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语言学专业研究生论文写作指导与教学改革刍议

2009年

作者：曹跃香

本书运用了共时和历时相结合的思路与方法，对“动词性词根+子/儿/头”式结构在普通话、古代汉语及汉语方言中的情况进行了比较详细的描写与分析。

ISBN: (纸本)9787204100514

关键词：汉语词缀研究

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汇雅图书（南通市图书馆）

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2012年第11期25卷 109-111页

作者：曹跃香江西师范大学文学院江西南昌330022

避免论文抄袭已成为当前研究生教育教学改革的当务之急。通过备课阶段语言理论教材的选取到教学阶段语言理论教学模式探讨,阅读训练培养良好的语言理论修养到论文写作实践指导等环节的互相配合,来实现"立足事实、理论先行"这一研究生论... 详细信息

避免论文抄袭已成为当前研究生教育教学改革的当务之急。通过备课阶段语言理论教材的选取到教学阶段语言理论教学模式探讨,阅读训练培养良好的语言理论修养到论文写作实践指导等环节的互相配合,来实现"立足事实、理论先行"这一研究生论文写作教学改革策略。

关键词：论文写作指导教学改革策略理论先行立足事实

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固化的“用来”及其相关的句法格式

世界汉语教学 2005年第2期19卷 22-30页

作者：储泽祥曹跃香武汉华中师范大学语言与语言教育研究中心湖南师范大学文学院

本文认为,"毛巾用来洗脸"一类句子里的"用来"已经固化了.在"我用毛巾来洗脸"这样的句子里,"来"起连接"用毛巾"与"洗脸"的作用,"毛巾"话题化前移以后,格局发生变化,即变成"毛巾我用[]来洗脸","来"连接的是"用"和"洗脸",由于长期、频繁地... 详细信息

本文认为,"毛巾用来洗脸"一类句子里的"用来"已经固化了.在"我用毛巾来洗脸"这样的句子里,"来"起连接"用毛巾"与"洗脸"的作用,"毛巾"话题化前移以后,格局发生变化,即变成"毛巾我用[]来洗脸","来"连接的是"用"和"洗脸",由于长期、频繁地使用,"用"与"来"发生跨层结合,逐渐凝固成一个整体,作用和意义也趋向专门化,表示功用义,并抑制了"来"表示目的的作用.由"用来"标记的功用句在句法上也有相应的表现."是……的"结构套入"用来"功用句,使功用义变得主观化."把"字结构、"被"字结构与"用来"功用句的嵌套,使支配性、被支配性得到强调.文章还对固化的性质、作用、固化与语法化的区别做了简单的讨论.

关键词：固化句法格式 “是……的”结构相关 “把”字结构 “被”字结构 “来” “用” 毛巾专门化主观化语法化句子连接义变强调

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新余方言“够V哩”结构考察

语文建设 2014年第2X期 29-30页

作者：曹跃香敖双上海师范大学人文学院中文系 200234 江西师范大学文学院 330022

新余方言里有一种强调"V"进行的时间长的"够V哩"结构,多用在后半句,表示"要V很久"的意思。另外,在有前半句事实的基础上还表示感叹的语气。因其有固定格式和统一的语义表达,所以"够V哩"结构可以看成一个构式。此外,能进入该构式的"V"多... 详细信息

新余方言里有一种强调"V"进行的时间长的"够V哩"结构,多用在后半句,表示"要V很久"的意思。另外,在有前半句事实的基础上还表示感叹的语气。因其有固定格式和统一的语义表达,所以"够V哩"结构可以看成一个构式。此外,能进入该构式的"V"多为单音节动词,且具有[+持续]、[+反复]、[+复杂]等语义特征。

关键词：新余方言 “够V哩” 构式

日语数量词和名词的语序规律及语义语用差异的类型学研究

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汉日语言对比研究论丛 2016年第1期 64-71页

作者：曹跃香江西师范大学文学院

语言类型学认为语序的不同无非是功能差异的结果,而找到导致功能差异的原因是解决问题的关键。遵从这一思路,我们首先在分析了大量语料及前人相关研究文献基础上,整理归纳出日语数量词与名词的'语序规律'及其'与动词格标记位置规律''动... 详细信息

语言类型学认为语序的不同无非是功能差异的结果,而找到导致功能差异的原因是解决问题的关键。遵从这一思路,我们首先在分析了大量语料及前人相关研究文献基础上,整理归纳出日语数量词与名词的'语序规律'及其'与动词格标记位置规律''动词的格影响四种格式类型出现的规律'等三条规律;然后就四种使用格式在使用过程中存在的语义、语用差异进行了分析,最后总结日语数量词出现的优势语序及不同语序存在的功能差异。

关键词：日语数量词语序位置语义语用差异语序类型

现代汉语“X+子”式词中的X在单用时为V的情况考察及原因分析

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湘潭师范学院学报（社会科学版） 2004年第1期26卷 107-110页

作者：曹跃香湖南师范大学文学院

主要考察了现代汉语“X +子”式词中词根X ,其单用词性为V时 (此时称为X’) ,X与X’之间存在的不同情况 ,然后。

关键词：现代汉语单用词性语音合成词

从“X儿”产生理据上分析“儿”的性质和作用

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内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版） 2004年第1期33卷 93-98页

作者：曹跃香湖南师范大学文学院湖南长沙410081

　无论是从现代汉语共时平面上分析"X儿"里"儿"(指词缀)的语音、语法、语义等情况,还是从"X儿"产生的理据上分析,都证明"儿"是一个语素。从"X儿"中"X"的词性情况和"儿"在"X儿"中的语法作用以及"X儿"的整体功能等方面分析,"儿"具有如下作... 详细信息

　无论是从现代汉语共时平面上分析"X儿"里"儿"(指词缀)的语音、语法、语义等情况,还是从"X儿"产生的理据上分析,都证明"儿"是一个语素。从"X儿"中"X"的词性情况和"儿"在"X儿"中的语法作用以及"X儿"的整体功能等方面分析,"儿"具有如下作用:即语音标记作用、语法标记作用、语用标记作用和语义标记作用。上述作用往往交叉使用共同发挥作用。

关键词：词缀“儿” “儿”的性质 “儿”的标记作用

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与“词缀”有关的术语使用情况考察

与“词缀”有关的术语使用情况考察

现代汉语“V+子”式词的指称类别的认知解释

江西省语言学会2008年年会

作者：曹跃香江西师范大学文学院

汉语中无实在意义、只具有构词兼构形作用的"子、头、儿、老、阿、初"等语法现象,不同的研究者使用了不同的名称,如"词缀"、"语缀"、"词尾"、"语尾"等,相同的语言现象在术语使用上明显比较混乱。因此,文章梳理不同论著中的相关术语,并... 详细信息

汉语中无实在意义、只具有构词兼构形作用的"子、头、儿、老、阿、初"等语法现象,不同的研究者使用了不同的名称,如"词缀"、"语缀"、"词尾"、"语尾"等,相同的语言现象在术语使用上明显比较混乱。因此,文章梳理不同论著中的相关术语,并对不同术语进行比较,认为汉语里"词缀"这一术语最适合对相关语言现象的概括。

关键词：词缀语缀词尾语尾考察

来源： cnki会议评论

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现代汉语“V+子”式词的指称类别的认知解释

江西省语言学会2009年年会

作者：曹跃香江西师范大学文学院

文章运用认知理论的有关"显著度"原理,解释了现代汉语"V+子"式词在指称上存在不同类别的原因,即"V+子"之所以在指称上出现四种不同类别,关键在于:参与词根动词"V"所表动作过程的不同名词性语义成分,在"V"过程中,所凸显的显著度是否明显... 详细信息

文章运用认知理论的有关"显著度"原理,解释了现代汉语"V+子"式词在指称上存在不同类别的原因,即"V+子"之所以在指称上出现四种不同类别,关键在于:参与词根动词"V"所表动作过程的不同名词性语义成分,在"V"过程中,所凸显的显著度是否明显有关。

关键词：动词性词根后缀"子" 认知显著度

来源： cnki会议评论

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现代汉语普通话中“V+子”情况分析

语文学刊(教育版) 2004年第9期 63-67页

作者：曹跃香湖南师范大学文学院湖南长沙410081

本文主要对现代汉语里加后缀“子”式词中存在的“V +子”现象进行考察 ,并利用“词根 +子”与“词根”能否共句同现的形式 ,从句法上 ,鉴别是否为“V +子”式词。在此基础上 ,对“V +子”在指称上的分类进行了句法上验证 ,并根据各类“... 详细信息

本文主要对现代汉语里加后缀“子”式词中存在的“V +子”现象进行考察 ,并利用“词根 +子”与“词根”能否共句同现的形式 ,从句法上 ,鉴别是否为“V +子”式词。在此基础上 ,对“V +子”在指称上的分类进行了句法上验证 ,并根据各类“V +子”内部情况的不同加以相应的下位分类。

关键词：普通话动词性词根后缀 “子”