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检索条件"作者=曾乐平"
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学前教育本科生早期融合教育素养现状调查研究
学前教育本科生早期融合教育素养现状调查研究
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作者: 曾乐平 重庆师范大学
学位级别:硕士
随着我国经济社会的协调发展,融合教育日益受到关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)中,明确提出“因地制宜发展残疾儿童学前教育”。目前,我国有近1千万学龄前特殊儿童,但85%都没有享受到学前教育的权利。在此背景... 详细信息
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菜籽油脱臭馏出物高值化工艺研究
菜籽油脱臭馏出物高值化工艺研究
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作者: 曾乐平 华中科技大学
学位级别:硕士
菜籽油脱臭馏出物富含脂肪酸、甘油酯、维生素E和植物甾醇等有用物质,然而受深加工技术的限制,目前主要用于畜禽饲料,产品附加值低,造成资源严重浪费。为此,本文以脱臭馏出物为原料,对其中有价值的成分进行分离、加工,以获得高附加值产... 详细信息
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基于机器视觉的共轴刚性双旋翼桨尖间距监测系统设计与实现
基于机器视觉的共轴刚性双旋翼桨尖间距监测系统设计与实现
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作者: 曾乐平 南昌航空大学
学位级别:硕士
基于机器视觉的测量方法因其非接触式的优点,成为目前主流的桨叶运动参数测量方法之一。共轴刚性双旋翼的桨尖间距作为桨叶运动参数之一,是进行实验时的重要安全指标,也是设计验证过程中的重要实验数据。随着实验从室内风洞旋翼塔单一... 详细信息
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复杂背景和光照下双旋翼直升机桨尖间距实时测量方法
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应用科学学报 2024年 第2期42卷 314-322页
作者: 曾乐平 熊邦书 易晖 欧巧凤 余磊 南昌航空大学图像处理与模式识别江西省重点实验室 江西南昌330063 中国直升机设计研究所试验试飞部 江西景德镇333000
针对现有双旋翼直升机桨尖间距测量方法不适应室外复杂环境的问题,提出一种基于深度网络的桨尖间距实时测量方法。首先,采集桨尖图像制作数据集,搭建并训练YOLOv3-tiny网络;其次,利用训练好的网络定位桨尖区域;再次,采用OTSU分割区域图... 详细信息
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深海生物圈酵母菌的研究进展
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海洋环境科学 2009年 第1期28卷 108-112页
作者: 曾乐平 黄菊芳 中南大学湘雅医学院 湖南长沙410013
从深海生物圈中酵母菌的来源状况、种类分布特征、研究方法等角度阐述了其最新进展,结合本课题组的相关研究,以便加强我们对深海生物圈中酵母菌的了解和认识,并提出开展该领域研究亟需解决的问题;希望本综述为开发利用深海酵母菌资源提... 详细信息
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工作-家庭冲突预期量表在中国医学生中的信效度检验
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中国临床心理学杂志 2023年 第5期31卷 1162-1165,1256页
作者: 曾练平 罗芸 田丹丹 曾乐平 贵州师范大学心理学院 贵阳550001 大姚县实验中学 楚雄675400 贵阳市第八中学 贵阳550001 中南大学基础医学院 长沙410013
目的:检验中文版工作-家庭冲突预期量表(anticipated work-family conflict scale, AWFCS)在我国医学生中的信效度和跨性别的测量等值性。方法:以核心自我评价和角色显著性为效标变量,对698名医学生施测中文版AWFCS。结果:中文版AWFCS保... 详细信息
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深海热液喷口微生物对矿物元素行为的影响
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生态环境 2006年 第1期15卷 175-178页
作者: 黄菊芳 曾乐平 周洪波 中南大学基础医学院 湖南长沙410083 中南大学资源加工与生物工程学院 湖南长沙410083
介绍了生长在深海热液喷口周围的微生物的种类及其生长繁殖的能量来源;并就其参与的矿物沉积和浸出行为做了阐述;最后在目前国内外研究现状的基础上提出了今后应该研究的方向。
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长白断奶仔猪预混料饲养效果试验
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浙江畜牧兽医 2000年 第1期25卷 4-5页
作者: 曾乐平 杭州大观山猪育种有限公司 311115
试验选用 2 1窝 35日龄的断奶长白仔猪 ,随机分为 3组 ,分别采用 A、B、C 3种预混料。结果表明 ,3组断奶 1周日增重分别为 0 .2 72、0 .2 89和 0 .374 kg;断奶 2周日增重分别为0 .36 6、0 .2 99和 0 .4 6 4 kg,C组与 A、B两组差异显著 (... 详细信息
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英译汉中习惯用语的翻译技巧
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江西电力职工大学学报 2002年 第3期15卷 55-58页
作者: 曾乐平 江西电力职工大学 江西南昌330032
英语习惯用语既是语言中的重要修辞手段 ,同时其本身也是各种修辞手段的集中表现。其翻译好坏对整个译文的质量有直接的影响。译者除了需要忠实地表达原文习惯用语的意义外 ,还应尽可能保持原语言的形象比喻、丰富联想、修辞效果以及其... 详细信息
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把握编写意图 搭建习作支架 提升教学效率——以习作“小小‘动物园'”教学为例
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小学语文教学 2022年 第12期 54-57页
作者: 曾乐平 广东东莞市莞城运河小学
在当前的语文教学中,教师怕教习作,学生怕写习作的现象仍有不少。而学生怕写作文基本是这样几个问题,不知道为何写,不知道写什么,不知道怎么写。本文以四年级上册第二单元习作“小小‘动物园’”为例,谈谈如何通过研读教材,领悟编者意图... 详细信息
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