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城市土地集约利用路径模式的识别及变化研究——以我国五大城市群地区为例

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城市土地集约利用路径模式的识别及变化研究——以我国五大城市群...

作者：曹永芹兰州大学

学位级别：硕士

城市土地集约利用具有特别的重要性,是经济发展方式转变的基本要求,是新型城镇化的战略选择,也是可持续发展的重要途径。国内外对城市土地集约利用给予重视,我国更是在推进城市土地集约利用方面付出诸多努力,建立了最严格的集约用地制... 详细信息

城市土地集约利用具有特别的重要性,是经济发展方式转变的基本要求,是新型城镇化的战略选择,也是可持续发展的重要途径。国内外对城市土地集约利用给予重视,我国更是在推进城市土地集约利用方面付出诸多努力,建立了最严格的集约用地制度体系。但是,在我国城市土地集约利用的实践中,城市土地低效扩张等非集约用地形式仍普遍存在,引发诸多城市问题,城市土地适度和可持续的集约利用仍是实践中的重要关切和现实中的迫切追求;在我国城市土地集约利用的理论研究中,学者也多是采用多指标综合评价等方法对城市土地集约利用的现象结果和途径措施进行研究,而对产生这种现象结果和途径措施的路径、路径模式(路径组合关系)及其变化研究较少。本文在此背景下展开研究,旨在建立一个关于城市土地集约利用路径模式的研究框架:首先对路径进行解析,城市土地利用有粗放和集约两种路径,城市土地集约利用又有优先集约和全面集约两种路径。其次对路径模式进行解析,路径模式是指不同路径的不同比例组合,根据粗放路径和集约路径在土地利用中的贡献比例,将以集约路径为主的土地利用称为集约型土地利用路径模式,所谓城市土地集约利用指的就是集约型城市土地利用路径模式;进一步根据优先集约路径和全面集约路径在土地集约利用中的贡献比例,将城市土地集约利用路径模式分解为优先集约型和全面集约型两种。本文在研究过程中,分别基于投入-产出原理和柯布道格拉斯生产函数原理,主要采用增长核算法、贡献度分析法、个体时间双固定效应模型分析法和岭回归分析法,对2000-2020年我国五大城市群地区(以五年为一个研究阶段进行动态分析)城市土地集约利用路径模式的识别与动态变化展开研究。本文的主要结论如下:一是在城市土地集约利用路径模式判别层面,得出关于城市土地集约利用的结论:从我国五大城市群整体的判别结果来看,城市土地利用的集约化度呈波动式上升趋势,城市土地利用路径模式在各研究年份均为集约型;从各个城市群的判别结果来看,城市土地产出增加更倾向于依靠城市土地生产率提高;从各个都市圈的判别结果来看,城市土地利用的集约化度均呈现波浪式变动状态,我国五大城市群内都市圈的城市土地集约化利用水平并不稳定,受城市土地产出周期性波动和城市土地投入调控政策变动影响较大。二是在城市土地集约利用路径模式分解层面,得出关于城市土地全面集约利用的结论:从我国集约型城市群整体的分解结果来看,城市土地全面集约化利用水平并不稳定,反周期性城市土地相关生产要素供给政策加剧了其波动性,虽然城市土地全面集约化利用整体表现尚可,但对城市土地全面集约利用动力的挖掘程度还有待提高;从各个集约型城市群的分解结果来看,珠三角城市群和长三角城市群表现较好,成渝城市群表现中等,长江中游城市群表现第二差,京津冀城市群表现最差;从各个集约型都市圈的分解结果来看,根据城市土地利用全面集约化度在时间节点处的不同走势,将都市圈划分为两类,一类都市圈的反周期性城市土地相关生产要素供给政策加剧了城市土地利用全面集约化度的波动性,另一类都市圈的顺应周期性城市土地相关生产要素供给政策一定程度上熨平了城市土地利用全面集约化度的波动性,平稳推动了城市土地全面集约化利用水平。三是梳理总结出我国五大城市群地区各个城市关于城市土地集约利用路径模式动态变化的两种类型,主要包括波动式集约型和全过程集约型,并分别对两种路径模式动态变化进行分解。基于上述结论,本文倡导路径模式从粗放型转变为集约型和从优先集约型升级为全面集约型。具体结合城市土地集约利用路径模式的多种动态变化寻找共性,针对路径模式转变升级任务提出相应政策建议,主要从以下几方面入手展开讨论:在由粗放型向集约型转变方面,一要严控城市土地粗放扩张,二要推动城市土地利用效率提高;在由优先集约型向全面集约型升级方面,一要控制城市土地单要素过量密集投入,二要挖掘城市土地全要素生产率潜力。

关键词：城市土地集约利用城市群地区城市土地生产率全要素生产率

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基于深度学习的线上互动教学的实践与思考

华夏教师 2023年第16期 59-61页

作者：曹永芹北京市第十七中学

网络进入课堂,课堂进入网络。本文以深度学习的理念为指导,利用线上互动平台,探索并构建课前、课中、课后一体化互动教学模式。以培养学生数学核心素养为导向,优化“教与学”的方式,以“学”促“习”,实现学生由深度参与走向深度学习,... 详细信息

网络进入课堂,课堂进入网络。本文以深度学习的理念为指导,利用线上互动平台,探索并构建课前、课中、课后一体化互动教学模式。以培养学生数学核心素养为导向,优化“教与学”的方式,以“学”促“习”,实现学生由深度参与走向深度学习,促进学生创新意识和创新能力的提升。

关键词：线上学习互动教学深度学习实践与思考

MRP评分联合IPSI评分对初诊多发性骨髓瘤患者预后的评估价值

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现代肿瘤医学 2023年第9期31卷 1726-1731页

作者：叶鉴南马柯娃曹永芹周新孙超南京医科大学附属无锡市人民医院血液科江苏无锡214023

目的:探讨真实世界中英国骨髓瘤联盟危险分层评分(UK myeloma research alliance risk profile, MRP)预后评分系统与炎症指数评分(inflammatory prognostic scoring index, IPSI)预后评分系统对基于硼替佐米治疗的初诊多发性骨髓瘤患者... 详细信息

目的:探讨真实世界中英国骨髓瘤联盟危险分层评分(UK myeloma research alliance risk profile, MRP)预后评分系统与炎症指数评分(inflammatory prognostic scoring index, IPSI)预后评分系统对基于硼替佐米治疗的初诊多发性骨髓瘤患者的预后评估价值。方法:回顾性分析本院血液科2007年01月01日至2018年06月30日初发的多发性骨髓瘤患者临床及实验室资料,使用两种预后评分系统对患者预后进行评估比较。结果:MRP预后评分系统与IPSI预后评分系统对初诊多发性骨髓瘤患者均可进行危险度分层。且同时符合MRP及IPSI定义的低危或高危组患者的OS和PFS较其他组具有统计学差异。结论:同时具有MRP高危因素及IPSI高危因素的骨髓瘤患者属超高危患者,预后极差,两种简易预后模型的综合应用可以作为现有主流预后模型的补充。

关键词：多发性骨髓瘤预后评估硼替佐米

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莱钢2~#烧结机仪表控制系统

冶金自动化 1997年第2期 36-37页

作者：李艳芬曹永芹张佳华莱芜钢铁总厂自动化部!莱芜 271104

让思维插上科学的翅膀——例谈培养学生科学思维能力

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中国数学教育 2021年第10期 59-64页

作者：张鹏曹永芹北京市第十七中学

思维的价值在于它是探寻本质的方法,是获得结果的过程,更是潜能发展的必需.近几年来,教学中越来越注重对学生思维能力的培养.文章以一道解析几何试题为切入口,通过周密审题、思路探究、解题策略、深度思考四个方面,浅谈对培养学生科学... 详细信息

思维的价值在于它是探寻本质的方法,是获得结果的过程,更是潜能发展的必需.近几年来,教学中越来越注重对学生思维能力的培养.文章以一道解析几何试题为切入口,通过周密审题、思路探究、解题策略、深度思考四个方面,浅谈对培养学生科学思维能力的一些思考.

关键词：科学思维周密审题思路探究解题策略深度思考

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莱钢3~#烧结机自动控制系统

冶金自动化 2004年第2期28卷 69-71页

作者：宋盈怡孙丽云宋希光曹永芹莱芜钢铁集团公司自动化部莱芜钢铁集团公司自动化部山东莱芜271104

介绍了莱钢 3# 烧结机自动控制系统的构成、软件 /硬件配置、网络、系统特点 ,并详细介绍了电气控制 ,点火炉温度控制等的原理和功能。现场应用结果表明 ,该控制系统工作可靠 ,操作方便 ,控制精度高 ,取得了很好的经济效益

关键词：烧结 PLC 控制系统

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开放性数学教学模式初探

北京教育研究 2002年第4期31卷 24-26页

作者：曹永芹双桥中学100024

让思维插上科学的翅膀——例谈培养学生科学思维能力

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中国数学教育（高中版） 2021年第5期 59-64页

作者：张鹏曹永芹北京市第十七中学

关键词：科学思维周密审题思路探究解题策略深度思考

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论高中历史教学模式的创新与意义

教育教学论坛 2015年第39期 269-270页

作者：曹永芹河北无极中学河北无极052460

现在的教育讲究素质教育,它是根据社会需求和人才发展,以正确的教学模式和教学方法为手段,开发学生自身的潜在能力,发挥他们的个性,从德智体美劳五个方面全方位地培养学生,提升他们的素质。历史不仅是一门学科,也是一门艺术,讲述一个国... 详细信息

现在的教育讲究素质教育,它是根据社会需求和人才发展,以正确的教学模式和教学方法为手段,开发学生自身的潜在能力,发挥他们的个性,从德智体美劳五个方面全方位地培养学生,提升他们的素质。历史不仅是一门学科,也是一门艺术,讲述一个国家的发展历程。历史教学始于初中,而高中历史是对初中历史的巩固与提升。但在以往的历史教学中,还存在着一些问题。本文通过阐述这些问题,研究历史教学的创新方法,以及创新历史教学的意义。

关键词：高中历史创新教学意义