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论“字本位”在对外汉语教学中的应用

高教探索 2010年第2期 80-82页

作者：曾加劲广东技术师范学院大学英语部

对外汉语教学中存在读写缺失的现象,归其原因在于汉字教学的严重滞后。应在字本位理论框架内,从汉字本身的特点出发,发挥汉字字形特殊的表义功能以及形声字的表音功能,提高学生认读和书写汉字的能力,从而整体提升对外汉语教学水平。

关键词：对外汉语教学字本位读写能力

以教学游戏带动零起点成人对外汉语综合课的互动教学

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教育导刊（上半月） 2010年第4期 88-90页

作者：曾加劲广东技术师范学院大学英语部广东广州510630

文章论述了以游戏带动零起点成人对外汉语综合课互动教学的依据,举例介绍了运用教学游戏带动零起点成人对外汉语互动教学的具体实施,并就实施过程中应注意的问题进行了分析。

关键词：教学游戏对外汉语教学互动教学

《3D打印与知识产权》（第一、二章）翻译实践报告

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《3D打印与知识产权》（第一、二章）翻译实践报告

作者：李加劲四川外国语大学

学位级别：硕士

本翻译实践项目原文为3D Printing and Intellectual Property(《3D打印与知识产权》)。该文本于2019年7月在剑桥大学出版社出版,作者为卢卡斯·奥斯本(Lucas S.Osborn)。原文包括十章,介绍了3D打印的功能局限性,工作流程以及相关细节... 详细信息

本翻译实践项目原文为3D Printing and Intellectual Property(《3D打印与知识产权》)。该文本于2019年7月在剑桥大学出版社出版,作者为卢卡斯·奥斯本(Lucas S.Osborn)。原文包括十章,介绍了3D打印的功能局限性,工作流程以及相关细节及其对于知识产权法带来的冲突和影响。本翻译实践报告选取第一、二章作为翻译材料。近年来,3D打印的兴起,给知识产权法带来了冲击和影响,然而国内很少有关于这方面的研究。本项目旨在通过翻译该文本补充国内缺乏的相关资料,为国内相关领域的人员提供更多参考,同时给译者提供翻译实践经验,提高翻译实践能力。原文与法律相关,句式和用词较为严谨,且包含众多缩略语、比喻修辞以及复合句,为确保译文准确传达原文内容,本文选取尤金·奈达的功能对等理论作为理论依据,在详细总结原文的基础上,采用加注法、去隐喻化表达以及重组法等翻译技巧,在充分传递原文信息的基础上,以期尽量增加译文的可读性。

关键词：功能对等理论缩略语加注法重组法

基于注意力机制和CNN-BiLSTM模型的航空发动机剩余寿命预测

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电子测量与仪器学报 2022年第8期36卷 231-237页

作者：张加劲厦门大学航空航天学院自动化系厦门361005

航空发动机作为飞机的主要动力源,其可靠性是保证飞机安全的关键。剩余使用寿命预测对于提高航空发动机的可用性和降低其寿命周期成本具有重要意义。针对现有的预测算法存在对航空发动机多维数据特征提取不足的问题,提出了一种基于注意... 详细信息

航空发动机作为飞机的主要动力源,其可靠性是保证飞机安全的关键。剩余使用寿命预测对于提高航空发动机的可用性和降低其寿命周期成本具有重要意义。针对现有的预测算法存在对航空发动机多维数据特征提取不足的问题,提出了一种基于注意力机制的卷积神经网络和双向长短期网络融合模型。首先,采用卷积神经网络提取特征和双向长短期记忆网络获取特征中的长短期依赖关系;其次,使用注意力机制来突出特征中的重要部分,提高模型预测的准确率。为验证所提出方法的有效性,在C-MAPSS数据集上进行了实验。实验表明,模型可以准确地预测出航空发动机的剩余使用寿命,并比传统方法有着更高的预测精度。

关键词：航空发动机剩余寿命卷积神经网络注意力机制双向长短期记忆网络

论角色扮演与留学生跨文化交际能力之培养——对外汉语跨文化教学实践的新探索

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广东技术师范学院学报 2014年第2期35卷 128-134页

作者：曾加劲广东技术师范学院国际教育学院广东广州510665

跨文化交际能力对非母语的学习有着重要影响。在留学生的汉语教学实践中,怎样为其创设生动、自然的汉语习得环境,使教学的开展在传授语言知识的同时,把语言中蕴涵和承载的文化因素"自觉"和"有意"地传导给外国学生,是一个重要课题。对外... 详细信息

跨文化交际能力对非母语的学习有着重要影响。在留学生的汉语教学实践中,怎样为其创设生动、自然的汉语习得环境,使教学的开展在传授语言知识的同时,把语言中蕴涵和承载的文化因素"自觉"和"有意"地传导给外国学生,是一个重要课题。对外汉语文化教学与语言教学的结合,应该将角色扮演与跨文化交际能力培养融合起来,学生在习得语言知识中,可以潜移默化地习得交际文化,从而提升跨文化交际能力。在实施角色扮演与跨文化教学相结合的实践中,掌握具体的教学步骤是成功教学的前提,熟悉教学的四条原则也是角色扮演与跨文化能力培养相结合的有效教学所必不可少的。

关键词：对外汉语跨文化交际表演活动教学互动

一种新型共地式无桥PFC拓扑与控制技术研究

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一种新型共地式无桥PFC拓扑与控制技术研究

作者：何加劲杭州电子科技大学

学位级别：硕士

随着开关电源的应用日趋常态化,对开关电源的高品质要求也逐渐提升,高转换效率以及高功率密度的开关电源亦成为当前研究的焦点。本文以功率因数校正（PFC）变换电路为研究对象,旨在解决PFC变换器的共模干扰问题,同时保证电路的高功率因... 详细信息

随着开关电源的应用日趋常态化,对开关电源的高品质要求也逐渐提升,高转换效率以及高功率密度的开关电源亦成为当前研究的焦点。本文以功率因数校正（PFC）变换电路为研究对象,旨在解决PFC变换器的共模干扰问题,同时保证电路的高功率因数和高效率运行。本文首先针对常用的无桥PFC拓扑就共模噪声的解决方式、开关元器件的数量和电感利用率等方面进行了对比分析。通过对比各种拓扑的优缺点,本文提出了一种新型共地式无桥PFC拓扑结构,并进行了深入的研究。本文的主要研究内容如下:1)介绍新型共地式无桥PFC变换器的结构特点,以及分析该变换器的两种工作模态,即输入电压正半周时的Boost模式以及负半周时的Buck-Boost模式。计算变换器运行在不同模式下,流经半导体器件的平均电流和变换器的损耗情况,并进行理论效率的评估。2)分析新型共地式无桥PFC变换器的工作特点,依据变换器的两种工作模态分别建立交流小信号模型。3)根据共地式无桥PFC变换器的特点选择合适的控制策略,依据求得的传递函数进行控制器参数的整定和PSIM仿真分析。4)设计新型共地式无桥PFC变换器的硬件系统参数和软件算法,搭建实验样机平台,进行实验验证工作。5)最后对本文的工作进行总结,并对后续的研究思路进行展望。

关键词：功率因数校正共模干扰共地式无桥PFC拓扑数字控制

肩袖损伤患者肩袖撕裂大小与手术前后肩关节疼痛及肩关节功能的相关性研究

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肩袖损伤患者肩袖撕裂大小与手术前后肩关节疼痛及肩关节功能的相...

作者：冯加劲成都中医药大学

学位级别：硕士

目的:观察肩袖撕裂大小是否与手术前后肩关节疼痛及肩关节功能有统计学意义。对肩袖撕裂大小做统计学分析,加强临床上对于肩袖损伤研究结果的真实性、可靠性。证实临床观察中所发现的是否肩袖撕裂越小,术后肩关节疼痛越严重,但肩关节功... 详细信息

目的:观察肩袖撕裂大小是否与手术前后肩关节疼痛及肩关节功能有统计学意义。对肩袖撕裂大小做统计学分析,加强临床上对于肩袖损伤研究结果的真实性、可靠性。证实临床观察中所发现的是否肩袖撕裂越小,术后肩关节疼痛越严重,但肩关节功能恢复较好;肩袖撕裂越大,术后肩关节疼痛反而越轻,但肩关节功能恢复较差。方法:本研究采集并分析了自2017年6月至2018年6月来自四川省骨科医院的120例肩袖损伤患者,平均年龄为50岁,所有患者术前均通过详细的体格检查、影像学诊断(X线正位片、MRI)明确诊断为肩袖损伤,他们均接受了关节镜下肩袖损伤修补术,术后随访最少超过6个月。所有研究对象术前通过MRI测量了撕裂肩袖斜矢状位的宽度,手术前后均进行了肩关节视觉模拟疼痛评分(Visual Analogue Score,VAS)以及肩关节功能评分(Constant Shoulder Score,Constant)。结果:○1术前肩袖撕裂大小与肩关节疼痛评分(VAS)相关性分析显示两者存在显著的统计学意义,且肩袖撕裂大小与术前疼痛(VAS)之间是负比关系,线性回归方程为:Y=10.043-0.157X;○2术后肩袖撕裂大小与肩关节疼痛评分(VAS)相关性分析显示两者存在显著的统计学意义,且两者之间是负比关系,线性回归方程为:Y=3.755-0.123X;○3术前肩袖撕裂大小与肩关节功能评分(Constant)相关性分析显示两者存在显著的统计学意义,且两者之间是正比关系,线性回归方程为:Y=41.812+0.624X;○4术后肩袖撕裂大小与肩关节功能评分(Constant)相关性分析显示两者存在显著的统计学意义,且两者之间是负比关系,线性回归方程为:Y=87.446-0.567X。结论:证实了临床观察所发现的肩袖撕裂越小,术后肩关节疼痛越严重,但肩关节功能恢复较好;肩袖撕裂越大,术后肩关节疼痛反而越轻,但肩关节功能恢复较差。因此,临床上在做各项关于肩袖损伤疗效评估的研究中,必须要考虑肩袖撕裂大小这个因素的存在。

关键词：肩袖撕裂大小肩袖损伤修补术肩关节疼痛肩关节功能

对外汉语情景探究策略研究——基于来华成年留学生的认知特点

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广东工业大学学报（社会科学版） 2011年第3期11卷 53-57页

作者：曾加劲广东技术师范学院大学英语部广东广州510655

文章结合成年留学生第二语言的认知特点,探讨"情景探究策略"在汉语学习中积极作用,认为通过"情景探究策略"可以为成年来华汉语学习者创设一个更为适合的学习环境,使学生在积极、自然地习得语言知识的同时,充分操练目的语,从而提升实际... 详细信息

文章结合成年留学生第二语言的认知特点,探讨"情景探究策略"在汉语学习中积极作用,认为通过"情景探究策略"可以为成年来华汉语学习者创设一个更为适合的学习环境,使学生在积极、自然地习得语言知识的同时,充分操练目的语,从而提升实际交际能力。

关键词：汉语学习情景探究成年留学生二语习得认知特点

在整体语言学习观下通过主题单元实施以写促学的模式

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高教探索 2007年第4期 104-108页

作者：朱甫道曾加劲广东技术师范学院大学英语部

以写促学已成为中国英语教学实践的一个热点观念,但成功的实施需要充分的输入和积极的交互。在主题单元中,如果教学内容和活动富有意义,密切与学生的生活经验关联,将有效地综合二语学习过程中的三个因素:输入、输出、交互,与整体教学观... 详细信息

以写促学已成为中国英语教学实践的一个热点观念,但成功的实施需要充分的输入和积极的交互。在主题单元中,如果教学内容和活动富有意义,密切与学生的生活经验关联,将有效地综合二语学习过程中的三个因素:输入、输出、交互,与整体教学观也相吻合。以写促学是一种逆向思维,作为一种逆向引擎来促进其它技能的学习。在主题单元学习中,位于最后阶段的“写”需要理解了的输入和高质量的交互共同在二语习得中产生效应。文章最后以一项为期20周的实验证明了这种教学模式的效果。

关键词：以写促学主题单元整体教学输出导向