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体验式教学在高职应用文写作课中的实践与反思
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新课程研究（中旬） 2016年 第7期 76-78页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院
应用文写作是高职院校学生必修的一门基础课,在应用文写作课中引入体验式教学模式,让学生在体验中学习写作,在体验中掌握写作技巧,可以帮助学生有效地掌握写作技能。笔者结合自身的教学实践,浅谈体验式教学在应用文写作课中的实践与反思。
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高职应用文写作课程与人文素质教育相融合的策略研究
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语文学刊(教育版) 2014年 第14期 102-103页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院
应用文写作课程作为人文素质教育核心课程之一,既有职业技能的实用性,又有教育的人文性。应用文写作课程教学与人文素质教育相融合,使学生的知识、技能、情感态度、人文精神获得协调发展,是应用文写作教学改革的趋势。
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苗语对黔南苗族杂居地汉语语音的影响
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湖北财经高等专科学校学报 2011年 第6期23卷 68-70页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院 广东广州511442
黔南布依族苗族自治州长期以来是一个被少数民族包围的多民族杂居地,其汉语方言在民族语言的影响之下形成了较为特殊的语言模式。本文主要从声调、声母、韵母、声韵配合规律等方面分析了苗语对黔南片区方言语音的影响。
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产教融合背景下高职院校创新创业教育与专业教育相融合的模式研究与实践
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现代营销(上旬刊) 2019年 第4期 236-237页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院
本文探索产教融合背景下高职院校开展创新创业教育与专业教育相融合的模式研究与实践,解决校企合作开展创新创业教育中的核心共性问题,实现学校培养与企业生产实践的无缝对接。
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现代广告中口语因素的运用特点探讨
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现代商贸工业 2010年 第6期22卷 243-244页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院 广东广州511442
在广告语言中运用口语因素,是延长广告信息在人脑中的储存时间,使之能强烈而持久从而达到广告效果的一个重要原因。就广告语言中口语因素的运用特点及具体表现、原因等等作浅要论述。
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《水浒传》中阎婆惜悲剧成因分析
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安徽文学(下半月) 2013年 第7期 15-16页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院
《水浒传》的写作背景处于北宋末年政治腐败、社会黑暗的封建宗法制社会,带有浓厚的封建意识观点,笔者从封建阶级的思维模式中解脱出来,用现代人的思维和观点,独立思考,重新认识"阎婆惜",揭示出其悲剧的成因。
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基于移动平台的翻转课堂教学改革实践
基于移动平台的翻转课堂教学改革实践
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第四届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院
基于移动平台的翻转课堂的教学模式,是顺应国家教学改革信息化的要求的积极举措,有助于"三教"改革实施,本文基于超星学习通移动平台,对应用文写作课程翻转课堂教学改革进行实践探索,对"三教"改革的深入实施起到很好的借鉴意义。
来源： cnki会议 评论
日常交往中汉语礼貌用语的应用研究
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现代商贸工业 2017年 第24期38卷 174-175页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院 广州番禺511442
礼貌用语是社会文明的重要标志,汉语中有严谨的礼貌用语系统,尤其敬称、谦称的语言很发达,但由于受社会经济、政治、文化等的影响,社会交际中的礼貌用语也发生了明显变化。因此,就日常社会交往中汉语礼貌用语的应用进行研究。
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汉字的发展趋势及其成因分析
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才智 2011年 第11期 200-201页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院
文字是人类用来交际的符号系统,是纪录语言的书写形式,目前世界上有文字的语言在930种左右。本文就世界文字及中国汉字的发展趋势及其成因作浅要论述。
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浅议技术本科院校的定位思考与实践
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太原城市职业技术学院学报 2011年 第9期 91-92页
作者： 曾兰燕 广州科技贸易职业学院 广东广州511442
技术本科教育是世界高等教育发展的共同趋势,我国为了适应当前产业结构的转型,高等教育也在逐渐转型,本科层次的技术教育有无必要发展以及该如何发展?文章结合实践,对技术本科院校办学定位进行论述。
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