检索结果-南通市图书馆

图书馆学研究 2020年第8期 34-39页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆

文章在梳理国内外高校图书馆空间评估理论及实践的基础上,以华南师范大学图书馆空间改造后的一年系统数据跟踪以及通过问卷、访谈等方式尝试构建学习共享空间分层评估体系,设置评估指标及其权重进行实例分析。

关键词：高校图书馆学习共享空间 IC 数据评估指标体系

高校图书馆学习支持服务调查研究——以华东地区11所“双一流”高校图书馆为例

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图书馆工作与研究 2021年第11期 104-109页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆

本文在梳理国内外学习支持理论与实践案例的前提下,以华东地区11所"双一流"高校图书馆为样本进行学习支持情况调研,从服务归类、空间服务、设备服务、服务项目4方面调研其学习支持服务现状;发现样本高校馆学习支持服务存在设置不规范、... 详细信息

本文在梳理国内外学习支持理论与实践案例的前提下,以华东地区11所"双一流"高校图书馆为样本进行学习支持情况调研,从服务归类、空间服务、设备服务、服务项目4方面调研其学习支持服务现状;发现样本高校馆学习支持服务存在设置不规范、智慧化程度不高、创新服务有待挖掘、团队建设有待加强4方面问题;从顶层设计、智慧技术、嵌入式学习支持、智慧馆员、多方合作、评估6方面,提出完善高校图书馆学习支持服务策略。

关键词：高校图书馆学习支持服务智慧空间服务教参服务信息素养服务

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高校图书馆学习共享空间与学科服务实证研究

图书馆工作与研究 2019年第7期 15-19页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆

本文在对国内外高校图书馆学习共享空间与学科服务现状进行分析的基础上,探讨了学习共享空间与学科服务的关系,并从数字信息素养教育、学科服务平台、学术写作空间、智库支持服务、团队建设以及联盟合作等方面,提出了提升学习共享空间... 详细信息

本文在对国内外高校图书馆学习共享空间与学科服务现状进行分析的基础上,探讨了学习共享空间与学科服务的关系,并从数字信息素养教育、学科服务平台、学术写作空间、智库支持服务、团队建设以及联盟合作等方面,提出了提升学习共享空间学科服务能力的对策。

关键词：高校图书馆学习共享空间学科服务问卷调查对策

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泛在知识环境下的图书馆嵌入式学科服务

图书馆论坛 2011年第3期31卷 117-119页

作者：曹静仁李红华南师范大学图书馆广东广州510631

根据嵌入式学科化服务兴起的背景,分析泛在知识环境对图书馆学科服务的影响,探讨嵌入式学科服务的内涵、特点以及高校图书馆嵌入用户物理空间与虚拟空间的学科服务方式。

关键词：泛在知识环境嵌入式学科服务高校图书馆

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微内容:图书馆信息服务的新模式

河南图书馆学刊 2015年第10期35卷 57-58页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆广东广州510630

文章简述了微内容的概念,分析了微内容引起图书馆信息服务变革的因素,探究了微内容运用于图书馆的方式方法。

关键词：微内容聚合嵌入微内容数字图书馆

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高校图书馆学习共享空间对比研究

数字图书馆论坛 2020年第11期 50-55页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆广州510631

本文首先概述当前高校图书馆学习共享空间的概念与特征;其次,对比分析美国华盛顿大学图书馆和国内华南师范大学图书馆学习共享空间智慧建设与服务现状。分别从智慧设施建设、学习与科研支持服务、评估3个方面进行差异性比较;最后,提出... 详细信息

本文首先概述当前高校图书馆学习共享空间的概念与特征;其次,对比分析美国华盛顿大学图书馆和国内华南师范大学图书馆学习共享空间智慧建设与服务现状。分别从智慧设施建设、学习与科研支持服务、评估3个方面进行差异性比较;最后,提出优化我国学习共享空间建设与智慧发展的对策。

关键词：学习共享空间智慧设施与技术学习与科研支持学习共享空间评估

2007—2017年图书馆读书会文献研究综述

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河南图书馆学刊 2018年第9期38卷 65-66页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆广东广州510631

文章对2007—2017年有关图书馆读书会的研究论文进行了分析,利用内容分析法对读书会的实践及理论进行了探析,归纳了读书会的类型和现状,并提出了图书馆读书会的发展策略,以期推动读书会持续、稳定地发展。

关键词：图书馆读书会分布类型合作

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图书馆信息不对称的影响及对策

文献信息论坛 2009年第4期 1-4页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆广州510631

图书馆信息不对称现象很普遍，通过对图书馆信息不对称的种种表现与成因及造成的影响分析，提出若干抑制图书馆信息不对称之对策。

关键词：信息不对称道德风险逆向选择激励约束机制

图书馆学习共享空间评价指标体系构建与实证——以层次分析法为视角

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四川图书馆学报 2019年第6期 4-10页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆

以层次分析法为视角,对高校图书馆学习共享空间的评价指标体系框架进行了研究,分别从功能设计、资源、服务3个方面29个指标进行构建。采用问卷调查和专家打分法,以某一高校图书馆的知识共享空间作为一个实证来检验其可行性及合理性。

关键词：高校图书馆学习共享空间评价指标体系层次分析法

数字图书馆与知识产权的冲突与协调——合理限制知识产权、促进信息资源的公众传播

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现代情报 2010年第6期30卷 33-36页

作者：曹静仁华南师范大学图书馆广东广州510631

数字图书馆建设的诸多环节无一不受到知识产权制度的制约,这与知识产权制度的初衷相背离。应当以长远的目光、站在人类社会协调可持续发展的角度,回溯知识产权制度的真正目的,协调公平与效率、个人权利与社会利益的关系,在一定程度上适... 详细信息

数字图书馆建设的诸多环节无一不受到知识产权制度的制约,这与知识产权制度的初衷相背离。应当以长远的目光、站在人类社会协调可持续发展的角度,回溯知识产权制度的真正目的,协调公平与效率、个人权利与社会利益的关系,在一定程度上适当、合理地限制知识产权保护的壁垒,做到保护产权人利益、激励创新的同时,兼顾社会公众享受公共信息资源的权利。

关键词：数字图书馆知识产权冲突与协调合理限制