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作者：曾君兰华南理工大学

学位级别：硕士

社会工作和社区志愿服务在参与社会服务过程中发挥各自功能与作用,且因类同的服务群体、服务理念互为支撑。社会工作和社区志愿服务的高度融合得到国家政府的大力支持与重视,各级地方政府陆续出台支持政策推动“社工+志愿者”联动模式... 详细信息

社会工作和社区志愿服务在参与社会服务过程中发挥各自功能与作用,且因类同的服务群体、服务理念互为支撑。社会工作和社区志愿服务的高度融合得到国家政府的大力支持与重视,各级地方政府陆续出台支持政策推动“社工+志愿者”联动模式的发展。时代的变迁、文明的进步、环境的变化使民众增强对社区志愿服务水平和服务质量的要求,促使社区志愿者综合服务能力不断提升以满足参与社会服务的需求。社会工作专业理论知识和综合实务技能弥补社区志愿服务的不足。学者对社会工作介入志愿者培训的研究日益增多。本研究先通过对志愿者培训、社会工作介入社区志愿者培训相关的文献资料进行系统梳理,对现有研究成果进行综合研究与述评。在文献总结和现实实务研究的基础上,以赋权增能理论为指导,以社会工作介入H社区志愿者培训为研究对象,运用实地研究方式中的个案研究和参与观察方法对H社区志愿者培训进行研究,采用无结构访谈法、无结构观察法进行研究资料的收集,分析总结社会工作介入社区志愿者培训实务过程。通过对社会工作介入社区志愿者培训实务进行梳理分析,总结培训成效,即个人能力、组织机制以及能力建设培训体系三个层面进行归纳总结。并在此基础上,进一步对社会工作介入社区志愿者培训过程中存在的困难以及成因进行分析,提出增强社会工作介入社区志愿者培训成效的对策,即精准辨识能力层级设计培训课程、进一步合理配置社区资源、完善社会工作机制、优化社会工作能力建设体系。

关键词：社会工作社区志愿者培训

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量子群的坐标代数及函子D的若干性质

量子群的坐标代数及函子D的若干性质

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作者：曾君兰暨南大学

学位级别：硕士

令v是未定元，A=Z[v]，m是v-1和某奇素数p生成的理想，U是A上相伴Cartan矩阵(a)的量子群。U=UUU。记U=UU。A[U]是U的坐标代数。D是可积U模范畴到A有限型可积U模范畴的函子。本文讨论了坐标代数A[U]的δ(U)和)γ(U)模结构的若干结果。讨... 详细信息

令v是未定元，A=Z[v]，m是v-1和某奇素数p生成的理想，U是A上相伴Cartan矩阵(a)的量子群。U=UUU。记U=UU。A[U]是U的坐标代数。D是可积U模范畴到A有限型可积U模范畴的函子。本文讨论了坐标代数A[U]的δ(U)和)γ(U)模结构的若干结果。讨论了函子D的某些零化性质及右正合性。

关键词：量子群坐标代数模范畴正合列导出函子

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高中数学新旧教材中函数内容的比较探讨

高中数学新旧教材中函数内容的比较探讨

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2021现代教育改革与创新研究成果交流研讨会

作者：曾君兰广东省深圳市坪山区坪山高级中学

随着课程改革推行,传统的高中数学教学,已经无法满足学生的发展需求,在新教材的推行中培养学生从传统的普适教育中实现学生的个性化发展,函数是高中教学的重要内容,新教材在增删减改的基础上,凸显出教学内容的系统性,连贯性和层次性,注... 详细信息

随着课程改革推行,传统的高中数学教学,已经无法满足学生的发展需求,在新教材的推行中培养学生从传统的普适教育中实现学生的个性化发展,函数是高中教学的重要内容,新教材在增删减改的基础上,凸显出教学内容的系统性,连贯性和层次性,注重培养学生的综合实践应用能力,以知识能力的学习为主线,通过科学连贯的教学启发,实现对于学生学科素养的培养,教学理念目标转变为发展学生的核心素养,新教材更注重基础和衔接,在教学中做到浅入深出,提升学生的理论和实践能力。

关键词：高中数学新旧教材函数内容比较探讨

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高中班主任转化后进生的德育教育工作探究

高中班主任转化后进生的德育教育工作探究

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首届\"何以为师\"学术研讨会

作者：曾君兰广东省深圳市坪山区坪山高级中学

随着教育理念的转变,德育教育受到了大家广泛的关注,尤其是在高中阶段,学生从个体开始向社会化的转变,思想价值逐渐的成熟,逐渐成人化的过程中,渴望独立却缺乏明确的责任意识,青少年时期正是思维品质和人生价值塑造的最佳阶段,重点加强... 详细信息

随着教育理念的转变,德育教育受到了大家广泛的关注,尤其是在高中阶段,学生从个体开始向社会化的转变,思想价值逐渐的成熟,逐渐成人化的过程中,渴望独立却缺乏明确的责任意识,青少年时期正是思维品质和人生价值塑造的最佳阶段,重点加强对于学生理念价值的的塑造,同时班主任也需要加强对于后进生的引导培养,深化对于后进生的德育教育,在日常生活引导中促进后进生品行和成绩的提升,班主任在专业的指导评价中,培养后进生的自主管理意识。

关键词：班主任后进生德育教育工作探究

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IEP在香港的发展:过去与未来

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教育进展 2013年第5期3卷 111-125页

作者：曾君兰王芾香港教育学院特殊教育与辅导学系香港香港大学教育学院香港

这项研究的目的是:1) 通过对香港学校“个别教学计划”(IEP)的抽样调查,查探现有IEP文件的常见内容;2) 通过IEP问卷的定量分析评核学校行政管理层制定IEP的过程;3) 通过对教师和学校行政管理层的访问,检视IEP实践过程中参与者的经验。... 详细信息

这项研究的目的是:1) 通过对香港学校“个别教学计划”(IEP)的抽样调查,查探现有IEP文件的常见内容;2) 通过IEP问卷的定量分析评核学校行政管理层制定IEP的过程;3) 通过对教师和学校行政管理层的访问,检视IEP实践过程中参与者的经验。研究团队对十一所学校进行了访问,并收回了八十二份询问在职教师对IEP纪录、过程、实践意见的问卷。研究结果显示IEP在香港实施的合作模式、一致性、问责性及效率都有待提高。本文进一步就促进IEP在香港发展提出建议:(一)增加IEP目标的可衡量性;(二)使用更有针对性的个别化教学策略;(三)引入以课程为本的评估模式;(四)开拓与父母沟通的渠道,令他们在IEP过程中同享表达意见和期望的权利;(五)运用最新科技量化数据管理系统及电子化沟通平台;(六)为以学生为本的IEP建立个案管理负责人制度。

关键词：个别教学计划(IEP) 有特殊学习需要学生全纳教育

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启动“药”回收恒福社工展新招

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大社会 2018年第10期 62-63页

作者：曾君兰广州市荔湾区恒福社会工作服务社

家庭过期药品虽然已被明确列入《国家危险废物名录》,但长期以来并没有被专门回收和处理,大部分都被当作生活垃圾直接扔掉。2018年6月,广州市荔湾区恒福社会工作服务社(以下简称'荔湾恒福社')启动了'‘药’回收,齐参与'社区环保公益项目... 详细信息

家庭过期药品虽然已被明确列入《国家危险废物名录》,但长期以来并没有被专门回收和处理,大部分都被当作生活垃圾直接扔掉。2018年6月,广州市荔湾区恒福社会工作服务社(以下简称'荔湾恒福社')启动了'‘药’回收,齐参与'社区环保公益项目,在进一步提高居民合理存药、科学处理过期药品环保意识,广泛链接社会资源建立过期药品回收网络等方面进行了积极的探索和有益的尝试,并取得一些初步成效。

关键词：过期药品广州市社区居民环保项目回收箱公益项目

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共聚同窗下——香港中学生对融合式课堂学习的看法和经验

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教育进展 2014年第1期4卷 5-16页

作者：曾君兰谢作瑞香港教育学院特殊教育与辅导学系香港香港教育学院研究生院香港

背景:自香港政府于2001年颁布所有学校必须采纳“全校参与模式”办学后,就读主流学校的有特殊教育需要学生人数不断飙升。在香港主流学校就读的中学生,不论是有特殊教育需要的学生和普通学生,对在同一校园上课的朋辈又持有怎么样的态度... 详细信息

背景:自香港政府于2001年颁布所有学校必须采纳“全校参与模式”办学后,就读主流学校的有特殊教育需要学生人数不断飙升。在香港主流学校就读的中学生,不论是有特殊教育需要的学生和普通学生,对在同一校园上课的朋辈又持有怎么样的态度和观点呢?目的:本研究旨在调查和比较普通中学生和有特殊教育需要的中学生对同班学习的态度和反应。方法:本研究透过“同一校园”调查问卷作定量数据,并于问卷中设有的开放式响应部分作定性数据,一共有216位来自11所中学的普通学生及有特殊教育需要的学生参与。通过独立样本t检验,将有特殊教育需要的学生组及普通学生组在问卷两部分的得分和整体总分进行对比分析。结果:数据分析结果显示了从在同一校园上课的朋辈经验中反映出四个主题:1) 缺乏社会交流主动性,2) 缺乏相互理解,3) 缺乏合作机会,及4) 缺乏欺凌情境应对技巧。朋辈经验分享亦说明了朋辈互相投入之支持模式在促进课室内之社会共融发挥了重要作用。结论:本文建议四个有助提升课室内同学共融之方向:1) 排除社会障碍,2) 建立社会结构,3) 促进社会学习,及4) 培养社会文化。另外,在普通学校里任教的教师应扮演更多朋辈支持中介者的角色,在课室里为所有学生提供更多朋辈互动的机会。

关键词：朋辈支持社会共融中学生看法有特殊教育需要的学生全校参与模式

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以全纳课程为本的香港融通学习成效量表(SCALE)之等级量尺分析检视

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教育进展 2013年第2期3卷 41-50页

作者：曾君兰谢宗义李启明香港教育学院特殊教育与辅导学系香港香港大学属下融合与特殊教育研究发展中心香港香港教育学院研究生院香港

背景:过去的研究结果显示,需要为有特殊教育需要的学生发展一些具实用性的学与教套件,包括相关的评估、课程与教学策略,藉此促进全纳教育的发展。为响应此号召,香港9所特殊学校的教师团队为智障生研发了一套以连接特殊学校与主流学校的... 详细信息

背景:过去的研究结果显示,需要为有特殊教育需要的学生发展一些具实用性的学与教套件,包括相关的评估、课程与教学策略,藉此促进全纳教育的发展。为响应此号召,香港9所特殊学校的教师团队为智障生研发了一套以连接特殊学校与主流学校的课程的评估工具,称为“融通学习成效量表(SCALE)”。目的:本研究目标,在于以等级量尺模式检视融通量表的信效度,验证近期研发的融通量表在评估具特殊教育需要的学生于香港主流课程中的四个主要学习领域的学习能力表现水平时是否达到其研发目的。方法:本研究采用了等级量尺模式来检视融通量表的信效度。依据受试者个人能力差异的逻辑函数判断答案正误的机率,检测使用融通量表之观察数据与等级量尺模式的预期数据匹配的适合程度、点数测量相关系数、个人/题项信度及主成因素构念向度分析。结果:从统计数据显示出融通量表拥有极高信效度,能将学生分为13个不同的学习能力水平级别,且题项难度范围足够将学生能力分为8~11个学习能力表现水平级别。所有的题项分数都与预期总分具非常高的相关性,证明融通量表具单一构念向度,也就是说,融通量表仅仅测量了学生的学习能力表现水平,而不是测量他们学习的其他方面。结论:从评估学习的角度,本文进一步讨论课程评估测量法的使用如何在绩效责任上产生作用;以及对于协助教师指导学习能力水平各有差异的学生的影响.

关键词：课程本位评量智障学生等级量尺分析

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基于改进WGAN考虑特征分布相似性的小样本负荷预测方法

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控制理论与应用 2024年第4期41卷 597-608页

作者：卢俊菠刘俊峰罗燕曾君华南理工大学自动化科学与工程学院广东广州510640 华南理工大学电力学院广东广州510640

对于综合能源系统中新接入用户,其往往由于历史数据匮乏而难以建立精准的短期负荷预测模型.本文基于迁移学习理论,提出了一种基于改进Wasserstein生成对抗网络(WGAN)的小样本负荷预测方法.首先,本文采用最大信息系数法量化各影响特征与... 详细信息

对于综合能源系统中新接入用户,其往往由于历史数据匮乏而难以建立精准的短期负荷预测模型.本文基于迁移学习理论,提出了一种基于改进Wasserstein生成对抗网络(WGAN)的小样本负荷预测方法.首先,本文采用最大信息系数法量化各影响特征与负荷的相关性强弱.接着,将源域特征序列进行分割,计算各分割子序列与目标域小样本的实序列编辑距离确定初始源域.然后,引入卷积神经网络和长短期记忆模型建立源域预测网络.通过WGAN对齐目标域和源域负荷特征的空间分布,并在最优传输代价函数中加入局部特征损失以提高训练的稳定性和快速性.最后,将对抗训练后网络用于目标域负荷预测.采用该方法对某地区小样本负荷进行实验,结果表明,本文所提算法与其他预测模型相比能达到更高精度.

关键词：负荷预测迁移学习小样本改进Wasserstein生成对抗网络特征分布最优传输

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一种基于块平均正交权重修正的连续学习算法

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计算机工程 2024年

作者：廖丁丁刘俊峰曾君邱晓欢华南理工大学自动化科学与工程学院华南理工大学电力学院广州铁路职业技术学院科技产业处

连续学习能力是人类智能行为的一个重要的方面，使人类具有持续获取新知识的能力。然而，大量的研究表明，当前常规的深度神经网络并不具备这样的连续学习能力，其在序列学习新任务后，往往会对已学习的任务产生灾难性遗忘，从而无法持... 详细信息

连续学习能力是人类智能行为的一个重要的方面，使人类具有持续获取新知识的能力。然而，大量的研究表明，当前常规的深度神经网络并不具备这样的连续学习能力，其在序列学习新任务后，往往会对已学习的任务产生灾难性遗忘，从而无法持续地积累新知识，限制了其智能水平的进一步提升。因而，使深度神经网络具备连续学习能力是达成强人工智能技术的一项重要课题。本研究提出了一种基于块平均正交权重修正（B-OWM）的连续学习算法，其采用具有极优值分块数的输入样本块平均向量组作为输入空间的表示，结合正交权重修正思想来更新网络参数，使得深度神经网络模型在学习新任务时可以克服对已学习知识的灾难性遗忘。在多个数据集上进行的大量任务不相交类增量连续学习实验表明，B-OWM算法在连续学习性能上显著优于原OWM算法，尤其在大批次数连续学习场景中测试精度提升率可达80%。

关键词：连续学习正交权重修正深度学习正则化灾难性遗忘

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