献在于创建了一个时间心理计量框架,为完善以绩效报酬为核心的激励制度提供了理论和管理启示。

关键词：绩效报酬创造力时间动机理论成就目标导向时间心理计量框架

加强变电运行设备检修,提高变电运行安全探讨

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中国高新区 2018年第1期 155-155页

作者：金太曾妍妮罗溪沈文涛谢明威国网湖北省电力公司襄阳供电公司国网湖北省电力公司检修公司

变电运行的安全稳定性决定于变电设备的点修质量。因此,对于变电运行设备的检修工作要进一步加强,使得变电运行的可靠性提高。本论文针对加强变电运行设备检修,提高变电运行安全方面的问题展开研究。

关键词：变电运行设备检修变电运行安全提高

以“融合式教学”推进高校思政课高质量发展的价值意蕴和实践理路

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黑龙江高教研究 2025年第1期43卷 104-111页

作者：任艳妮西安财经大学陕西西安710100

在教育数字化时代,高校思政课必然从线上线下“混合”式教学走向“融合”式教学阶段。数字化技术促发了高校思政课“融合式教学”新样态,将网络云课堂、线下专题教学课堂、翻转课堂、“克隆班”异地一同步课堂、社会大课堂等五大“融合... 详细信息

在教育数字化时代,高校思政课必然从线上线下“混合”式教学走向“融合”式教学阶段。数字化技术促发了高校思政课“融合式教学”新样态,将网络云课堂、线下专题教学课堂、翻转课堂、“克隆班”异地一同步课堂、社会大课堂等五大“融合式教学”新样态引入高校思政课改革,具有助力思政课教学向智能化、全景化、精准化与个性化迈进,促进思政课发展环境和整体生态发生转变的价值意蕴。坚持以学生为中心,差异性、个性化教学,技术服务于教学的实践原则,以内生机制保障“融合式教学”可持续发展的实践路径,不断提高思政课实效性,推进高校思政课高质量发展。

关键词：高校思政课 “融合式教学” 高质量发展实践理路