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采动岩体损伤与断层冲蚀协同致灾时空演化机制

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煤炭学报 2024年第5期49卷 2212-2221页

作者：姚邦华李硕杜锋李振华张勃阳曹正正王戈河南理工大学安全科学与工程学院河南焦作454000 河南理工大学能源科学与工程学院河南焦作454000 煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心河南焦作454000

随着我国煤矿开采向深部延伸,断层突水成为威胁煤矿安全生产的重大灾害之一。基于采动诱发断层突水相关研究成果,笔者提出了采动岩体损伤破裂−破碎岩体(断层)冲蚀协同致灾的突水概念模型,推导了2种介质的渗透性演化方程,系统性构建了工... 详细信息

随着我国煤矿开采向深部延伸,断层突水成为威胁煤矿安全生产的重大灾害之一。基于采动诱发断层突水相关研究成果,笔者提出了采动岩体损伤破裂−破碎岩体(断层)冲蚀协同致灾的突水概念模型,推导了2种介质的渗透性演化方程,系统性构建了工作面采动破坏与断层内部颗粒冲蚀协同致灾力学模型;数值模拟研究了采动岩体变形破坏、断层内颗粒运移以及渗流通道演化特征,系统性阐释了采动诱发断层突水的渗流灾变时空演化机制。研究结果表明:①随着工作面不断推进,底板采动岩体损伤场与断层冲蚀裂隙相连通,形成了含水层—断层—采动裂隙—工作面的渗流路径,并随着冲蚀时间增加,最终发展成为数条优势导水通道,造成工作面涌水量的急剧增大并发生滞后突水。②随着渗流时间增加,断层内部涌水量、裂隙开度均表现为缓变—突增—稳定3个阶段,冲蚀颗粒体积分数则呈现先增大后减小的变化趋势。③在研究矿区地质条件下,为预防发生断层突水,可采取超前注浆或留设防水煤柱等方法,超前注浆时间应在底板裂隙带连通断层之前,若不采取注浆措施则合理防水煤柱的留设宽度不应低于20 m。

关键词：断层突水采动岩体冲蚀作用突水通道

神经电影学视角下“库里肖夫效应”的重返与再验

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北京电影学院学报 2024年第4期 15-24页

作者：王娅姝曹正操王宜文北京师范大学艺术与传媒学院

“库里肖夫效应”是电影语言的基础性理论。作为电影史上最早进行实验探索的理论家之一,库里肖夫将蒙太奇视为电影媒介的本质,并事实上在实验中提示出一个技术和意识共在的时间结构。受限于时代环境及技术条件,库里肖夫的探索最终停留... 详细信息

“库里肖夫效应”是电影语言的基础性理论。作为电影史上最早进行实验探索的理论家之一,库里肖夫将蒙太奇视为电影媒介的本质,并事实上在实验中提示出一个技术和意识共在的时间结构。受限于时代环境及技术条件,库里肖夫的探索最终停留在非正式的访谈层面,未及充分展开。神经电影学的方法允许研究者在媒介化时代重返理论及其历史现场,借助科学设计、严格操作的神经电影学测试,库里肖夫实验的当代答案得到彰显。影像与认知结构之间存在绵延百年的耦合式共振,同时又以意义阐释的缝隙为文化经验预留了位置;此种“稳定性”与“多样性”间暗含的人与技术之关系,可能正是在后电影时代认识电影的关键所在。

关键词：蒙太奇理论神经电影学技术库里肖夫效应

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小学线上线下融合教育教学研究策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0041-0044页

作者：曹正邢台市晨光小学河北邢台054000

随着互联网的不断发展,在线教学得到了广泛推广和应用,特别是近年来,在线教学正在进入公众视野。现代化的信息技术融入了教学领域,开创了国教学事业发展的新道路,进一步推动了国教学事业的改革,打破了现有的固定教学模式,教学不再受到... 详细信息

随着互联网的不断发展,在线教学得到了广泛推广和应用,特别是近年来,在线教学正在进入公众视野。现代化的信息技术融入了教学领域,开创了国教学事业发展的新道路,进一步推动了国教学事业的改革,打破了现有的固定教学模式,教学不再受到时间和空间的限制,具有更高的灵活性。线上线下教学融合战略可以开启小学教学的新发展思路,提高课堂教学质量,弥补传统教学的不足,同时利用丰富的互联网资源进一步激发学生的学习兴趣。

关键词：线上线下教学研究策略小学

牙龈卟啉单胞菌持留菌通过上调叉头盒转录因子1信号通路诱发巨噬细胞炎症反应

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中华口腔医学杂志 2024年第7期59卷 672-680页

作者：王川王蕾蕾李璇金力坚曹正国武汉大学口腔医(学)院牙周科武汉430079 武汉大学口腔医(学)院、口颌系统重建与再生全国重点实验室、口腔生物医学教育部重点实验室、口腔医学湖北省重点实验室武汉430079 香港大学牙医学院牙周与种植科中国香港999077

目的探索牙龈卟啉单胞菌(Pg)持留菌(Ps)对巨噬细胞免疫炎症反应的影响及其作用机制。方法将Pg(ATCC 33277)悬浮培养和生物膜培养至对数末期(72 h)后,不使用药物处理以及使用高浓度甲硝唑(100 mg/L)和(或)阿莫西林(100 mg/L)处理不同时间... 详细信息

目的探索牙龈卟啉单胞菌(Pg)持留菌(Ps)对巨噬细胞免疫炎症反应的影响及其作用机制。方法将Pg(ATCC 33277)悬浮培养和生物膜培养至对数末期(72 h)后,不使用药物处理以及使用高浓度甲硝唑(100 mg/L)和(或)阿莫西林(100 mg/L)处理不同时间,分别为空白对照组、甲硝唑组、阿莫西林组、甲硝唑+阿莫西林组,采用血平板计数法检测持留菌生成数量,细菌活死染色检测Ps的生存状态;不使药物处理以及使用Pg和甲硝唑处理的PgPs(M-PgPs)刺激巨噬细胞,分别为空白对照组(不经任何处理)、Pg组、M-PgPs组;通过透射电镜观察细菌进入细胞内部的情况;使用实时荧光定量PCR(RT-qPCR)和酶联免疫吸附测定(ELISA)法检测巨噬细胞内炎症相关指标的表达情况;通过RT-qPCR检测巨噬细胞叉头盒转录因子1(FOXO1)信号通路的激活情况;利用共聚焦免疫荧光显微镜检测FOXO1在巨噬细胞内的分布情况。使用FOXO1抑制剂(Fi)和激活剂(Fa)处理巨噬细胞后,用Pg和M-PgPs刺激巨噬细胞,分别为空白对照组(不经任何处理)、Pg组、M-PgPs组、Fi组、Fi+Pg组、Fi+M-PgPs组、Fa组、Fa+Pg组和Fa+M-PgPs组,通过RT-qPCR和ELISA法检测巨噬细胞内炎症相关指标的表达情况。结果悬浮培养和生物膜中的Pg经过高浓度的甲硝唑和(或)阿莫西林处理后,均无法被完全杀灭,且存活的Ps可重新生长形成菌落;Pg和M-PgPs均可进入巨噬细胞内部且巨噬细胞中的炎症因子白细胞介素(IL)-1β、IL-6、IL-8和肿瘤坏死因子α(TNF-α)的蛋白表达量[Pg组分别为(2392±188)、(162±29)、(5558±661)、(789±155)μg/L;M-PgPs组分别为(2415±420)、(155±3)、(5732±782)、(821±176)μg/L]均显著高于空白对照组[分别为(485±140)、(21±9)、(2332±87)、(77±7)μg/L](均P<0.01)。同时,Pg和M-PgPs均可促进巨噬细胞内FOXO1入核,巨噬细胞内FOXO1信号通路相关基因FOXO1、BCL6和KLF2 mRNA的相对表达量均显著高于空白对照组(均P<0.05)。另外,Fi+Pg组IL-1β、IL-6、IL-8和TNF-α的蛋白表达量[分别为(1081±168)、(70±8)、(1976±544)、(420±47)μg/L]均显著低于Pg组[分别为(4411±137)、(179±6)、(5161±929)、(934±24)μg/L](均P<0.05);Fi+M-PgPs组IL-1β、IL-6、IL-8和TNF-α的蛋白表达量[分别为(1032±237)、(74±10)、(1861±614)、(405±32)μg/L]均显著低于M-PgPs组[分别为(4342±314)、(164±17)、(4438±1374)、(957±25)μg/L](均P<0.05)。相反,Fa+Pg组IL-1β、IL-6、IL-8和TNF-α蛋白表达量[分别为(8198±1825)、(431±28)、(8919±650)、(2186±301)μg/L]以及Fa+M-PgPs组蛋白表达量[分别为(8159±2627)、(475±26)、(8995±653)、(2255±387)μg/L]均显著高于Pg组和M-PgPs组(均P<0.05)。结论PgPs对甲硝唑和阿莫西林表现出高度耐药性;M-PgPs通过上调FOXO1信号通路诱发巨噬细胞的免疫炎症反应,该作用与未经药物处理的Pg无显著差异。

关键词：牙周炎紫单胞菌龈叉头转录因子类持留菌巨噬细胞免疫炎症反应

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压气机抗冲蚀涂层对钛合金疲劳性能影响研究

航空学报 2024年

作者：曹正柴艳何光宇张兆路李璞查小晖西安交通大学材料科学与工程学院空军工程大学航空动力系统与等离子体技术全国重点实验室西安交通大学机械工程学院中国航发湖南动力机械研究所

航空发动机压气机叶片的砂尘冲蚀问题是航空发动机性能衰减和寿命降低的原因。抗冲蚀涂层是提高压气机叶片抗砂尘冲蚀能力的有效方法，但是硬质涂层的引入会降低金属叶片的疲劳性能。采用PVD技术在TC4钛合金表面沉积厚度相同的TiN单层... 详细信息

航空发动机压气机叶片的砂尘冲蚀问题是航空发动机性能衰减和寿命降低的原因。抗冲蚀涂层是提高压气机叶片抗砂尘冲蚀能力的有效方法，但是硬质涂层的引入会降低金属叶片的疲劳性能。采用PVD技术在TC4钛合金表面沉积厚度相同的TiN单层涂层和TiN/Ti多层涂层。采用扫描电子显微镜、纳米压痕仪和X射线应力分析仪表征了试样的表面和截面形貌以及基本力学性能，对比分析了不同涂层以及无涂层TC4基体的旋转弯曲疲劳性能，讨论和分析了TiN涂层和TiN/Ti涂层对TC4基体疲劳性能影响的机理。旋转弯曲疲劳试验结果表明，TC4钛合金基体在1×106循环周次下的中值疲劳强度为530.5 MPa，而沉积TiN和TiN/Ti涂层TC4钛合金试样在该条件下的中值疲劳强度则分别为529.2 MPa和492.5 MPa，分别下降了0.24%和7.16%。涂层损伤基体疲劳性能的机理是，涂层开裂加速了基体的疲劳失效。而且TiN涂层表面粗糙度较低且残余压应力较大，相较于TiN/Ti涂层，TiN涂层对TC4钛合金基体疲劳性能的损伤比例更小。

关键词： TiN涂层 TiN/Ti涂层 TC4钛合金离子镀疲劳性能

川东地区龙潭组页岩气成藏地质条件与有利区评价

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科学技术与工程 2020年第20期20卷 8139-8145页

作者：王晓蕾曹正杰杨强强毛芮宁闯王鸿宇赵权梁家林王真陈嘉欣吕梁学院矿业工程系吕梁033000 煤矿机械装备维护与检测试验吕梁市重点实验室吕梁033000 中国石油青海油田分公司采油二厂茫崖817500

为查明川东地区龙潭组泥页岩成藏地质条件,对泥页岩沉积环境、有机质丰度、泥页岩厚度、有机质热演化程度、储集空间类型及孔渗性等烃源及储集条件进行进行分析。结果表明:川东地区龙潭组富有机质泥页岩形成于浅水陆棚及深水陆棚还原性... 详细信息

为查明川东地区龙潭组泥页岩成藏地质条件,对泥页岩沉积环境、有机质丰度、泥页岩厚度、有机质热演化程度、储集空间类型及孔渗性等烃源及储集条件进行进行分析。结果表明:川东地区龙潭组富有机质泥页岩形成于浅水陆棚及深水陆棚还原性沉积水体,泥页岩厚度以开江—云阳地区为中心向四周减薄,泥页岩平均厚度在50 m以上,有机质丰度介于0.47%~12.3%,平均含量为3.86%,开江—云阳一带有机质平均含量最高。有机质显微组分主要为镜质组及惰质组,干酪根δ13Cker介于-28.4‰^-22.1‰,表明干酪根类型主要为Ⅲ型,有机质来源主要为高等植物。有机质成熟度呈现区域性差异变化,华蓥山地区有机质镜质体反射率介于0.84%~1.46%,平均为1.09%,处于低成熟阶段,其他地区有机质镜质体发射率介于2.23%~3.14%,平均为2.73%,处于过高-成熟阶段,生烃强度大,显示了良好的生烃条件。储层黏土矿物含量普遍较高,主要储集空间为无机质孔隙及微裂缝,有机质孔少量发育,泥页岩总孔体积及比表面积大,其中中孔对总孔体积及比表面积的贡献最大,渗透率适中,裂缝的存在有效改善储层渗透性。综合生烃及储集条件认为,川东地区东北部的开江—云阳地区为龙潭组泥页岩勘探的最有利区。

关键词：川东地区龙潭组页岩气成藏条件

成矿地质体找矿预测理论与方法在矿产勘查中的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术 2024年第6期 0059-0062页

作者：曹正建江西省地矿资源勘查开发有限公司江西南昌330000

各种金属矿物在现代工业和社会的发展中起着极其重要的作用。矿产勘探开发是工业生产和基础设施的前提和基础,它具有科学性、风险性和探索性,目前,在国际上对矿产勘查和找矿预测方面进行了大量的研究。将成矿地质体找矿预测理论与矿产... 详细信息

各种金属矿物在现代工业和社会的发展中起着极其重要的作用。矿产勘探开发是工业生产和基础设施的前提和基础,它具有科学性、风险性和探索性,目前,在国际上对矿产勘查和找矿预测方面进行了大量的研究。将成矿地质体找矿预测理论与矿产勘探实践相结合,可以更好地揭示地质过程中矿物的形成机制和分布规律。在此基础上,为保证矿产资源勘探开发效果,在技术水平上提供支持。

关键词：成矿地质体找矿预测理论矿产勘查

有机物与重金属复合污染土壤联合修复技术工程应用实例

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环境保护与循环经济 2024年第8期44卷 33-35页

作者：曹正操上海城投上境生态修复科技有限公司上海200120

以上海某地块有机物与重金属复合污染土壤修复工程为实例,根据土壤污染状况初步调查、详细调查和风险评估,确定了该地块的污染状况、修复目标和修复范围。修复施工前,通过小试试验和中试试验确定修复药剂的种类和用量。修复施工结束后,... 详细信息

以上海某地块有机物与重金属复合污染土壤修复工程为实例,根据土壤污染状况初步调查、详细调查和风险评估,确定了该地块的污染状况、修复目标和修复范围。修复施工前,通过小试试验和中试试验确定修复药剂的种类和用量。修复施工结束后,对项目的修复效果进行评价,认为修复后的土壤环境质量达到了修复目标。该项目的成功实施可为其他类似污染地块的土壤修复项目提供借鉴。

关键词：有机物污染重金属污染复合污染土壤土壤修复

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比较阅读助力初中语文教学品质提升

初中生世界（初中教学研究） 2024年第6期 31-32页

作者：曹正江山东省郓城县杨庄集镇初级中学

开展比较阅读可以帮助学生深入探索文章主题、写作技巧和语言特色,提升读写能力,培养思维能力。教师应根据教学需求和学生的实际状况,挑选适当的文本引导学生进行比较阅读,通过比较阅读理解人物形象,借助比较阅读探究主旨意蕴,运用比较... 详细信息

开展比较阅读可以帮助学生深入探索文章主题、写作技巧和语言特色,提升读写能力,培养思维能力。教师应根据教学需求和学生的实际状况,挑选适当的文本引导学生进行比较阅读,通过比较阅读理解人物形象,借助比较阅读探究主旨意蕴,运用比较阅读解读文本意象,助力初中语文教学品质提升。

关键词：比较阅读初中语文教学品质