检索结果-南通市图书馆

中外建筑 2024年

作者：张蕴琦曾克明曹国媛广州美术学院建筑艺术设计学院广州美术学院

城市空间作为人类生产生活的物质载体与存在空间，与人的真实情境与感知体悟不可分离。然而现代城市规划中的视觉倾向与物理空间之上的城市更新方式却仍是当下城市叙事空间研究的主流。本文通过探讨具身认知视角下城市叙事空间的维度，... 详细信息

城市空间作为人类生产生活的物质载体与存在空间，与人的真实情境与感知体悟不可分离。然而现代城市规划中的视觉倾向与物理空间之上的城市更新方式却仍是当下城市叙事空间研究的主流。本文通过探讨具身认知视角下城市叙事空间的维度，强调人在城市空间中的体验、感知和认知对于叙事空间构建的重要性。文章通过分析城市空间的物质和社会属性，以及人们如何在这些空间中进行身体实践和社会互动，揭示了动觉维度、时空维度和社会维度在城市叙事空间研究中的作用。这一研究不仅为城市设计和更新提供新的视角，也希望对城市叙事空间更深层次的理解和认识有一定促进作用。

关键词：具身认知城市空间认知叙事维度具身性

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考古遗址博物馆空间结构的感知影响探析

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山西建筑 2024年第15期50卷 6-10页

作者：陈梓欣曾克明朱迪广州美术学院建筑艺术设计学院广东广州510006 澳门城市大学创新设计学院澳门999078

以空间句法为方法论对考古遗址博物馆的遗址空间进行可达性与可见性的空间感知探索,以彼得·卒姆托的柯伦巴艺术博物馆、拉斐尔·莫内欧的梅里达国立古罗马艺术博物馆、莫伯治的南越王墓博物院等三座遗址博物馆为主要研究对象,探究其遗... 详细信息

以空间句法为方法论对考古遗址博物馆的遗址空间进行可达性与可见性的空间感知探索,以彼得·卒姆托的柯伦巴艺术博物馆、拉斐尔·莫内欧的梅里达国立古罗马艺术博物馆、莫伯治的南越王墓博物院等三座遗址博物馆为主要研究对象,探究其遗址空间的结构对空间感知的影响。结合建筑师对遗址空间的更新理念与空间句法分析成果,证明遗址空间的可达性与可见性对博物馆建筑具有一定连接意义,验证遗址空间对考古遗址博物馆的吸引程度与重要意义。

关键词：考古遗址博物馆遗址空间可见性可达性空间感知

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具身认知视域下的建筑审美刍议

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美术观察 2022年第12期 68-69页

作者：曾克明曹国媛广州美术学院澳门城市大学创新设计学院

建筑学作为创造人类生产、生活主要物质载体的学科,是与真实情境和真实感知的体悟分不开的。然而,在信息社会飞速发展的当下,纸媒、触媒、虚拟现实以及AI智能等在建筑设计实践和美学传播中的应用成为我们认知建筑艺术作品的主要途径。据... 详细信息

建筑学作为创造人类生产、生活主要物质载体的学科,是与真实情境和真实感知的体悟分不开的。然而,在信息社会飞速发展的当下,纸媒、触媒、虚拟现实以及AI智能等在建筑设计实践和美学传播中的应用成为我们认知建筑艺术作品的主要途径。据此,笔者从建筑现象学视角,将具身认知方法引入建筑审美与分析中,为经典建筑案例的解析提供一种新的讨论思路。

关键词：具身认知建筑审美建筑案例

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小学道德与法治课程与学校德育融合的实践探究

小学道德与法治课程与学校德育融合的实践探究

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2022教育教学与管理成都论坛

作者：曾克明湖北省恩施州利川市教学研究和教师培训中心

小学道德与法治课程(以下简称"小学道法课程")旨在以正确的价值观引导学生更好地适应学校生活,形成良好的品德与行为习惯。这使它与学校德育工作的培养目标高度一致,因此,两者可以相互补充,相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任... 详细信息

小学道德与法治课程(以下简称"小学道法课程")旨在以正确的价值观引导学生更好地适应学校生活,形成良好的品德与行为习惯。这使它与学校德育工作的培养目标高度一致,因此,两者可以相互补充,相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任务。小学道法课程与学校德育融合可以推动学校德育工作一体化,更好地落实道法课程的目标,实现德育和教学的双赢。本文主要对小学道法课程与学校德育融合的策略进行探讨。

关键词：小学道德与法治德育教学融合策略

来源： cnki会议评论