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ChatGPT聚焦临床医学教育管理研究热点的可行性与伦理考量
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中国医学伦理学 2024年 第9期37卷 1108-1118页
作者： 曾嘉霖 苏萍 黄昉菀 福建医科大学临床医学部 福建福州350108 福建医科大学协和临床医学院 福建福州350001 福州大学计算机与大数据学院 福建福州350108
目的探讨利用大型语言模型ChatGPT聚焦临床医学教育管理领域中研究热点的可行性,旨在加速该领域科学研究的进程。方法首先选定该领域的六个关键课题,通过提问引导ChatGPT自动生成每个课题中最紧迫或最重要的五个研究热点;然后组织六名... 详细信息
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对临床教学质量综合评价模式的探讨
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福建医科大学学报（社会科学版） 2004年 第1期5卷 34-35,53页
作者： 曾嘉霖 福建医科大学协和临床医学院教务科 福建福州350004
本文认为应视各类临床教学质量评价的不同作用,分别赋予不同的比重。应用各类被赋予不同权重的教学质量评价结果的模式,可以提高临床教学质量评价的准确性,为实现教学质量评价各方面的功能提供可靠的依据。
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构建临床医学伦理教学评价模式，培养高素质医学人才
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福建教育研究（高等教育研究版） 2011年 第2期 27-28页
作者： 曾嘉霖 福建医科大学协和临床医学院教务科 福建福州350001
在总结现实高等医学教育中医学伦理与临床实习教学相脱节等问题的基础上，从对教学具有导向、调控等功能的教学评价角度出发，分别从教学目标、评价内容、评价方式、评价主体和加强管理等几方面构建临床医学伦理教学评价模式，培养高素... 详细信息
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融合医学伦理的临床实习考评模式的构建
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中国高等医学教育 2011年 第11期 97-98页
作者： 曾嘉霖 福建医科大学附属协和医院 福建福州350001
在总结现实高等医学教育中医学伦理实践与临床实习相脱节等问题的基础上,以临床实习考评为依托,从确立医学伦理实践目标、充实医学伦理实践评价内容、优化医学伦理实践评价方式、丰富医学伦理实践评价主体和加强落实管理等几方面探讨融... 详细信息
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双轴模式在来华留学生医学伦理教育中的应用
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福建医科大学学报（社会科学版） 2014年 第3期15卷 47-49页
作者： 曾嘉霖 陈旻 福建医科大学附属协和医院教学办 福建福州350001 福建医科大学人文学院 福建福州350108
同一情境下的医学行为伦理辨析,在不同文化下可能产生不一致的价值判断,这是医学伦理学自身的世界主义性质决定的。针对不同文化背景的来华留学生进行医学伦理教育,需加强国际伦理共识的宣教,同时充分尊重文化的多样性和多元化,通过课... 详细信息
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浅谈教育质量内部保障体系的内涵建设
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基础教育研究 2005年 第11期 5-7页
作者： 曾嘉霖 福建师范大学03级教育学原理课程进修班 350001
适应社会发展要求,树立现代的教学质量观和新型的教学质量管理理念,加强教育质量内部保障体系的培养目标、课程体系、教学质量评价体系、校园文化等主要内涵的建设,提高教学质量,促进教育健康、和谐、可持续的发展。
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临床实习阶段医学伦理学教学模式的构建
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福建医科大学学报（社会科学版） 2014年 第4期15卷 46-49页
作者： 曾嘉霖 陈旻 福建医科大学附属协和医院教学办 福建福州350001 福建医科大学人文学院 福建福州350108
针对传统医学伦理学教育存在道德说教、教学模式单一的不足,探讨在临床实习阶段加强医学伦理学教学模式的构建。构建以目标为导向,基于专题讲座与案例讨论会的教学形式,围绕医学指征、病人意愿、生活质量及附属指征四模块开展医学伦理... 详细信息
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循证医学在外科学临床见习中的应用
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西北医学教育 2007年 第1期15卷 145-146页
作者： 陈舜 曾嘉霖 吴伯瑜 福建医科大学附属协和医院
循证医学的教育观念和教育模式反映了当今医学的发展趋势。应用循证医学思想来改进外科临床见习，有助于提高教学质量，培养学生临床思维的能力并为其进入下一步的临床实习甚至为以后从事临床工作打下良好的基础.
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在质的研究中推进临床医学教育
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福建医科大学学报（社会科学版） 2005年 第2期6卷 51-52页
作者： 曾嘉霖 福建医科大学协和临床医学院教务科 福建福州350001
本文探讨以质的研究方法,促进临床医学教育中科学教育与人文教育的有机融合,完善教学质量评价体系,培养符合社会发展要求的新型医学人才,推进临床医学教育。
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探讨基于虚拟现实技术的仿真医疗情境的应用
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中国校外教育 2011年 第11期 160-160,156页
作者： 曾嘉霖 黄昉菀 福建医科大学协和临床医学院教务科 福州大学
伴随着医学教育规模的迅速扩大和病患维权意识的不断增强,临床医学教育与医疗资源之间的矛盾日益凸显,以仿真医疗情境替代现实医疗情境正成为大势所趋。本文在简要介绍虚拟现实技术的基础上,重点探讨了仿真医疗情境在现实中的应用。
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