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和谐共存 ——《盲刺客》的伦理书写研究

和谐共存 ——《盲刺客》的伦理书写研...

作者：曹娇浙江师范大学

学位级别：硕士

“生存”是“加拿大文学女王”玛格丽特·阿特伍德创作的重要主题。而布克奖获奖作品《盲刺客》作为阿特伍德创作后期的代表作之一,不仅在艺术技巧上更为娴熟,而且鲜明地体现了作家的生存伦理观。作品中,阿特伍德细致描写了代际关系、... 详细信息

“生存”是“加拿大文学女王”玛格丽特·阿特伍德创作的重要主题。而布克奖获奖作品《盲刺客》作为阿特伍德创作后期的代表作之一,不仅在艺术技巧上更为娴熟,而且鲜明地体现了作家的生存伦理观。作品中,阿特伍德细致描写了代际关系、两性关系和姐妹关系。小说中的伦理书写源于作家对“生存”问题的关注,对理解作家、作品意义重大。因此,论文在文本细读基础上,运用文学伦理学批评方法兼及女性主义批评、传记学等理论,解读阿特伍德的生存伦理观,挖掘小说伦理书写的深层文化内涵与现世价值。绪论部分介绍阿特伍德其人其作和成就,概述《盲刺客》的主要内容及艺术特色,梳理《盲刺客》在国内外的研究现状,并说明本论文的研究问题、研究方法和研究意义。第一章主要从亲情、爱情、友情等角度入手论述《盲刺客》中的伦理失序。文学作品中,任何伦理问题的产生往往都与伦理身份密切相关。伦理主体未尽相应的责任和义务,做出有违伦理身份的行为,不仅有悖于常理,而且会导致矛盾冲突的产生。《盲刺客》中,人物违背伦理身份的行为破坏了既定的伦理秩序,使代际关系、两性关系和姐妹关系呈现断裂、对立和扭曲等失序状态。第二章针对上述伦理失序,指出并分析隐藏在作品中的相应解决办法。阿特伍德以关爱与理解缓和代际关系,以追寻真爱重建两性关系,以自省与认同恢复姐妹情谊。阿特伍德在小说中描写了伦理失序,同时又试图重建已遭破坏的伦理秩序,展现了其和谐共存生存伦理观。第三章结合文本与作家的生存观,论述《盲刺客》伦理书写的价值。女性生存、民族生存始终是作者最为关注的伦理问题。小说中,阿特伍德通过描写各式伦理问题揭示了女性与加拿大民族的生存困境。艾丽丝姐妹俩的悲剧性命运表面上看是由家庭矛盾引起的,实质上的罪魁祸首却是霸道的父权制。蔡斯家族的创业史暗合了加拿大独立以来的发展史,是民族生存的历史缩影。阿特伍德在作品中揭示了女性与民族的生存困境,她所表达的和谐共存生存伦理观,对于女性身份和加拿大民族身份的构建均具有重要启示。结语部分梳理并总结了阿特伍德的生存伦理观与作品中的伦理书写,重申了《盲刺客》的文化内涵及其现实意义。

关键词：玛格丽特·阿特伍德《盲刺客》伦理书写和谐共存

异位妊娠患者术后院内感染病原菌特征及危险因素分析

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现代预防医学 2020年第20期47卷 3818-3821页

作者：张春兰常文娇曹阿玲李敬文安徽省滁州市第一人民医院安徽省立医院(中国科技大学附属第一医院)

目的探讨异位妊娠患者术后医院内感染病原菌特征并分析引发感染的危险因素。方法选取2018年1月-2020年4月在我院接受异位妊娠手术患者260例,收集异位妊娠患者临床资料并统计患者术后院内感染情况,采集术后院内感染患者血液、尿液等临床... 详细信息

目的探讨异位妊娠患者术后医院内感染病原菌特征并分析引发感染的危险因素。方法选取2018年1月-2020年4月在我院接受异位妊娠手术患者260例,收集异位妊娠患者临床资料并统计患者术后院内感染情况,采集术后院内感染患者血液、尿液等临床标本,培养并鉴定病原菌分布情况,采用单因素与多因素logistic分析影响其院内感染的危险因素。结果 260例异位妊娠手术患者中有23例发生院内感染,感染率为8.85%,23例患者共分离出病原菌31株,其中革兰阳性菌17株(54.84%),革兰阴性菌10株(32.26%),真菌4株(6.45%);经单因素分析显示:伴有其他基础疾病(χ2=12.496,P<0.001)、手术时间≥2 h(χ2=11.782,P=0.001)、术中出血量≥100 ml(χ2=6.779,P=0.009)、住院时间≥2周(χ2=6.052,P=0.014)、术后留置导管(χ2=7.856,P=0.005)及卧床时间≥4周(χ2=5.426,P=0.020)等因素是影响异位妊娠患者术后院内感染的因素;经多因素logistic分析显示:伴有其他基础疾病(OR=4.860,95%CI:1.456～16.219,P=0.010)、术后留置导管(OR=48.777,95%CI:7.502～317.155,P<0.001)、手术时间≥2 h(OR=9.325,95%CI:2.035～42.725,P=0.004)及住院时间≥2周(OR=24.559,95%CI:3.394～177.695,P=0.002)是患者术后院内感染的独立危险因素。结论异位妊娠患者术后院内感染主要病原菌为革兰阳性菌,伴有其他基础疾病、术后留置导管、手术及住院时间过长等均为引发患者出现术后感染的重要危险因素。

关键词：异位妊娠病原菌院内感染危险因素

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《原地待命》翻译报告

《原地待命》翻译报告

作者：曹雪娇宁波大学

学位级别：硕士

本文是一篇翻译报告,原文是由爱尔兰作家约翰·伯恩创作的小说《原地待命》。该小说出版于2013年9月,一经发表便轰动全球。该小说透过一个叫阿尔菲的男孩儿的视角描写了第一次世界大战爆发前后的场景。我们看到的阿尔菲是一个足智多谋... 详细信息

本文是一篇翻译报告,原文是由爱尔兰作家约翰·伯恩创作的小说《原地待命》。该小说出版于2013年9月,一经发表便轰动全球。该小说透过一个叫阿尔菲的男孩儿的视角描写了第一次世界大战爆发前后的场景。我们看到的阿尔菲是一个足智多谋、勇于担当的男孩儿;书中最动人之处莫过于他独自一人将受伤的父亲从医院带回老家的故事。正是由于他对父亲的这种爱促使他将自身的安危置之度外。《原地待命》故事情节引人入胜,人物描写惟妙惟肖,故事寓意发人深思:我们在感慨战争给人带来的创伤的同时,也会被爱的力量感动得热泪盈眶。本文以德国康茨坦斯大学文艺学教授姚斯(Hans Robert Jauss)在1967年提出的“接受美学”为理论指导,通过对案例进行分析,得出结论:接受美学理论是以读者为中心,以读者接受为目标,它为该书的翻译提供了一个新的理论基础和依据。接受美学注重读者在整个翻译过程中的主动地位和积极作用,而本小说的对象为儿童读者。因此,译者应在翻译过程中充分考虑儿童的思维方式、认知能力和语言环境,使中国的儿童读者能更好地理解和接受外国的儿童文学作品。本文共分为四章。第一章为翻译任务描述,简单地对作者、小说主要内容和研究意义进行介绍。第二章是介绍翻译的过程和本报告所用的理论及在文章中的适用性。第三章是结合案例,从词汇层面、句子层面、语篇层面分析接受美学理论在小说中的具体应用。第四章是总结本翻译项目的收获和心得,指出缺点,提出更好的意见。

关键词：《原地待命》接受美学理论读者接受文学翻译

湖南月蒸发量的时空变化特征及其与月平均气温的相关性

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热带地理 2016年第5期36卷 869-877页

作者：陈阿娇贺新光曹思沁章新平湖南师范大学资源与环境科学学院长沙410081 湖南省气象局长沙410007

运用经验正交函数（EOF）和交叉小波变换法,分析了湖南省1981―2013年月蒸发量的时空分布特征及其与月平均气温之间的非线性交互关系。月蒸发量的EOF分解表明：前3个空间模态的累计贡献率达77.9%。其中EOF1（63.4%）揭示了湖南省月蒸发... 详细信息

运用经验正交函数（EOF）和交叉小波变换法,分析了湖南省1981―2013年月蒸发量的时空分布特征及其与月平均气温之间的非线性交互关系。月蒸发量的EOF分解表明：前3个空间模态的累计贡献率达77.9%。其中EOF1（63.4%）揭示了湖南省月蒸发量最主要的时空分布特征呈东西反向型,体现出月蒸发量与高程之间存在一定的负相关性;EOF2（8.5%）具有正负位相频繁交替的时间系数,反映了更为复杂的时空变化特征;EOF3（6.0%）的值自西北向东南呈＂＋、-、＋＂分布。然后,分别选用洪江、桑植和新晃站作为3个空间模态的代表站点,并计算出各站点的月蒸发量与月平均气温之间的交叉小波谱和小波一致性,结果表明：两者之间的相关性在8-16个月的时间尺度下最强,且其相位角均为0°,说明气温对蒸发量的影响在该时间尺度下最为显著且不存在时滞效应,但在〈8个月和〉16个月的时间尺度下,强相关性的出现频率和分布以及相位角的方向沿时间轴均呈现出较大的差异性。

关键词：月蒸发量月平均气温经验正交函数交叉小波变换相关性

高中数学人教A版新旧教材比较研究——以“微积分”为例

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高中数学人教A版新旧教材比较研究——以“微积分”为例

作者：霍阿娇太原师范学院

学位级别：硕士

数学教材是落实数学课程标准,传达数学学科知识,指引教师教学,引领学生学习的重要工具.在《普通高中数学课程标准(2017年版)》指导下,新教材删减了有关“微积分”的部分内容,增强了“微积分”内容在高中数学课程中的地位.那么新旧教材... 详细信息

数学教材是落实数学课程标准,传达数学学科知识,指引教师教学,引领学生学习的重要工具.在《普通高中数学课程标准(2017年版)》指导下,新教材删减了有关“微积分”的部分内容,增强了“微积分”内容在高中数学课程中的地位.那么新旧教材在“微积分”内容的编写上有哪些变化?新教材呈现出哪些特色?教师和学生如何看待和使用新教材?如何利用新教材更好地进行教与学?本文以“微积分”内容为研究对象,选取2007年版《普通高中课程标准实验教科书·数学(选修2-2)》和2019年版《普通高中教科书(A版)·数学(选择性必修第二册)》两套数学教材进行对比研究.在解读《普通高中数学课程标准(2017年版)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的基础上,运用比较分析、统计分析、问卷调查法,先从宏观角度对新旧教材的版面设计、体例结构和编排顺序维度进行整体比较,对两版教材达成整体认识;再从微观角度对数学概念、原理呈现方式、教材难度、数学文化以及信息技术的运用进行深入比较,剖析两版教材在“微积分”内容中的异同.通过比较,从而发现新教材的编写特色:新教材改善版面设计,增强教材的可读性;合理规划体例结构,突出启发式学习;平衡课程整体结构,避免知识碎片化;优化数学概念、原理的呈现方式;提高了习题的综合难度,彰显数学课程的选择性;突出数学课程与信息技术的深度融合.对新旧教材有了全面认识后,分别对教师和学生进行问卷调查,了解教师对新旧教材中有关“微积分”内容的满意程度以及对新教材的使用情况;了解学生对新教材中有关“微积分”内容的使用情况以及教师的教学情况.最后,对教与学提出建议及策略.教师应当引导学生亲历数学知识探究过程,培养学科核心素养;在教学中加强数学文化的渗透;注重信息技术与数学教育的融合;积极开展文献阅读与数学写作活动.学生在学习高中数学时应当充分发挥教材中习题的作用;及时归纳总结,形成知识结构;培养自主学习能力;采取多元化的自我评价方式.

关键词：高中数学教材比较微积分

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中国夫妻的神经质人格、婚姻归因与婚姻质量

中国夫妻的神经质人格、婚姻归因与婚姻质量

基于神经影像学的常见神经系统疾病头针刺激靶点研究（下）

第十五届全国心理学学术会议

作者：袁晓娇杨阿丽曹洪健方晓义北京师范大学发展心理研究所沈阳体育学院

神经质是众多人格特质中对夫妻婚姻关系质量消极影响最大的(参见综述,karney & Bradbury,1995)。西方研究者指出神经质人格特质主要通过互动过程,如人际消极行为、情感表达等影响夫妻婚姻关系质量(Caughlin,Huston,& Houts,2000)。但在... 详细信息

神经质是众多人格特质中对夫妻婚姻关系质量消极影响最大的(参见综述,karney & Bradbury,1995)。西方研究者指出神经质人格特质主要通过互动过程,如人际消极行为、情感表达等影响夫妻婚姻关系质量(Caughlin,Huston,& Houts,2000)。但在我国以和为贵、面子思想的文化下,内部认知过程可能比外在互动行为更能有效预测婚姻关系质量。通过对理论和研究的分析,本研究认为婚姻归因方式可能在中国夫妻的神经质人格特质与婚姻质量间起中介作用。本研究从辽阳市选取已婚完整家庭1-10年的夫妻620对,研究工具选用中文版的艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire),婚姻归因问卷(Marital Attribution Questionnaire)以及ENRICH婚姻质量量表,以夫妻独立作答的方式收集数据,并采用主客体互倚模型(Actor-Partner Interdependence Model)对夫妻成对数据进行分析。结果表明:(1)个体的神经质人格特质既能显著负向预测其自身的婚姻质量(主体效应),也能显著负向预测其伴侣的婚姻质量(配角效应),且主体效应显著大于客体效应;夫妻双方神经质人格分别解释了丈夫和妻子婚姻质量16.4%和13.4%的变异。(2)婚姻归因在神经质人格和婚姻质量间起中介作用:主体效应方面,丈夫和妻子自身的婚姻归因均能部分中介神经质人格对其自身婚姻质量的消极影响,中介效应分别占总效应的45.9%和54.1%;客体效应方面,丈夫神经质人格对妻子婚姻质量的影响被妻子的婚姻归因完全中介,而妻子神经质人格对丈夫婚姻质量的影响被丈夫的婚姻归因部分中介,中介效应占总效应的40.4%;Bootstrap方法检验显示上述中介效应均为统计显著。

关键词：神经质人格婚姻质量婚姻归因

来源： cnki会议评论

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针刺研究 2023年

作者：刘娇张斌龙崔方圆曹瑾余思奕孔乔孔健中国中医科学院广安门医院北京中医药大学东直门医院福建中医药大学福建省康复产业研究院北京中医药大学生命科学学院首都医科大学中医药学院成都中医药大学针灸推拿学院哈佛医学院麻省总医院

目的：本研究旨在借鉴脑成像技术与非侵入性脑刺激的靶点选择，为头针最佳适应症的靶点选择提供参考。方法：采用Neurosynth平台进行神经影像文献的meta分析，确定神经系统疾病的头针与脑刺激靶点，并投射至头皮表面，进一步结合传统头... 详细信息

目的：本研究旨在借鉴脑成像技术与非侵入性脑刺激的靶点选择，为头针最佳适应症的靶点选择提供参考。方法：采用Neurosynth平台进行神经影像文献的meta分析，确定神经系统疾病的头针与脑刺激靶点，并投射至头皮表面，进一步结合传统头部腧穴和脑电10-20系统做出定位建议，结合靶区形态做出操作建议。结果：本研究分为上篇与下篇，本篇提供了轻度认知障碍、阿尔兹海默病、痴呆的基于神经影像的头针靶点的定位与操作建议。结论：本研究基于神经影像学证据与非侵入性脑刺激技术，为头针的靶点选择、临床实践提供一种新的思路和借鉴。这些靶点也可用于神经（脑）刺激治疗相关疾病的探索中。

关键词：头针头针刺激区脑成像神经系统疾病脑刺激

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双减政策下的初中历史高效教学路径新探

双减政策下的初中历史高效教学路径新探

社会支持理论下个案工作介入农村留守女童学业困境研究

广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会

作者：葛阿娇山东省郯城县博雅学校

双减政策出台强调提高课堂效率。为了提升初中历史教学课堂效率,本文分析怎样活跃课堂氛围,吸引学生注意力,提升学生学习主动性,同时改善课堂氛围,充分应用对媒体教学,给学生带来新鲜感。最后为学生布设相应学习任务,促使学生对这一任...

双减政策出台强调提高课堂效率。为了提升初中历史教学课堂效率,本文分析怎样活跃课堂氛围,吸引学生注意力,提升学生学习主动性,同时改善课堂氛围,充分应用对媒体教学,给学生带来新鲜感。最后为学生布设相应学习任务,促使学生对这一任务进行积极探究,最终提升学生学习主动性,提高教学有效性。

关键词：

来源： cnki会议评论

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社会支持理论下个案工作介入农村留守女童学业困境研究

作者：曹文娇湖北文理学院

学位级别：硕士

随着留守儿童数量增多、问题棘手等原因,引起了社会的广泛关注,众多学者对留守儿童的生存、心理、教育、权益等各方面进行了研究分析,发现留守儿童的问题是一个复杂的社会问题,需要政府、学者和社会各界的共同关注和努力。然而,社会和... 详细信息

随着留守儿童数量增多、问题棘手等原因,引起了社会的广泛关注,众多学者对留守儿童的生存、心理、教育、权益等各方面进行了研究分析,发现留守儿童的问题是一个复杂的社会问题,需要政府、学者和社会各界的共同关注和努力。然而,社会和研究学者对于农村留守女童的学业困境缺乏关注与研究。学业困境是一个常见的教育问题,不同领域的众多研究学者对其进行研究分析,提出解决措施,但是关于社会工作领域介入学业困境研究相对较少。本研究秉承助人自助的理念,运用专业的社会工作技巧,在社会支持理论的指导下,以存在学业困境的留守女童L作为研究对象,针对学习成绩偏低、社会支持薄弱等问题,采取个案工作方法介入,利用访谈、量表、观察等方法收集服务对象在情感支持、实质支持、信息支持、评价支持四个维度的社会支持情况,通过专业干预,帮助服务对象提升了学习成绩,考上了理想的普通高中,并且增强了社会支持力度,顺利实现了服务目标。通过对服务介入过程进行总结反思,发现个案工作介入农村留守女童学业困境有明显的优势与可行性,丰富了社会工作实务领域,为介入农村留守女童学业困境问题提供了一定的理论思考和实务经验。研究发现,个案工作介入农村留守女童学业困境问题时,应以提高学习成绩为抓手,增强女童内部支持力度;以重塑教养观念为核心,满足女童情感支持需求;以链接社会资源为方法,满足女童实质支持需求;以社会工作机构为平台,满足女童信息支持需求;以增强抗逆力为着重点,满足女童评价支持需求等方面,增强留守女童的社会支持,从而解决学业困境问题。

关键词：农村留守女童学业困境社会支持理论