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莱钢2~#烧结机仪表控制系统

冶金自动化 1997年第2期 36-37页

作者：李艳芬曹永芹张佳华莱芜钢铁总厂自动化部!莱芜 271104

让思维插上科学的翅膀——例谈培养学生科学思维能力

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中国数学教育 2021年第10期 59-64页

作者：张鹏曹永芹北京市第十七中学

思维的价值在于它是探寻本质的方法,是获得结果的过程,更是潜能发展的必需.近几年来,教学中越来越注重对学生思维能力的培养.文章以一道解析几何试题为切入口,通过周密审题、思路探究、解题策略、深度思考四个方面,浅谈对培养学生科学... 详细信息

思维的价值在于它是探寻本质的方法,是获得结果的过程,更是潜能发展的必需.近几年来,教学中越来越注重对学生思维能力的培养.文章以一道解析几何试题为切入口,通过周密审题、思路探究、解题策略、深度思考四个方面,浅谈对培养学生科学思维能力的一些思考.

关键词：科学思维周密审题思路探究解题策略深度思考

黄连素在血液肿瘤中的作用及相关机制研究进展

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中国实验血液学杂志 2024年第2期32卷 639-642页

作者：曹永芹孙超李建勇周新南京医科大学附属无锡市人民医院血液科江苏无锡214023 南京医科大学第一附属医院血液科江苏南京210029

传统中药黄连素是一种从黄连根茎中提取的异喹啉类生物碱,具有抗炎、止泻等作用,既往较常用于治疗感染和胃肠道疾病。近年来研究发现,黄连素可在白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤等肿瘤治疗中发挥广泛的抗癌效应。在血液系统恶性肿瘤中,黄... 详细信息

传统中药黄连素是一种从黄连根茎中提取的异喹啉类生物碱,具有抗炎、止泻等作用,既往较常用于治疗感染和胃肠道疾病。近年来研究发现,黄连素可在白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤等肿瘤治疗中发挥广泛的抗癌效应。在血液系统恶性肿瘤中,黄连素可诱导细胞自噬、促进细胞凋亡、调节细胞周期、抑制炎症反应、造成癌细胞氧化损伤,并可与miRNA相互作用,从而抑制癌细胞的增殖、迁移以及集落形成。本文就黄连素在恶性血液病中的作用及相关机制进行综述。

关键词：黄连素血液系统肿瘤抗癌

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开放性数学教学模式初探

北京教育研究 2002年第4期31卷 24-26页

作者：曹永芹双桥中学100024

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基于深度学习的线上互动教学的实践与思考

华夏教师 2023年第16期 59-61页

作者：曹永芹北京市第十七中学

网络进入课堂,课堂进入网络。本文以深度学习的理念为指导,利用线上互动平台,探索并构建课前、课中、课后一体化互动教学模式。以培养学生数学核心素养为导向,优化“教与学”的方式,以“学”促“习”,实现学生由深度参与走向深度学习,... 详细信息

网络进入课堂,课堂进入网络。本文以深度学习的理念为指导,利用线上互动平台,探索并构建课前、课中、课后一体化互动教学模式。以培养学生数学核心素养为导向,优化“教与学”的方式,以“学”促“习”,实现学生由深度参与走向深度学习,促进学生创新意识和创新能力的提升。

关键词：线上学习互动教学深度学习实践与思考

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让思维插上科学的翅膀——例谈培养学生科学思维能力

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中国数学教育（高中版） 2021年第5期 59-64页

作者：张鹏曹永芹北京市第十七中学

关键词：科学思维周密审题思路探究解题策略深度思考

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莱钢3~#烧结机自动控制系统

冶金自动化 2004年第2期28卷 69-71页

作者：宋盈怡孙丽云宋希光曹永芹莱芜钢铁集团公司自动化部莱芜钢铁集团公司自动化部山东莱芜271104

介绍了莱钢 3# 烧结机自动控制系统的构成、软件 /硬件配置、网络、系统特点 ,并详细介绍了电气控制 ,点火炉温度控制等的原理和功能。现场应用结果表明 ,该控制系统工作可靠 ,操作方便 ,控制精度高 ,取得了很好的经济效益

关键词：烧结 PLC 控制系统

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论高中历史教学模式的创新与意义

教育教学论坛 2015年第39期 269-270页

作者：曹永芹河北无极中学河北无极052460

现在的教育讲究素质教育,它是根据社会需求和人才发展,以正确的教学模式和教学方法为手段,开发学生自身的潜在能力,发挥他们的个性,从德智体美劳五个方面全方位地培养学生,提升他们的素质。历史不仅是一门学科,也是一门艺术,讲述一个国... 详细信息

现在的教育讲究素质教育,它是根据社会需求和人才发展,以正确的教学模式和教学方法为手段,开发学生自身的潜在能力,发挥他们的个性,从德智体美劳五个方面全方位地培养学生,提升他们的素质。历史不仅是一门学科,也是一门艺术,讲述一个国家的发展历程。历史教学始于初中,而高中历史是对初中历史的巩固与提升。但在以往的历史教学中,还存在着一些问题。本文通过阐述这些问题,研究历史教学的创新方法,以及创新历史教学的意义。

关键词：高中历史创新教学意义

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“开放性”数学教学模式初探

数学大世界(中旬) 2021年第10期 95-96页

作者：曹永芹北京市第十七中学

《新课程标准》指出:"有效的教学活动是学生的学与教师的教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。"同时指出"数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维",其宗旨就...

《新课程标准》指出:"有效的教学活动是学生的学与教师的教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。"同时指出"数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维",其宗旨就是把学生放在主体地位,倡导学生自主学习、自主探究、合作交流。开放性数学课堂教学模式基于学情,基于问题,重视问题的解决过程,重视问题解决过程中学生的深度参与。

关键词：