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检索条件"作者=曹雨平"
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高校培育专精特新产业学院生态位战略
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高等工程教育研究 2024年 第4期 106-110页
作者: 蒋惠凤 张兵 刘益 曹雨平 常州工学院经济与管理学院 南京航空航天大学经济与管理学院 常州工学院
运用生态位态势理论,探讨专精特新产业学院生态位及高校培育专精特新产业学院生态位战略。高校应培育具有“专业化、精细化、特色化、新颖化”特征的产业学院,以提升高校生态位适宜度,并促进区域创新生态系统层面的生态位提升。专精... 详细信息
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县域视角下城乡产业融合发展水及影响因素研究——以苏南地区为例
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经营与管理 2024年 第5期 209-215页
作者: 翟呈呈 曹雨平 常州大学商学院 常州工学院
以苏南地区县域经济为研究样本,从城乡产业融合的经济社会效应、要素融合水、生态及基础设施保障等层面,选取28项指标构建综合评价指标体系,对苏南地区县域城乡产业融合发展水进行测度,并进一步采用Tobit模型对城乡产业融合的... 详细信息
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双元创新视角下高管团队异质性对企业绩效的影响研究
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中国物价 2024年 第6期 63-68页
作者: 张传法 曹雨平 常州大学商学院 常州工学院
本文选取2016-2021年中国沪深A股高新技术企业为样本,基于双元创新视角,实证检验了高管团队异质性对企业绩效的影响,以及双元创新在高管团队异质性与企业绩效间的中介作用。研究结果表明:企业高管年龄、教育水异质性以及高管团队规模... 详细信息
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中国制造企业组织韧性研究——基于TOE框架的组态分析
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中国物价 2024年 第4期 17-22页
作者: 李诺诗 曹雨平 常州大学商学院 常州工学院
研究制造企业组织韧性形成路径对我国经济发展至关重要。本文以新冠疫情冲击为背景,以1124家中国沪、深A股上市制造企业为研究对象,基于“技术-组织-环境”(TOE)框架,应用fsQCA方法,检验技术创新、技术人员、管理者能力、财务资源、企... 详细信息
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中华优秀传统文化在现代社会的传承与创新
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常州工学院学报(社科版) 2024年 第3期42卷 67-71页
作者: 彭伟 曹雨平 常州工学院 江苏常州213022
中华优秀传统文化具有多元共生、崇德和谐与尊重包容的特点,不仅为社会主义核心价值观提供思想源泉,亦是彰显文化自信的有力支撑。随着社会变迁、教育体制改革和价值观念的转变,中华优秀传统文化面临传承与认同的多重挑战,也引发了关于... 详细信息
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现代产业学院可持续发展机制设计——基于组织生态学理论
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高等工程教育研究 2023年 第1期 111-115,156页
作者: 曹雨平 张兵 邹一琴 常州工学院 常州工学院碳纤维新材料产业学院 常州工学院教务处
现代产业学院生长具有独特生态规律,持续发展动力源于其所携带的组织印记不断更新及环境适应。参考组织生态学逻辑框架,可为现代产业学院设计基于组织印记的优选机制、基于组织合法化的动力机制和基于生态位竞争的迭代进化机制等可持续... 详细信息
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新时代新征程新建本科高校在落实科教兴国战略中的使命任务
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中国高等教育 2023年 第3期 25-28页
作者: 张兵 曹雨平 冯英华 蒋惠凤 常州工学院 常州工学院党委
在深入实施科教兴国战略背景下,新建本科高校应该承担什么样的使命任务,是当前新建本科高校必须回答和答好的重大命题。本文从适应性、融合度和贡献度三个维度来阐释如何促进新建本科高校高质量发展,在为区域产业发展提供智力和科技支... 详细信息
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基于网络文本分析的大运河遗产游客感知研究——以常州市青果巷历史文化街区为例
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江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 2022年 第1期20卷 134-140页
作者: 曹雨平 刘松 常州工学院经济与管理学院 江苏常州213032 常州工学院长三角文旅休闲产业研究院 江苏常州213032 大运河文化带建设研究院常州分院 江苏常州213032
以常州青果巷历史文化街区为例,借助Python爬虫技术采集游客评论数据,并使用网络文本分析法进行高频词、语义网络和情感倾向研究,全面评估大运河遗产的游客感知。研究发现:自然人文景观、历史文化积淀、江南运河风情在青果巷游客感知中... 详细信息
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高校教师离职过程分析
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江海学刊 2006年 第3期 215-218页
作者: 曹雨平 扬州工业职业技术学院
高校教师保持一定比例的离职率是十分必要和有益的,然而,如果离职率过高则意味着高校核心竞争能力的丧失。而以往对该问题的研究只注重个别因素与离职的关系,且离职过程研究模型过于复杂。如果从工作满意度、工作倦怠、寻职行为、离职... 详细信息
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减轻高校教师职业倦怠的组织支持
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经济管理 2005年 第21期31卷 49-53页
作者: 曹雨平 西安交通大学管理学院
由于社会、职业、个人和学校因素的共同作用,职业倦怠已经成为高校教师中普遍存在的现象。本文研究学校因素与高校教师职业倦怠的相关性,从可控性较强的组织角度出发,引入 CHAID 方法,挖掘出导致高校教师职业倦怠的主要因素。
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